籃球運(yùn)球及雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計方案 (2)

1、籃球運(yùn)球及雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計方案課題名稱籃球運(yùn)球及雙手胸前傳接球科 目初中體育年級八年級教學(xué)時間一課時學(xué)習(xí)者分析初中階段的學(xué)生，身體素質(zhì)和掌握的技能差別大，但學(xué)生對體育課的興趣高，運(yùn)動能力較高但不均衡，學(xué)生有學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和密切配合的集體主義精神。二、過程與方法1.通過示范讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球及胸前傳球的動作要領(lǐng)。2.用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、知識與技能1.使學(xué)生初步認(rèn)識籃球的鍛煉意義。 2.讓95%的學(xué)生了解籃球運(yùn)球及胸

2、前傳球的正確的動作要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.籃球運(yùn)球與胸前傳球動作要領(lǐng)。2.運(yùn)球技能和技巧的掌握。教學(xué)資源籃球 籃球運(yùn)球及雙手胸前傳接球 教學(xué)活動過程描述教學(xué)活動1一導(dǎo)入新課一導(dǎo)入新課：游戲:夾球移動 做法:兩人一球自由組合,先進(jìn)行背與背夾球移動練習(xí),再進(jìn)行頭與頭夾球移動練習(xí)。在移動過程中,兩臂張開,手臂和手不能接觸球。從籃球場的邊線,走到球場另一邊線。 要求:(1)不比快,比誰能在規(guī)定的距離內(nèi)球不落地,比哪一組配合默契。在練習(xí)中體會成功完成的原因是什么?教學(xué)活動2二、基本部分 ：1.兩人一球 (1)做法一:兩人一球間距23米,進(jìn)行傳接球練習(xí)。進(jìn)行傳球比快的游戲。 要求:球不落地。 導(dǎo)出問題一:

3、為什么會接不住球? 球傳到接球同伴的胸口位置有利于接球,傳球力量要適中。導(dǎo)出問題二:傳接球時雙腳前后站還是平行站? 解決方法:在練習(xí)中體會、對比、領(lǐng)悟。教師在學(xué)生練習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的方法。 得出結(jié)論:前后站與平行站是根據(jù)傳球距離的遠(yuǎn)近來決定的。當(dāng)距離遠(yuǎn)的時候不僅前后站,還可以通過蹬腿加大傳球的力量。 做法二:比在30秒內(nèi)哪一組傳接球的次數(shù)多。 導(dǎo)出問題:傳球多的原因是什么? 解決方法:(1)請最多和最少的兩組學(xué)生展示。 (2)在練習(xí)中逐步掌握接球的動作技術(shù)。 得出結(jié)論:抱與接的區(qū)別,抱球能接住球,但不能馬上把球傳出,明白了接球的重要性。 接球的動作要領(lǐng):兩臂分開半弧形,面對來球上前迎;

4、主動伸臂體前傾,順勢接球引胸前。 讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),體會伸臂接球后迎的動作。2.四人一球做法:四人一球繞圈傳接球。 要求:(1)接球的手形要正確。 (2)傳球要注意方向和力量。 (3)傳球速度不要快,球不落地。 導(dǎo)出問題:同伴傳球不到位怎么辦?如何才能接到球? 得出結(jié)論:接球首先是觀察,其次是移動,最后才是伸臂接球。 解決方法:分析討論,練習(xí)驗證。 得出結(jié)論:接球首先是觀察,其次是移動,最后才是伸臂接球。3.四人二球 做法一:四人二球繞圈傳接球。 要求:傳球時注意觀察同伴是否已經(jīng)處于接球狀態(tài),球不落地。 導(dǎo)出問題:接球時應(yīng)該面向誰? 既要向傳球者,又要向接球者。解決方法:練習(xí)中感悟,四人小組討論

5、。 做法二:四人二球?qū)莻鹘忧颉?要求:球不相撞,球不落地。 教師提出問題:有什么辦法使球不相撞? 導(dǎo)出:變化傳球線路和錯時傳球的方法。 做法三:四人一球二二相對前后站立,前者傳出球后跑到后者的后面。 要求:移動要快,傳球要準(zhǔn),接球要穩(wěn),球不落地。 導(dǎo)出問題:學(xué)生平行站立,交叉?zhèn)鹘忧?沒有進(jìn)行跑動。 這也是學(xué)生動腦思考的表現(xiàn),但是違背了教師的要求,這時不要責(zé)怪學(xué)生,而是改變練習(xí)方法,讓學(xué)生必須進(jìn)行移動。 做法四:四人一球二二相對前后站立,前者傳出球后跑到對面的學(xué)生后面。 要求:移動更快,傳球要準(zhǔn),接球要穩(wěn)。看哪一組球不落地,沒有失誤。 教學(xué)活動3 4.小組或男女生傳接球 做法:分男女生各四組,每四組分兩小組相對2至3米站立,進(jìn)行傳接球比賽。也可以進(jìn)行男女生間的比賽。 要求:(1)先比哪一組在規(guī)定時間內(nèi)傳接球落地,強(qiáng)調(diào)動作的準(zhǔn)確性和規(guī)定性。在不失誤的情況下再比哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)傳接球的次數(shù)多。 多次訓(xùn)練，達(dá)成目標(biāo)。(2