【原創(chuàng)】小班語言活動：逗螞蟻（送教下鄉(xiāng)）_第1頁
【原創(chuàng)】小班語言活動：逗螞蟻（送教下鄉(xiāng)）_第2頁
【原創(chuàng)】小班語言活動：逗螞蟻（送教下鄉(xiāng)）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、【原創(chuàng)】小班語言活動：逗螞蟻（送教下鄉(xiāng)）活動目標：1.學習并了解兒歌，感受兒歌所表現的“逗”趣。2.在游戲中體驗邊念兒歌邊進行角色表演的快樂。3.初步學會用適當的詞語更換兒歌中的飯菜名。活動準備：課前自制黃米飯、炒青菜若干盤，毛竹筷一雙，螞蟻卡片兩張活動過程：一、導入活動，激發(fā)興趣1.猜一猜。師：小朋友，今天我們要請來一位客人，猜猜會是誰呢？2.喊一喊。師：哦，原來是螞蟻啊，誰來把螞蟻喊過來？3.想一想，說一說。師：我們想一個什么辦法逗螞蟻來呢？二、在游戲中學習兒歌，體驗“逗”趣1.逗引螞蟻。運用黃米飯與炒青菜逗引螞蟻。2.學習兒歌，進行扮演。（1）教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。（2）幼兒在教師動作

2、與語言的提示下朗誦兒歌。提醒幼兒注意整首兒歌的完整，加上動作朗誦。（3）玩游戲。根據兒歌內容，創(chuàng)設游戲情境。交代規(guī)則：先請兩位螞蟻躲在“洞”里，其他幼兒逗螞蟻。第二遍，全體幼兒做螞蟻，老師來逗螞蟻。提醒螞蟻們別忘了自己與老師的對話。三、創(chuàng)編兒歌1.啟發(fā)幼兒想象并表達，要請螞蟻再來做客，還可以準備別的什么菜呢？將新的米飯和菜的名稱編到兒歌里，大家一起念一念，說一說?；顒友由欤盒∨笥言诩依镆部梢跃幮碌亩何浵伒膬焊瑁桶职謰寢屢黄鹜孢@個游戲?；顒臃此迹荷贤赀@次活動，我收獲頗多。從活動設計來看，目標難易適中，程序設計新穎，符合小班幼兒的年齡特點。我引導幼兒在游戲中學習兒歌，并創(chuàng)設情境使他們切身體會兒歌

3、“逗”的主題。特別是活動中，我一改以往兒歌教學中聽一聽、學一學的模式，而是以猜一猜、想一想、逗一逗的形式導入活動，讓幼兒成為活動的主人，直接深入活動的主題“逗趣”，挖掘了這首兒歌自身的游戲性、趣味性，充分發(fā)揮了幼兒學習的主動性，使得他們在游戲中學習兒歌輕松愉快。在后面的集體進行角色扮演的環(huán)節(jié)中，雖然沒有任何頭飾或手偶，幼兒依然能沉浸在做螞蟻的角色意識中，但由于情緒過于興奮，他們沒有理解邊念兒歌邊游戲的規(guī)則，一味地忙著來回搬運“米飯”，只有少數幾名幼兒邊玩游戲邊念著兒歌。這給活動留下了揮之不去的遺憾。如果教師在覺察了幼兒異常興奮之后，能采取有效措施提醒幼兒，使他們的注意力專注于游戲的同時能做到遵守游戲規(guī)則，相信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論