洗衣服的學(xué)問

1、洗衣服的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：1、用控制變量的方法進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。2、通過請(qǐng)教教師或家長(zhǎng)、查閱資料等方法，掌握去除污跡的常用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：燒杯、角勺、水、粉碎好的肥皂(或調(diào)制好的濃肥皂水)、洗衣粉、草酸、 植物油、舊報(bào)紙(保持清潔，易于清理)。學(xué)生準(zhǔn)備：多塊質(zhì)地相同的布料(淺色)、筷子、自備“污物”。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上沾著汗?jié)n，墨水，油污，你知道怎樣去除它們嗎？ 二、通過怎樣去除衣服污跡的問題，開展討論。圍繞洗衣服的話題，展開討論。 引出“哪種污物用哪種洗滌劑用品效果好”的問題。 三、探究洗衣服的學(xué)問。 師：剛才我看到同學(xué)們的猜測(cè)，沒有選一種洗滌劑的，對(duì)

2、于一種污漬，有的選洗衣粉，有的選肥皂，有的選洗潔精，究竟哪一個(gè)好用，想不想知道？現(xiàn)在我們就做？生：好! 師：知道怎么做嗎？生：知道。師：真的，不過在做之前，我們要有幾個(gè)問題要考慮好，先把事情想周全了我們?cè)僮?。例如我們要去除鋼筆水這個(gè)污跡，我們?cè)谝粋€(gè)杯子中放一勺洗潔精，在另一個(gè)杯子中放兩勺洗衣粉，在另一個(gè)杯子中放三勺肥皂粉，這樣可以嗎?生：不可以。師：為什么不可以? 生：分布不均勻，去污的能力也是不一樣的。師：用的量要一樣，也就是在實(shí)驗(yàn)中我們必須保證一件事，什么事兒？生：洗滌用品的量要一樣。師：相同條件就這一個(gè)嗎，還有沒有呢?小組里商量商量怎么樣?(教師參與到某一小組的討論，了解學(xué)生的討論狀況。

3、)師：怎么樣?商量得如何，誰(shuí)來說說？生：用的水要一樣師：能不能具體說一說，你看，你這句話我有兩種想法，一是用自來水，二是用礦泉水，或者用冷水或者用熱水你這個(gè)“水要一樣”究竟指的是什么？ 生：指水的品種一樣，數(shù)量的多少一樣。師：其他小組有沒有別的想法？生：洗的時(shí)間要一樣。生：污漬的量要一樣。師：“量”這個(gè)字用的準(zhǔn)確嗎？生：是污漬的面積。生：洗的方法要一樣，用手洗和用搓板洗效果是不一樣的。生：洗的東西要一樣，就是用毛料都用毛料，不能一個(gè)用布，另一個(gè)用毛料。師：實(shí)際上，你們說的是洗滌時(shí)的材料要一樣。說這么多相同點(diǎn)，有沒有不同點(diǎn)？生：不能在一塊洗，要用不同的容器。師：好!但實(shí)際上還是要用同樣的容器的。生：用的洗滌用品不一樣。師：看來不同條件有幾個(gè)？生：有一個(gè)。師：現(xiàn)在我們是不是可以做呢？沒有材料是吧？看，這些是我們這節(jié)課將用到的實(shí)驗(yàn)材料。(向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)材料，具體過程略) （重點(diǎn)通過觀察污漬的變化，比較出肥皂、洗衣粉洗滌效果的差異。） 四、介紹洗衣方面的知識(shí)。 通過一些具體的事例介紹洗衣的學(xué)問。 為什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？ 對(duì)于油污用肥皂洗滌效果比較好雖然污跡的成分各不相同，但只要跟與之 匹配的洗滌劑發(fā)生反應(yīng)