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文檔簡介

1、今泰學院推薦文檔會說話的標記(科學)教學設計Teachi ng desig n of speak ing mark (Scie nee)縮訂：J inTai Co 11 ero今泰學院推薦文檔會說話的標記（科學）教學設計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅 可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據幼兒園大班兒童的學習特點、發(fā)展特點來設計并編 輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改

2、調整及打印。活動要求：1,通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生 活經驗，增強幼兒自我保護意識。2，培養(yǎng)幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物的興趣?；顒訙蕚洌?，各種常見的標志。家長有意識的帶領幼兒觀察過各種標 志。2,背景圖二幅。3,紙、記號筆、蠟筆人手一份。活動重點：了解各種標志的不同含義。活動難點：能嘗試制作生活中所需的標志。活動流程：理解各種標志學會運用標志嘗試制作標志延伸活動活動過程：一，理解各種標志 1，出示標志背景圖，觀察：1）這里有什么？從哪里看出來的？（重點讓幼兒描述醫(yī)院、麥當勞二個標志）2）小結：看到了這些標志，就知

3、道這是哪里了，標志是各種各樣的，各種不同的標志代表不同的意思。二，學會運用標志1，認識常見標志，知道它代表什么，哪些地方適今泰學院推薦文檔用這些標志。1）我們平時生活中遇到各種標志，老師給你們準備了一些標志，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們 什么？（幼兒自由選擇、討論、講述）2）幼兒分別講述，老師進一步幫助其理解并歸類。重點講述：殘疾人專用通道標志、公共廁所學會運用標志3） 歸類：a,不準做什么事情的標志b,告訴人們這是什么地方的標志c，表示一些危險信號的標志。2，幼兒張貼標志（在合適的場所貼上相應的標志）老師選擇有價值的內容，啟發(fā)性地引導幼兒思考：這張標志貼在這里合適嗎?三，嘗試制作標志兒園需要標志嗎?2,那些地方需要標志呢?兒嘗試制作標志。4,幼兒講述：我設計了什么標志？代表什

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