《打地鼠》中班游戲教案

1、any qualitative change in performance comes from the accumulation of quantitative changes.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）打地鼠中班游戲教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是整理的打地鼠中班游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒會(huì)跟著音樂信號(hào)玩打地鼠的游戲。2.通過大膽地嘗試感受音樂去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂心情。4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5.喜歡參與游戲

2、，體驗(yàn)。活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)跟著音樂信號(hào)玩打地鼠的游戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過感受音樂大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場(chǎng)主人頭套、圈。活動(dòng)過程：一、開始部分導(dǎo)入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。師：這是小地鼠，它給我們帶來了一個(gè)好玩的游戲，我們一起來看一看吧。二、基本部分(一)播放ppt，講述游戲中的故事情節(jié)。師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，他們?cè)诘厥罄洗蟮膸ьI(lǐng)下，開始到處尋找糧食，這時(shí)候農(nóng)場(chǎng)主人走了出來，突然，他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。師：在剛才的動(dòng)畫里，出現(xiàn)了哪些角色?師：小朋友們覺得這

3、個(gè)游戲可以叫什么名字呢?師：小朋友們，我們也來一起玩一玩這個(gè)游戲吧。(二)傾聽音樂，感受音樂,創(chuàng)編動(dòng)作。1、傾聽整段音樂師：我們這個(gè)游戲需要跟著音樂一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂里，聽仔細(xì)哦，看你們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)!聽了這個(gè)音樂后你有什么發(fā)現(xiàn)?想到了什么?2、分段傾聽音樂聽音樂中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂的時(shí)候是誰出現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作?請(qǐng)小朋友們想一想。幼兒創(chuàng)編第一段音樂地鼠出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)。聽音樂中的第二段師：剛才視頻里播放這段音樂的時(shí)候是誰出現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作呢?請(qǐng)小朋友們想一想。幼兒創(chuàng)編第二段音樂農(nóng)場(chǎng)主人出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)聽音樂中的第三段師：這段音樂是農(nóng)場(chǎng)主

4、人發(fā)現(xiàn)了地鼠,我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)主人呢?請(qǐng)小朋友們想一想。師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。聽音樂中的第四段師：這段音樂聽了你感覺他們?cè)诟陕?我們可以做什么動(dòng)作表示呢?請(qǐng)小朋友們想一想。師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。聽音樂中的第五段師：這段音樂是農(nóng)場(chǎng)主人把地鼠打跑了，勝利的音樂?我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)主人呢?請(qǐng)小朋友們想一想。師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。(三)講解游戲的玩法和規(guī)則師：音樂開始，游戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場(chǎng)，再是農(nóng)場(chǎng)主人出場(chǎng)，之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農(nóng)場(chǎng)主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈里做動(dòng)作，但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂響起時(shí)，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。(四)教師帶領(lǐng)幼兒分角色開始游戲(游戲進(jìn)行2-3遍)1、請(qǐng)全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農(nóng)場(chǎng)主人。2、請(qǐng)一些幼兒扮演地鼠，再請(qǐng)一名幼兒來扮演農(nóng)場(chǎng)主人。3、請(qǐng)全部老師一起參與游戲