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文檔簡介
1、巨人的花園教案能力目標(biāo)通過多種形式讀課文,理清作者思路,把握人物,理解主題。品味課文生動、形象、準(zhǔn)確的語言。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。喚起學(xué)生的情感體驗(yàn),激勵學(xué)生成為一個有愛心的人。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容,激發(fā)閱讀童話的興趣,想象畫面,體會巨人在行動上和心理上的變化。教學(xué)難點(diǎn)體會這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備多媒體(制作動畫片)教學(xué)過程一、想象展開1、師:同學(xué)們,首先老師要進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查,你們喜歡童話作家嗎?喜歡的同學(xué)請舉手。2、師:誰來談一談喜歡童話作家的原因?(學(xué)生回答)3、給學(xué)生機(jī)會,讓其充分闡述。4、師:既然同學(xué)們這么喜歡童話作家,老師就讓你們嘗試一下當(dāng)童話
2、作家的感覺,一份想象快餐送給你們,(多媒體出示)面對這幅卡通圖畫,發(fā)揮你們的想象力,構(gòu)思一個美麗的故事吧!5、發(fā)揮學(xué)生想像能力,只要說得得當(dāng)就給以肯定。6、師:你有著豐富的想象力和善良純潔的心靈,才會想象出這么動人的童話故事,你比故事中的小孩更出色!7、指名另一名同學(xué)來編故事。8、師:思路清晰,構(gòu)思獨(dú)特,你已具備童話作家的基本素質(zhì),如果有一天你成為童話作家,老師一定不會意外!二、合作探究1、師:同學(xué)們的想象力讓老師折服,那就讓我們帶著這非凡的想象力再次走進(jìn)王爾德的童話故事巨人的花園吧!(媒體出示課題及作者)(板書課題:6巨人的花園)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們成功的收獲了字詞,了解了故事內(nèi)容,那么
3、在本節(jié)課你會不會滿載而歸呢?請同學(xué)們快速朗讀課文,找出你感興趣的問題,或者是你不理解的內(nèi)容,并記錄在紙上。(媒體出示“認(rèn)真讀書吧,你會從書中發(fā)現(xiàn)很多的奧秒!”)開始!2、學(xué)生一邊讀書,一邊將不懂的問題寫下來。3、教師到學(xué)生中,與學(xué)生一起探討。4、師:同學(xué)們不僅想象力豐富,而且善于思索,把你們的問題提出來,看誰的更精彩。(學(xué)生提出不懂的問題,教師此時不必回答)5、師:同學(xué)們的問題提的很深入,很有研究價值,老師將你們的問題歸納一下,共有這幾方面:(多媒體展示:1、為什么巨人不愿與大家共享花園的美?2、為什么春天要離開巨人的花園?3、為什么后來春天又回到了巨人的花園?4、這個童話故事告訴我們一個什么
4、道理?)6、下面你們帶著這些問題再把課文大聲的朗讀一遍,開始!7、我們一起來思考第一個問題:為什么巨人不愿與大家共享花園的美?(孩子在花園里亂蹦亂跳,會踩壞綠茵,會折斷花枝,會破壞花園的美,他就不能欣賞花園的美了;我自己的花園憑什么讓你們玩耍)巨人想得如此自私,怪不得他這樣粗暴地把孩子們趕跑了,你能讀出他的冷酷無情嗎?(媒體出示)(學(xué)生讀“這是我的花園,我不準(zhǔn)任何人在里面玩!”自由讀、指名讀、齊讀)他的自私導(dǎo)致了什么后果呢?(師板書:自私時風(fēng)狂雪飛)8、那為什么春天要離開巨人的花園?(師適當(dāng)引導(dǎo):是巨人剝奪了孩子們的歡樂,氣跑了美好的春光和快樂的花草樹鳥。)9、巨人知道自己的任性和冷酷導(dǎo)致的不
5、幸后果了嗎?(知道)你怎么知道的?(學(xué)生回答)是呀,他經(jīng)孩子的提醒終于醒悟了,他明白了什么?(沒有孩子的地方就沒有春天。)10、醒悟后的巨人不再冷酷、任性,我們從哪些地方能感受到?(他把圍墻推倒,把禁止孩子們到花園里來玩的牌子也摘了。把花園給了孩子們)所以春天又回到了巨人的花園!(師板書:無私時花開遍地)三、品讀感悟我們一起把最后一自然段齊讀一遍!(生齊讀)巨人現(xiàn)在高興嗎?(高興)他的幸福來源于什么?(寬容、善良,愿與別人共享美好的東西。)(師板書:與人共享快樂)這也是這個童話故事要告訴我們的一個道理!是呀,巨人變得不再自私無情,他學(xué)會了給予、奉獻(xiàn)。他想讓更多的人分享到他的幸福,還送給大家兩句話,我們一起來看看?。襟w出示,生讀)四、心靈感悟愛使花園發(fā)生了巨大的變化,能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。我們一起來欣賞這首愛的奉獻(xiàn)吧?。◣煵シ鸥枨鷲鄣姆瞰I(xiàn))五、拓展延伸推薦:我們從童話中可以得到更多的寶物,王爾德寫的很多童話與巨人的花園一起編印成一本書,書名就叫巨人的花園,請同學(xué)們
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