教師教學(xué)工作總結(jié)模板錦集六篇

1、growing up is a game against yourself. dont worry that others will do better than you. you just need to do better every day than the day before.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）教師教學(xué)工作總結(jié)模板錦集六篇 教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1彈指一揮間，我的教書生涯又過了一年，作為學(xué)校名師中的一員，我一直在努力著，期望用我的努力，縮小與真正名師之間的差距。一年來，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步，這種進步是取決于多方面

2、的，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學(xué)期共聽課10余節(jié)，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向名師老師請教教育教學(xué)上的問題，張惠老師，楊麗靜老師在教學(xué)中給了我許多靈感和智慧。要想提高自己，我還通過讀書來提升自己的水平，我堅持向書本學(xué)習(xí)，閱讀小學(xué)語文教師班主任工作技巧我的行走筆記等書籍。在學(xué)習(xí)的同時，我還不斷的思考問題，并及時的撰寫心得和體會。本學(xué)期我建立了自己的教學(xué)博客，一篇篇真實的創(chuàng)新教學(xué)案例也逐漸誕生，我堅信在反思中我一定會逐漸成長。在教學(xué)工作上，我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，教師要領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課。為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，閱讀教材，參與

3、一切教研活動。本學(xué)期我繼續(xù)研究我的實驗課題多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，每節(jié)課都根據(jù)課文內(nèi)容作出具有不同側(cè)重點的教學(xué)課件，來吸引學(xué)生的注意，解決教學(xué)的難點，重點。這些課件能夠在學(xué)年中進行共享。按照學(xué)校的工作安排，我上了梯隊名師的引路課,在接受進修學(xué)校教學(xué)檢查活動中，上了漢字家園課，都收到不錯的效果，測試成績較高。另外，本學(xué)期我能積極發(fā)揮個人能力，在學(xué)校需要的時候能夠貢獻自己微薄力量。為學(xué)校撰寫了多篇報道；在接到臨時參加長春市班主任大賽的任務(wù)后，也從大局出發(fā)，利用一切時間練習(xí)太極拳，在教育局太極拳比賽為學(xué)校解決了人手不夠的困難；因為平時工作中善于積累成果，在迎接國檢時能為學(xué)校提供大量詳實而有效的

4、材料，展示了實驗小學(xué)學(xué)生的讀書成果；參加了教師團隊研修活動，在活動中收集資料，學(xué)習(xí)前沿的理念，并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己，增長了知識；本學(xué)期仍然繼續(xù)參加各級各類心理學(xué)科的活動，利用自己的時間，不遠萬里參加了培訓(xùn)，收益不??；臨近期末，又承擔(dān)了長春市心理學(xué)科高峰論壇的發(fā)言工作，自己又整理了學(xué)校的經(jīng)驗趕寫發(fā)言稿；最難忘的是，本學(xué)期又接受了長春市班主任大賽的洗禮，臨時性的任務(wù)，我沒有抱怨，沒有對付，一絲不茍的準(zhǔn)備，利用幾個夜晚提高自己在才藝方面，及案例答辯方面的理論知識，在星期日的在賽場上發(fā)揮了較好的成績。作為教師，本質(zhì)工作就是教書育人，“為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，從孩

5、子入學(xué)以來，我就重視學(xué)生的讀書，在孩子中開展了一系列讀書活動，向家長發(fā)了倡議書，為孩子建立了我是快樂的啃書蟲檔案，開展了全體學(xué)生共讀一本書的活動，本學(xué)期我和孩子們開展了同讀一本書的活動，在自讀、共讀之后進行了閱讀后的反饋，檢驗孩子的閱讀效果。我在充分利用晨讀、午讀，讓學(xué)生與書為友，每個學(xué)生都做了別致的讀書卡片30幾張，從詞語積累到讀后的感言，孩子在讀書中，收獲著三年級是一個關(guān)鍵的學(xué)年，孩子在這個學(xué)期，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重會有很多不適應(yīng)。所有對孩子們我傾注了更多的心思，從后進生的輔導(dǎo)，到讀書的反饋檢查我都從細處入手，給予必要的監(jiān)督和指導(dǎo)。尤其對于作文，為了讓學(xué)生盡早入門，對于班級34個孩子，我每人

6、都一字一句親自修改后，發(fā)揮家長的作用，讓家長和孩子共讀老師的批語，后修改自己的作文。作文本，練筆本上的每一個紅紅的小字，都傾注了我對孩子的真心的愛，能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在?，F(xiàn)在，在同事們和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我的教學(xué)工作和班主任工作都在有條不紊的展開，但與老教師相比，我就像是一個小學(xué)生，還有很多的缺點和不足，教學(xué)工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深入的教學(xué)研究。不過，我會做個刻苦認(rèn)真地學(xué)生，加倍努力，不斷完善自己。我很感謝這個學(xué)年學(xué)校眾多老師對我的關(guān)心和鼓勵，他們的知無不言，使我獲益匪淺。未來的工作中，我會繼續(xù)在學(xué)校有效教學(xué)課題研究中，積極吸取周圍一切先進的知識、經(jīng)驗，不斷反思自己的教學(xué)工

7、作和班主任工作，大踏步地前進?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽依斡涍@一句話。教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2本人自20_年8月踏上小學(xué)教師崗位以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力，在各方面都獲益匪淺。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教

8、學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對上班以來的教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。二、精心施教，形成特色在教學(xué)工作中，將先進的教學(xué)理念應(yīng)用到現(xiàn)實教學(xué)工

9、作中。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)所任班級的學(xué)生實際情況進行備課，既要備學(xué)生又要備教材教法。我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后記。2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。了解了班級情況后，我首先制定自己的教學(xué)策略，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，使他們增強對英語課的興趣。課堂上注意精講精練，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手盡量多。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽其他老師的課，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。4、加強自身學(xué)習(xí)。教學(xué)工作是繁

10、忙的，除按要求上完課，還要進行學(xué)生的作業(yè)批改，有時一本作業(yè)也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣忙碌的日子里，我從沒放松自己的繼續(xù)教育。我經(jīng)常利用晚上的時間進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，收集資料，撰寫一些論文、反思和教育敘事。三、做一個富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是：“不做教書匠，爭當(dāng)教育家”！雖然這不一定能實現(xiàn)，但

11、我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，為自己今后的教育教學(xué)上能夠有更長足的進步。愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3一個學(xué)期以來，我能愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，踏實工作，并積極參入自主教育課程改革，努力提高自身的教學(xué)水平。解放思想，更新教育教學(xué)理念，提高思想素質(zhì)，不斷的豐富自我，完善自我。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在班級管理工作中，樹立一.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人私事耽誤教學(xué)工作，給學(xué)生做了極好的表率。二.在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，將教

12、材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，運用于課堂教學(xué)。積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，大力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合本班學(xué)生的教育方法、教育模式和班級管理策略。1、深入鉆研教材，上好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，加強師生互動，生生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。同時

13、，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到較大的提高。3、精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作，如，設(shè)計手抄報等.4、做好學(xué)科培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。5、認(rèn)真做好教學(xué)反

14、思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并

15、按計劃進行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次加強對學(xué)生的安全教育，再次，抓好對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。四是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，五是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，對學(xué)生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4備課學(xué)期初，鉆研教材、教參，試卷，

16、請教有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老前輩，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。積極聽課，學(xué)習(xí)教師上課該有的良好習(xí)慣；認(rèn)真對待自己的展示課程；學(xué)期中，積極參加學(xué)校的說課比賽，積極參與精品課研討，不斷學(xué)習(xí)進步，參與每一個次科組的集體備課，學(xué)會著重單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。在備課的過程中也注重兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的不同，設(shè)計不同的教學(xué)方案，（6）班的學(xué)生注重抓細節(jié)，抓作業(yè)，針對相對應(yīng)學(xué)困生進行輔導(dǎo)；（5）班學(xué)生注重抓好課堂紀(jì)律，如何應(yīng)對較混亂的課堂紀(jì)律情

17、況，再抓好學(xué)習(xí)。上課（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。嘗試放手讓學(xué)生探究、動口、動眼、動腦。打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。但是這個效果相對來說效果不大。作業(yè)1、 做到精講多練，有針對性。注重簡單的知識點的訓(xùn)練，這學(xué)期最重要就是注重學(xué)生的乘除法的計算能力，要達到每

18、個學(xué)生都會，就需要嚴(yán)抓作業(yè)。2、對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。3、 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題并作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。4、把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段。5、對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。6、抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，努力嘗試鍛煉學(xué)生在語言表達能力，我會刻意在課堂上讓學(xué)生自主發(fā)言，學(xué)會組織語言，

19、發(fā)表自己的意見。存在問題1、同學(xué)們的作業(yè)，個別同學(xué)書寫太差，在作業(yè)本上亂涂亂畫，作業(yè)本保護的不夠好，沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、教學(xué)中，未能關(guān)注整體，未能把每一位學(xué)生都細微關(guān)注到，只能做到部分細致，整體的輔導(dǎo)，課堂上激勵性語言使用不足、不到位。4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，6班的學(xué)困生就有7個，出現(xiàn)課堂走神注意力不集中、作業(yè)不寫或者書寫不清不認(rèn)真、數(shù)學(xué)領(lǐng)悟能力太差等原因，5班的學(xué)困生比較多，出現(xiàn)個別不交作業(yè)，考試二三十分的情況，課堂紀(jì)律差，

20、多次輔導(dǎo)效果不明顯，影響整體成績，同時也形成不良的學(xué)風(fēng)，成績跟不上。5、輔差工作完成質(zhì)量一般，培優(yōu)工作則顯不足，幾乎每天中午都會輔導(dǎo)個別中層生，嚴(yán)抓學(xué)困生，懶惰不寫作業(yè)的學(xué)生。這個工作對6班學(xué)生有明顯的效果。改進措施1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。2、多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。3、加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。4、培養(yǎng)優(yōu)秀的教師小幫手，實現(xiàn)一對一幫扶；總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。經(jīng)驗心得1、 課堂多用激勵性語言，鼓勵性語言；2、 多表揚、多動用個別學(xué)困生

21、，增強他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心；3、 多和學(xué)生特別是班干部談心聊天，了解學(xué)生的心理動態(tài)；4、 對學(xué)習(xí)進步的學(xué)生不定時進行獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性；5、 每天一小練，加強計算能力；6、 及時批改并評講作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生題型歸類和做筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣；7、 在課堂上多陪學(xué)生讀讀題目，培養(yǎng)做題目讀題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；自我評價在學(xué)期的教學(xué)工作中。我已經(jīng)盡最大可能的做到最好，認(rèn)真完成每一項工作任務(wù)：1、 在級組的集體備課中積極發(fā)表意見和認(rèn)真對待每一個老師的意見，共同探討和改正；2、 認(rèn)真對待每一次學(xué)生的檢測，并進行深刻的考后反思，并針對問題作出相應(yīng)的調(diào)整，盡管效果不是很好，但是能讓學(xué)生和自己有一些改進；3、 課堂紀(jì)

22、律方面抓的不是很好，特別是五班的紀(jì)律，有時候自己也會出現(xiàn)厭倦的情緒和勞累，但是很快自己就調(diào)整過來了，所以導(dǎo)致5班的學(xué)習(xí)成績一直沒有進步；4、 對待個別問題學(xué)生，找不到教育的方法，出現(xiàn)有心無力的感覺；5、 針對以上的問題，多次請求幫助和討教方法，但效果不明顯；6、 但是每一次出現(xiàn)問題都積極面對并作出相應(yīng)的措施；總體來說這學(xué)期的工作，完成的一般好，剩下的需要繼續(xù)努力和不斷的改進。教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5本學(xué)期我擔(dān)任初一年級兩個班和高二年級兩個班的英語教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，緊張、忙碌的一學(xué)期已漸漸接近尾聲，作為一名初接觸中學(xué)教學(xué)的新老師，我在這短暫的幾個月里成長了很多，我想這離不開所有領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的無私

23、幫助和熱心支持，離不開學(xué)生們的密切配合，在此，我想對你們這些最可愛的人由衷地說聲謝謝，同時將本學(xué)期我的教學(xué)工作向大家做一匯報。工作業(yè)績第一：嚴(yán)格遵守附中教師工作規(guī)范，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，全學(xué)期共完成初一12個單元、高二10個單元的教學(xué)內(nèi)容。做到充分備課，用心上好每一堂課，盡量使每個學(xué)生在課堂上主動參與，有所收獲。作業(yè)的布置，注重學(xué)生綜合能力的提高。仔細批改每一本作業(yè)，認(rèn)真書寫評語，提出作業(yè)中的問題，引發(fā)學(xué)生進一步思考，當(dāng)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真時及時敦促，進步時適時鼓勵，每班的作業(yè)批改量達到學(xué)校要求。c類作業(yè)堅持要求學(xué)生背誦，并與家長配合，讓家長也參與到學(xué)生課文背誦的考察上來。在教學(xué)中，我經(jīng)常向老

24、教師請教教學(xué)方法，經(jīng)常聆聽他們授課，積極吸取別人教學(xué)中的先進方法和技巧，提高自己的教學(xué)水平。全學(xué)期聽課次數(shù)達到學(xué)校要求；另外，深入研讀教材，分析考題，發(fā)現(xiàn)考點和命題規(guī)律。工作總結(jié)第二，努力擴大知識面，提高個人素養(yǎng)。本學(xué)期，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的資料、專著外，我還閱讀了一些勵志文學(xué)和未成年人教育類的書籍，如人性的弱點，不抱怨的世界，如何說孩子才能聽，怎么聽孩子才能說等等。同時，為了持續(xù)提高自己的專業(yè)技能，我堅持每晚觀看中央電視臺英文頻道，寫英文日志。第三，積極參加教研小組會議，撰寫會議報道，認(rèn)真配合教研組長完成教研活動及組內(nèi)其他活動。在英語教學(xué)中不僅僅以應(yīng)試為目的，同時從長遠考慮，為學(xué)生提高聽

25、說讀寫實際運用語言能力夯實基礎(chǔ)。在授課過程中有意識地加入一些貼近現(xiàn)實的課外內(nèi)容，以及運用豐富的身體語言，形成輕松活潑的課堂氛圍，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問題：主要存在于高二兩個班第一，講課效果。高二兩個班的教學(xué)由于是中途接手，可能學(xué)生還沒有習(xí)慣我的授課方式，再加上英語基礎(chǔ)普遍偏弱，對英語學(xué)習(xí)興趣不高，上課效果與初二兩個班相比欠佳。第二，進度。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，為了保證上課的質(zhì)量和效果，勢必會適當(dāng)放慢教學(xué)進度，但是又必須完成所有教學(xué)內(nèi)容，所以學(xué)生聽的多，練得少。第三，作業(yè)。聽課效果欠佳，就導(dǎo)致有些學(xué)生作業(yè)不能獨立完成，在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)為了完成任務(wù)，有抄作業(yè)現(xiàn)象。解決方法：1.與學(xué)生好好溝通，采

26、用情感激勵的方法，提高他們的自信心，調(diào)動他們學(xué) 習(xí)英語的積極性。2.布置作業(yè)時難度要分層，不能一刀切。程度不太好的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度，3.關(guān)于進度與教學(xué)總時間的矛盾，通過抓住考試重點，盡量濃縮精華的途徑來彌補。以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，歡迎大家批評指正。教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個班在不一樣程度上都有后進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進生的特點和構(gòu)成原因做好轉(zhuǎn)化工作。在我班后進生身上表現(xiàn)出來的不良行為，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時糊涂做出的不正當(dāng)舉動，有的是由于自控潛質(zhì)差造成的。分析后進生構(gòu)成的原因，幫忙他們克服缺點和毛病是班主任份內(nèi)的職責(zé)，因此，我是這樣對待后進生的：一、關(guān)心厚愛后進生。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、群眾的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的