蘇教版七年級(jí)語文第二單元知識(shí)樹

1、蘇教版七年級(jí)語文第二單元知識(shí)總結(jié)如花的季節(jié)，如夢(mèng)的年華，作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有激情。然而有時(shí)我們又會(huì)不經(jīng)意地埋怨命運(yùn)的不公，感嘆生活太累，學(xué)習(xí)太苦。其實(shí)，豐富的生活值得我們珍惜的有許多許多童年的生活，無憂無慮，童年的時(shí)光，天真爛漫，金色的年華，令人深深懷念。本單元以“金色年華”為主題，所選文章，說的是真話，抒的是真情，字字句句都撥動(dòng)你的心弦，激起你的共鳴。相信你一定已經(jīng)受到感染，從而珍惜這人生最美好、最寶貴的金色年華。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)作品展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫卷，體會(huì)作者的豐富的情感。2 根據(jù)作品的內(nèi)容展開聯(lián)想，發(fā)表自己的看法。3 體會(huì)文學(xué)作品對(duì)少年兒童健康成

2、長的意義，珍惜金色年華。4 回憶過去的生活，學(xué)會(huì)說真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。5 主動(dòng)與人交流，說話注意對(duì)象、場合，用語文明得體。課文內(nèi)容回放你能用簡潔的語言概括往事依依、幼時(shí)記趣、幼時(shí)記趣、偉人細(xì)胞這四篇課文的主要內(nèi)容嗎？試試看，你一定能行?；A(chǔ)知識(shí)樂園1讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)。 重讀（chng）徜徉（chngyng）浩淼（mio）絢麗（xun）嬋娟（chn）雕鏤（lu）鐫刻（jun）銘刻（mng）迸濺（bng）穹窿（qinglng）丘壑（h）積攢（zn）沉淀（din）犀利（x）擷取（xi）豁達(dá)（hu）薈萃（hucu）躋身（j）自詡（x）聘請(qǐng)（pn）履歷（l）2默一默，看誰對(duì)得多。 記憶猶新搜索

3、枯腸歷歷在目走投無路津津有味諄諄教導(dǎo)美不勝收眼花繚亂心曠神怡滾瓜爛熟鴉雀無聲五彩紛呈明察秋毫龐然大物白駒過隙茫然若失一視同仁談笑風(fēng)生其貌不揚(yáng)罪魁禍?zhǔn)字甘之嬆_不屈不撓出手不凡道聽途說茅塞頓開咬文嚼字無動(dòng)于衷出謀劃策一鳴驚人雞毛蒜皮3用一用，看誰用得準(zhǔn)。請(qǐng)你將“歷歷在目”、“搜索枯腸”、“眼花繚亂”、“信口”連成一段合理的話，詞語順序可顛倒。（不超過50個(gè)字）4比一比，看誰寫得多。我們中華民族的詩歌園地里，有很多歌詠?zhàn)鎳L(fēng)物或者描寫春夏秋冬景物的詩，于漪老師至今還記得，你讀過的詩中有這樣的詩句嗎？試著寫寫看，不能寫得太少喲，否則你會(huì)落后的。（1） ，。（2） ，。（3） ，。文學(xué)知識(shí)集錦熟記、巧記

4、必要的文學(xué)文化知識(shí)是學(xué)好語文，提高語文成績的一個(gè)重要方面。復(fù)習(xí)時(shí)可千萬不能喲。 1田漢（18981968）戲劇活動(dòng)家、劇作家、詩人。原名壽昌，湖南長沙人。所寫歌詞義勇軍進(jìn)行曲經(jīng)聶耳諳曲傳唱全國，極大地鼓舞了全國人民的抗日斗志，后被采用為中華人民共和國國歌。2幼時(shí)記趣作者沈復(fù)，字三白，號(hào)梅逸，蘇州人，清代散文家。著有浮生六記（是一部自傳體散文）。3秦文君，當(dāng)代女作家。代表作有男生賈里新傳、寶貝當(dāng)家、孤女俱樂部等。另外，課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外讀物也不能忽視呀！我們來測試一下，看你這方面的知識(shí)如何？語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)你接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。甲同學(xué)：水滸傳中，嫉惡如

5、仇的魯智深（魯提轄）聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧一位俠肝義膽、見義勇為的英雄。（要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。）你的講述：。文言芳草地文言文是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，熟練地掌握它，不僅能更好地了解我國古代的文化與歷史，還可以提高我們運(yùn)用語言的能力。因此，學(xué)好文言文猶為重要。下面對(duì)沈復(fù)的幼時(shí)記趣一文展開競賽，看誰能得冠軍。1 朗讀文言文，要做到停頓正確，不讀破句子。試用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（1）故時(shí)有物外之趣。（2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。2 試解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察

6、秋毫。（2）見藐小微物，必細(xì)察其紋理。（3）果如鶴唳去端，怡然稱快。（4）蓋一癩蛤蟆也。3 文言文用語簡練，因此翻譯成現(xiàn)代漢語時(shí)常常需要根據(jù)句子的意思補(bǔ)出一些內(nèi)容。如“群鶴舞空”就要翻成“群鶴舞（于）空”（一群鶴在空中飛舞）。請(qǐng)你根據(jù)文言文這一特點(diǎn)，試補(bǔ)充下列句中省略的部分。（1）常蹲其身，使與臺(tái)齊。（2）神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。4作者通過細(xì)致入微的觀察，借助聯(lián)想和想象，移情于境，寫出了自己的“物外之趣”。駱賓王幼時(shí)也善于觀察，寫過一首關(guān)于動(dòng)物的富有童趣的詩歌，你能默寫出來的嗎？攻克難關(guān)1 于漪老師往事依依一文中寫到“老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情

7、懷油然而生。（“頭與肩膀左右搖擺著”、“悲歌慷慨”寫出了老師什么情態(tài)？傳達(dá)了老師的什么感情？）（賞析：“頭與肩膀左右搖擺著”這一動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，寫出了老師被詞中情懷深深感染，情不自禁的情狀?！氨杩犊奔缺憩F(xiàn)了老師朗讀時(shí)的神態(tài)，又傳達(dá)出一種愛國情感。）上課時(shí)，你留心過老師講課時(shí)的情態(tài)嗎？你的情緒又受到怎樣的感染呢？試用幾句話寫出來，與大家共同分享，好嗎？2以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。（賞析：這里突出了視小為大、胸有丘壑的“神游”之樂，作者由叢草、蟲蟻、土礫聯(lián)想到山林、野獸的美景，進(jìn)入了心曠神怡之境，豐富了美的感受，獲得移情入境、小中見大、微中見奇的欣賞

8、效果。）走進(jìn)公園或田野，尋找一株花草，一只小鳥或者其他的任何一個(gè)引起你興趣的事物，仔細(xì)觀察，展開想象和聯(lián)想，寫一段話，記下你的見聞和感受。3在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔。（賞析：這一句話寫出了北大給我一個(gè)理想的精神世界，在這個(gè)精神世界里，作者對(duì)生活充滿了渴望，渴望在理性的精神世界里自由飛翔，自由創(chuàng)造。）試著仿寫：天地里，我渴望，渴望，渴望有，！4連剪個(gè)線頭都不相信堂堂的賈里？他猛一下脫掉西裝，抄起把剪刀，眼疾手快地幾下消除了羽紗上的線頭，不料，一個(gè)動(dòng)作做過火了，把夾里剪開一個(gè)小口子。（選文語言簡潔明快，輕松活潑，

9、試體會(huì)加點(diǎn)詞語對(duì)表現(xiàn)人物的作用。）（賞析：“堂堂的賈里”是自信心強(qiáng)，自命不凡的表現(xiàn)。不服氣的闖勁使他“抄起”剪刀，“眼疾手快”、“幾下消除”了線頭。可身無真本領(lǐng)，不免動(dòng)作會(huì)“做過火”于是，一不小心，剪開了一個(gè)小口子。加點(diǎn)詞語活潑幽默，把一個(gè)眼高手低，自以為線頭是簡單活的楞頭小子刻畫得惟妙惟肖。）對(duì)你所熟悉的人，寫一段能突出其性格的細(xì)節(jié)描述，試試看。口語交際口語交際能力是語言技巧和思維能力的綜合體現(xiàn)，是一個(gè)人語文能力高低的重要標(biāo)志之一。而課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“口語交際”中又明確規(guī)定“與人交流要注意對(duì)象、場合、用語文明得體。”現(xiàn)在提供兩個(gè)語境，試試看，該怎樣說？1你的同桌因照顧生病住院的母親，幾天未來上學(xué)

10、，全班選你為代表去看看她們，在病床前，你準(zhǔn)備怎樣和她們談話？2如果你的興趣是繪畫，而你父母希望你在音樂方面有所成就，你準(zhǔn)備怎么說服他們呢？部分題目參考作案課文內(nèi)容回放1往事依依一文中于漪老師深情款款地回憶了少年時(shí)看畫、讀書、聽課的情景，抒寫了熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情，告訴青少年應(yīng)趁著大好時(shí)光要多讀書，讀好書，明做人之理，做一個(gè)道德高尚的人。2幼時(shí)記趣是清代學(xué)者沈復(fù)用充滿童童趣的筆觸生動(dòng)地描述了兒童時(shí)代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。3田曉菲的十三歲的際遇是為紀(jì)念北大建校90周年而寫的。作者深情地回顧了自己與北大的淵源，表達(dá)了對(duì)北大的熱愛以及渴望自由飛翔、渴望

11、創(chuàng)造的精神4 秦文君的長篇小說男生賈里的節(jié)選偉人細(xì)胞記敘了初中一年級(jí)男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實(shí)現(xiàn)偉人計(jì)劃的曲折過程，有著濃烈的生活氣息?；A(chǔ)知識(shí)樂園4示例：（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（4）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。文學(xué)知識(shí)參考示例：孫悟空西游記孫悟空他的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷他疾惡如仇，愛憎分明，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢。文言芳草地1（1）故/時(shí)有/物外之趣。（2）昂首/觀之，項(xiàng)/為之/強(qiáng)。2（1）我眼力（2）微小花紋（3）高亢的鳴叫高興的樣子（4）原來是3（1）（我）常蹲其身，使（自己的身體）與臺(tái)齊。（2）（我）神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之（到）別院。4鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。駱賓王鵝口語交際1點(diǎn)撥：稱呼要恰當(dāng)，對(duì)待同學(xué)的母親就叫“阿姨”，對(duì)待同學(xué)可稱“某某同學(xué)”；說話要得體，說話內(nèi)容要因人而異。對(duì)同學(xué)