四年級(jí)上冊(cè)語文課件-20.一枚金幣 課后作業(yè)_北師大版

1、 一、語言運(yùn)用。一、語言運(yùn)用。 你能理解文中父親的苦心嗎？說說你的看法。你能理解文中父親的苦心嗎？說說你的看法。 _ _ 能。父親是想讓兒子明白，財(cái)富要靠自己的雙手、靠能。父親是想讓兒子明白，財(cái)富要靠自己的雙手、靠 自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造。自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造。 二、課內(nèi)閱讀。二、課內(nèi)閱讀。 兒子聽了媽媽的話，走了，真的干了整整一個(gè)星期活。他幫著兒子聽了媽媽的話，走了，真的干了整整一個(gè)星期活。他幫著 這個(gè)收割這個(gè)收割( () )莊稼，又幫著那個(gè)蓋房子，掙夠了一枚金幣，帶回莊稼，又幫著那個(gè)蓋房子，掙夠了一枚金幣，帶回 來交給爸爸。老人接過金幣，仍然把它扔進(jìn)火爐里。來交給爸爸。老人接過金幣，仍然把它扔進(jìn)火爐

2、里。 “不，孩子，這也不是你掙來的！不，孩子，這也不是你掙來的！” 兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出 來，大聲叫道：來，大聲叫道： “ “爸爸，你瘋啦！我替爸爸，你瘋啦！我替( () )人家當(dāng)牛做馬，整整干了一個(gè)人家當(dāng)牛做馬，整整干了一個(gè) 星期的苦差星期的苦差( () )事，才掙事，才掙( ( ) )來這枚金幣！而你，卻把它來這枚金幣！而你，卻把它 扔進(jìn)火爐里去燒！扔進(jìn)火爐里去燒！” gg t t chichizhngzhng (1)(1)給文中加點(diǎn)的字注音。給文中加點(diǎn)的字注音。 (2)(2)用用“”畫出兒子為掙夠一枚金幣

3、所做的事，想象兒畫出兒子為掙夠一枚金幣所做的事，想象兒 子在那一個(gè)星期中都會(huì)遇到哪些困難。子在那一個(gè)星期中都會(huì)遇到哪些困難。 _ _ _ (3)(3)用用“ “ ”標(biāo)出第標(biāo)出第3 3自然段中描寫兒子動(dòng)作的詞語，你自然段中描寫兒子動(dòng)作的詞語，你 從中體會(huì)到了什么？從中體會(huì)到了什么？ _ 兒子會(huì)遇到的困難有：兒子在收割時(shí)手被割破了，兒子會(huì)遇到的困難有：兒子在收割時(shí)手被割破了， 鮮血直流；蓋房子時(shí)，兒子扛木頭，肩膀都磨出鮮血直流；蓋房子時(shí)，兒子扛木頭，肩膀都磨出 了水泡。了水泡。 我體會(huì)到了兒子對(duì)金幣的珍惜之情。我體會(huì)到了兒子對(duì)金幣的珍惜之情。 (4)(4)兒子為什么受不了了？?jī)鹤訛槭裁词懿涣肆耍?

4、(5)(5)老人為什么相信這一枚金幣是兒子掙的？老人為什么相信這一枚金幣是兒子掙的？( () ) A A父親相信兒子不會(huì)連續(xù)騙他三次。父親相信兒子不會(huì)連續(xù)騙他三次。 B B是兒子的言行告訴了他答案。是兒子的言行告訴了他答案。 C C父親相信兒子終究是要長(zhǎng)大懂事的。父親相信兒子終究是要長(zhǎng)大懂事的。 因?yàn)檫@枚金幣是兒子辛苦掙來的，看到不因?yàn)檫@枚金幣是兒子辛苦掙來的，看到不 被父親認(rèn)可，他難以忍受。被父親認(rèn)可，他難以忍受。 B B 三、課外閱讀。三、課外閱讀。 一枚金幣一枚金幣 富翁在趕路時(shí)掉了一枚金幣，正處于饑餓中的甲、乙兩個(gè)乞丐同富翁在趕路時(shí)掉了一枚金幣，正處于饑餓中的甲、乙兩個(gè)乞丐同 時(shí)看見了

5、。甲眼疾手快，搶先一步把金幣抓在手中。乙稍慢一拍，遺時(shí)看見了。甲眼疾手快，搶先一步把金幣抓在手中。乙稍慢一拍，遺 憾之余揚(yáng)起拳頭說：憾之余揚(yáng)起拳頭說：“金幣是我先看見的，不交出來小心揍扁你。金幣是我先看見的，不交出來小心揍扁你?！?乙眼神兇狠，個(gè)頭高大。甲自知斗不過他，只好交出金幣。乙眼神兇狠，個(gè)頭高大。甲自知斗不過他，只好交出金幣。 富翁聽到吵鬧聲，轉(zhuǎn)過身說：富翁聽到吵鬧聲，轉(zhuǎn)過身說：“我知道你們現(xiàn)在很需要錢，如果我知道你們現(xiàn)在很需要錢，如果 誰幫我把行李搬到城郊的車站，我給他十枚金幣。誰幫我把行李搬到城郊的車站，我給他十枚金幣?！?乙想了想，望著甲說：乙想了想，望著甲說：“我肚子正餓呢，只

6、要這一枚金幣就足夠我肚子正餓呢，只要這一枚金幣就足夠 了，那十枚就留給你吧！了，那十枚就留給你吧！”說完得意地向餐館走去。甲想說完得意地向餐館走去。甲想( () ) 餓死，餓死，( () )試一試。于是他扛起沉重的行李跟在富翁身后。試一試。于是他扛起沉重的行李跟在富翁身后。 與其與其 不如不如 甲成了富翁的得力助手。甲成了富翁的得力助手。 有一天，甲、乙兩人在街上相遇了。仍在乞討的乙望著衣冠楚楚有一天，甲、乙兩人在街上相遇了。仍在乞討的乙望著衣冠楚楚 的甲問：的甲問：“你是怎樣發(fā)財(cái)?shù)?？你是怎樣發(fā)財(cái)?shù)模俊?甲說：甲說：“地上的金幣很多，只是我們撿它的方式不同罷了。你用地上的金幣很多，只是我們撿它

7、的方式不同罷了。你用 等待和僥幸在撿，而我是用自己的力氣和誠實(shí)在撿，我們得到的回報(bào)等待和僥幸在撿，而我是用自己的力氣和誠實(shí)在撿，我們得到的回報(bào) 當(dāng)然不同。當(dāng)然不同?！?一個(gè)人做任何事情，只有在不斷地努力和爭(zhēng)取中才能獲得成功，一個(gè)人做任何事情，只有在不斷地努力和爭(zhēng)取中才能獲得成功， 只要肯付出，只要肯付出，( () )是失敗，那是失敗，那( () )是暫時(shí)的，關(guān)鍵是我是暫時(shí)的，關(guān)鍵是我 們要正確對(duì)待它。如果這樣，就算你是一名乞丐，也同樣能擁有成功。們要正確對(duì)待它。如果這樣，就算你是一名乞丐，也同樣能擁有成功。 即使即使也也 (1)(1)根據(jù)意思寫出文中的詞語。根據(jù)意思寫出文中的詞語。 不稱心；大

8、可惋惜。不稱心；大可惋惜。( () ) 形容做事機(jī)警敏捷。形容做事機(jī)警敏捷。( () ) (2)(2)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入文中括號(hào)里。選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入文中括號(hào)里。 只要只要就就與其與其不如不如 即使即使也也因?yàn)橐驗(yàn)樗运?如果如果就就 (3)(3)面對(duì)面對(duì)“十枚金幣十枚金幣”，甲、乙兩個(gè)乞丐分別有什么想法？，甲、乙兩個(gè)乞丐分別有什么想法？ 甲乞丐的想法：甲乞丐的想法：_ 遺憾遺憾 眼疾手快眼疾手快 與其餓死，不如試一試。與其餓死，不如試一試。 乙乞丐的想法乙乞丐的想法:_:_ _ (4)(4)甲乞丐是怎么成功的呢？你從中受到了什么啟發(fā)？甲乞丐是怎么成功的呢？你從中受到了什么啟發(fā)？ _

9、 _ _ 我肚子正餓呢，只要這一枚金我肚子正餓呢，只要這一枚金 幣就足夠了，先吃飯吧！幣就足夠了，先吃飯吧！ 甲乞丐用力氣和誠實(shí)做事，肯付出，在不斷努力甲乞丐用力氣和誠實(shí)做事，肯付出，在不斷努力 爭(zhēng)取中獲得了成功，積累了財(cái)富。爭(zhēng)取中獲得了成功，積累了財(cái)富。 我明白了只有付出，才會(huì)成功。我明白了只有付出，才會(huì)成功。 四、片段練筆。四、片段練筆。 你的父母平時(shí)給你零花錢吧！你都把零花錢用在你的父母平時(shí)給你零花錢吧！你都把零花錢用在 哪些方面呢？請(qǐng)選取把零花錢用得最有意義的一次，哪些方面呢？請(qǐng)選取把零花錢用得最有意義的一次， 寫下來，寫下來，250250字左右。字左右。 優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例： 有一天

10、，奶奶到我家來了。媽媽問她最近身體怎么樣，有一天，奶奶到我家來了。媽媽問她最近身體怎么樣， 奶奶說還可以，就是腰總是疼。我聽了連忙拿出我攢的零花奶奶說還可以，就是腰總是疼。我聽了連忙拿出我攢的零花 錢，對(duì)奶奶說：錢，對(duì)奶奶說：“奶奶，這是我存的錢，你拿去買一個(gè)按摩奶奶，這是我存的錢，你拿去買一個(gè)按摩 器吧！器吧！”奶奶高興地說：奶奶高興地說：“我有錢，不要你的錢。不過，你我有錢，不要你的錢。不過，你 這么有孝心，奶奶高興！這么有孝心，奶奶高興！”我一再要奶奶收下，可奶奶仍堅(jiān)我一再要奶奶收下，可奶奶仍堅(jiān) 持不要，我想了想，只好算了。晚上，奶奶回家了。我讓媽持不要，我想了想，只好算了。晚上，奶奶回家了。我讓媽 媽用我的零花錢在網(wǎng)上給奶奶買了一個(gè)按摩器。媽媽很贊同媽用我的零花錢在網(wǎng)上給奶奶買了一個(gè)按摩器。媽媽很贊同 我的做法，還獎(jiǎng)給了我十元錢。我接過錢，暗暗地想：爸爸我的做法，還獎(jiǎng)給了我十