初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新湘教版八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題1.2分式的乘除第一課時(shí)編寫時(shí)間2015年09月05日?qǐng)?zhí)行時(shí)間編者冷德華教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握分式的乘除法則，運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算，并能解決一些與分式有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題(2)過(guò)程與方法:經(jīng)歷從分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算到分式的乘除運(yùn)算過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生類比的探究能力，并能結(jié)合具體情境說(shuō)明其合理性。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生努力找尋解決問(wèn)題的進(jìn)取心，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握分式的乘除運(yùn)算。難點(diǎn)：分子，分母為多項(xiàng)式時(shí)的分式乘除運(yùn)算。學(xué)具教具教學(xué)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)情景，引入新知問(wèn)題1 一個(gè)長(zhǎng)方體容器的容積為V,底面

2、的長(zhǎng)為a,寬為b,當(dāng)容器內(nèi)的水占容積的時(shí),水高多少?問(wèn)題2 大拖拉機(jī)m天耕地a公頃,小拖拉機(jī)n天耕地b公頃,大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的工作效率的多少倍?二 類比聯(lián)想，探究新知1 分式的乘法法則你能用語(yǔ)言表達(dá)分式的乘法法則嗎？ 兩個(gè)分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母。 用符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)：2 分式的除法法則你能用語(yǔ)言表達(dá)分式的除法法則嗎？ 兩個(gè)分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘。 用符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)：三 例題分析，應(yīng)用新知例1 (1)（2）備注：學(xué)生上臺(tái)解題，老師講評(píng)。點(diǎn)評(píng)：按照法則進(jìn)行分式乘除運(yùn)算，如果運(yùn)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分式，一定要進(jìn)行約分，使運(yùn)算結(jié)果化成最簡(jiǎn)分式。例2 備注：分組練習(xí)，選擇學(xué)生上臺(tái)解題，學(xué)生評(píng)判，老師補(bǔ)充。點(diǎn)評(píng)：分子、分母是多項(xiàng)式時(shí)，先分解因式 便于約分；先把除法轉(zhuǎn)化為乘法；整式與分式運(yùn)算時(shí)，可以把整式看成分母是1的分式。四 回顧反思，鞏固提高1、判斷正誤： 2、計(jì)算五 反饋檢測(cè)，評(píng)價(jià)激勵(lì)1、小結(jié)：（1）分式的乘法法則和除法法則（2）分子或分母是多項(xiàng)式的分式乘除法的解題步驟2、作業(yè):課本習(xí)題1.2第2題、第3題。板 書 設(shè) 計(jì)2.2.1分式的乘除分式的乘除法則分式的約分和最