山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)臨沂太平中學(xué)2016--2017學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末模擬測試題（無答案）

1、山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)臨沂太平中學(xué)2016-2017學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末模擬測試題（含答案）一、單選題:1.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒下列措施能減少PM2.5污染的是（） A.鼓勵(lì)開私家車出行B.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器 C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電D.鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（） A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體 B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧 C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體 D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的

2、氣體3.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小明所在的小組實(shí)驗(yàn)后試管破裂了，在對造成試管破裂的原因分析中，你認(rèn)為正確的個(gè)數(shù)是（） 酒精燈外焰部分溫度太高了 氯酸鉀與二氧化錳沒有混合均勻 加熱前沒有預(yù)熱 試管外壁有水 試管底部與燈芯接觸了 試管口向上傾斜了 加熱后立即用冷水沖冼了試管 用排水法收集氧氣結(jié)束后先熄滅了酒精燈 A.8個(gè)B.7個(gè)C.6個(gè)D.5個(gè)4.小明在老師的指導(dǎo)下做了一組對比實(shí)驗(yàn)：加熱5g KClO3加熱5g KClO3和1g二氧化錳的混合物，實(shí)驗(yàn)完畢后畫出了生成氧氣和加熱時(shí)間t之間的變化圖象你認(rèn)為下列圖象能正確反映上述實(shí)驗(yàn)的是（） A.B.C.D.5.從水分子分解示意

3、圖中獲得以下信息，其中不正確的是（） A.水是由氫元素和氧元素組成的 B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 C.在化學(xué)變化中，分子可分原子不可分 D.1個(gè)水分子由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成6.如圖實(shí)驗(yàn)不能說明的是（） A.分子很小B.分子不停的運(yùn)動(dòng) C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同D.分子之間有一定的間隔7.我國2016年紀(jì)念世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宜傳主趣為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”，你認(rèn)為下列做法不利于防詒水體污染的是（） A.依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測和治理B.生活污水任意排放 C.合理使用化肥和農(nóng)藥D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放8.水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注下

4、列用水行為符合“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”這一主題的是（） 將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗 A.B.C.D.9.如圖表示氣體分子，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（） A.B.C.D.10.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（） A.木炭燃燒后變成灰燼，質(zhì)量減少 B.磷燃燒后生成的白煙比磷的質(zhì)量大 C.100mL水加入100mL酒精，成為體積小于200mL的溶液 D.大理石和稀鹽酸在敞口容器中反應(yīng)后，剩余物總質(zhì)量小于原有物質(zhì)總質(zhì)量11.在一

5、個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下： ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g1210515反應(yīng)后質(zhì)量/g3228未測若A與D的相對分子質(zhì)量之比是3：1，則在反應(yīng)方程式中A與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為（） A.3：1B.2：1C.3：2D.1：212.下列化學(xué)方程式正確的是（） A.2Fe+6HCl2FeCl3+3H2B.Fe2O3+4HCl2FeCl2+3H2O C.Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2D.Cu+2HClCuCl2+H213.如圖是收集干燥R氣體并對它進(jìn)行吸收處理的正確裝置由 圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一組是（） ABCD密度（與空氣比較）大

6、于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶A.AB.BC.CD.D14.下列滅火的措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?炒菜時(shí)，鍋里的油起火應(yīng)采取的最佳滅火措施是蓋上鍋蓋 秸稈，柴草著火，最好用嘴吹滅 熄滅酒精燈，最好用嘴吹滅 電器著火，應(yīng)當(dāng)先切斷電源，再用干粉滅火器滅火 汽油著火，應(yīng)立即用水澆滅 撒在實(shí)驗(yàn)桌上的酒精著火，應(yīng)用濕的抹布蓋滅 A.B.C.D.15.下列說法中正確的是（） 急速的燃燒一定會(huì)引起爆炸 自燃是由緩慢氧化引起的 呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化 燃燒和爆炸都屬于化學(xué)變化 燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)并放熱 A.B.C.D.二、填空題:16.簡要回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室

7、制取氧氣操作的問題 （1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是 _ （2）排水法開始收集氧氣的最佳時(shí)刻是 _ （3）停止加熱時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是 _ （4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在靠近試管口的部位放一團(tuán)棉花，其目的是 _ （5）用向上排空氣法收集氧氣的原因是 _ 17.已知碘元素符號(hào)為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，填寫下列空白： （1）x的值是 _ ，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 _ 電子，該元素屬于 _ 元素（填“金屬”或“非金屬”） （2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 _ （填字母） 18.科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)從宏觀上

8、講是由元素組成，從微觀上講是粒子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的請你在下列空格里，用“元素、原子、分子、離子”填空： （1）水是由氧、氫兩種 _ 組成的； （2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫 _ ； （3）體溫計(jì)中的汞是由 _ 構(gòu)成的； （4）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由 _ 構(gòu)成的19.如圖是水的電解實(shí)驗(yàn) （1）寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ ， 該反應(yīng)屬于 _ 類型 （2）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是 _ A觀察水分解的現(xiàn)象 B研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) C探究水分解的條件 D驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成 （3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是 _ （寫名稱） （4）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用點(diǎn)燃

9、的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象 _ 20.按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式（用文字或符號(hào)表示均可） 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng)： _ 發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成一種白色固體的反應(yīng)： _ 不能在空氣中燃燒，能在氧氣中燃燒并火星四射生成黑色固體的反應(yīng)： _ 用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)： _ 21.（1）在一個(gè)鐵制的坩堝里放入松節(jié)油，加熱把它點(diǎn)燃，待燃燒正常以后，如圖所示，將坩堝半浸入水槽的水里你將看到的現(xiàn)象是 _ ； （2）造成這種現(xiàn)象的原因是 _ （3）要使松節(jié)油熄滅的方法還有很多，請你再寫出一種 _ 三、簡答題:22.如圖所示： （1）寫成玻璃儀器名稱 _ _

10、（2）進(jìn)行的是 _ 操作 （3）在此操作中玻璃棒的作用是 _ ；濾紙邊緣要 _ 液面（填“離子”或“低于”） （4）如果濾紙與漏斗之間有氣泡，可能造成的后果是 _ 23.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式 （1）鐵絲在氧氣中燃燒 _ ， （2）碳在氧氣中燃燒 _ （3）硫在空氣中燃燒 _ （4）加熱氧化汞 _ （5）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 _ 24.某同學(xué)為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），稱量剩余固體質(zhì)量，分4次記錄如下表： 第一次第二次第三次第四次加熱時(shí)間t1t1+tt1+2tt1+3t剩余固體的質(zhì)量（g）2.8

11、82.482.082.04（1）不再進(jìn)行第五次實(shí)驗(yàn)記錄的原因是 _ （2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 _ g （2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求：寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）25.某興趣小組話動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問 【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3） 【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn) 【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整 現(xiàn)象解釋a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒b試管中紅磷沒有燃燒b熱水中白磷、試管中紅磷都沒有燃燒的原因是 _ ； _ 【反思與評價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是 _ （2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是 _ 【拓展與遷移】（1）實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管”這一說法得到大家的一致認(rèn)同 小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測 甲：