班班通現(xiàn)場會(huì)交流材料

1、規(guī)范制度管理 共享優(yōu)質(zhì)資源墊江縣高安小學(xué)校“班班通”管理運(yùn)用工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和嘉賓：大家好！首先請?jiān)试S我懷著誠摯激動(dòng)的心情，代表我高安小學(xué)校全體師生員工真誠熱烈地歡迎各位的光臨！你們的到來，使我們的校園歡聲笑語、蓬蓽生輝。受學(xué)校李校長委托，由我來匯報(bào)我校實(shí)施班班通工程工作的情況和體會(huì)，愿能起個(gè)拋磚引玉作用。不足之處，敬請各位批評(píng)指正。一、學(xué)校概況墊江縣高安小學(xué)校創(chuàng)辦于1917年，現(xiàn)有65個(gè)教學(xué)班，教師182人，學(xué)生3350人。學(xué)?，F(xiàn)有“班班通”多媒體教室46間，學(xué)生機(jī)房一間，教師電子備課中心一間。二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。1、領(lǐng)導(dǎo)重視。 一是組建機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以校長為首的“班班通”建

2、設(shè)及資源利用領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“班班通”建設(shè)、管理及資源利用方面的策劃、協(xié)調(diào)以及規(guī)章制度的落實(shí)等工作；組建了以管理教學(xué)的副校長為首的“班班通”建設(shè)、管理及資源利用實(shí)施小組，具體負(fù)責(zé)組織與實(shí)施；任命了兩名信息技術(shù)教師為“班班通”校級(jí)管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校“班班通”設(shè)備及資源利用的日常維護(hù)管理。二是明確責(zé)任。學(xué)校制定了“班班通”建設(shè)、管理及資源利用工作中的校長職責(zé)，教務(wù)（科）主任職責(zé)，管理員職責(zé)、年級(jí)（學(xué)科）組長職責(zé)、班主任職責(zé)、學(xué)科教師職責(zé)。同時(shí)，學(xué)校與各處室（部門）、各年級(jí)（學(xué)科）組、管理員、各教師簽訂了“班班通”管理及資源利用目標(biāo)責(zé)任書。2、健全制度 （1）學(xué)校印發(fā)了“班班通”校級(jí)管理員工作記錄冊，要

3、求“班班通”設(shè)備校級(jí)管理員做到“三勤一細(xì)”，即：勤檢查、勤記錄、勤匯報(bào)、細(xì)維護(hù)。 （2）學(xué)校制定了“班班通”設(shè)備及資源利用校本培訓(xùn)制度，教師“班班通”運(yùn)用水平考核制度等，切實(shí)加強(qiáng)對教師在“班班通”運(yùn)用方面的培訓(xùn)。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就邀請了縣內(nèi)在“班班通”管理運(yùn)用方面的專家、知名教師到校開展了3節(jié)（次）“班班通”設(shè)備及資源利用專題培訓(xùn)。（3）學(xué)校擬訂了班級(jí)“班班通”設(shè)備管理工作制度，細(xì)化了班級(jí)在“班班通”設(shè)備凈化、維護(hù)等常規(guī)考核管理細(xì)則。4、嚴(yán)格考核。（1）學(xué)校對“班班通”設(shè)備及資源利用形成了值周行政每周一督查，分管行政每月一檢查，學(xué)校每期一通報(bào)的常態(tài)化工作機(jī)制。（2）學(xué)校制訂了“班班通”教學(xué)資

4、源建設(shè)考評(píng)方案、“班班通”設(shè)備及資源利用工作量化考評(píng)方案、班級(jí)“班班通”設(shè)備運(yùn)用管理考核辦法等，對各年級(jí)組、各學(xué)科教師、各班在“班班通”設(shè)備管理、資源利用方面進(jìn)行科學(xué)、全面考核評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校也把教師在參加校內(nèi)外的公開課、示范課、觀摩課、競賽課等活動(dòng)中，對“班班通”設(shè)備及資源利用情況作為考評(píng)計(jì)獎(jiǎng)的重要內(nèi)容。（3）學(xué)校設(shè)立了“班班通”設(shè)備及資源利用專項(xiàng)工作金費(fèi)，實(shí)行了“班班通”設(shè)備及資源利用專項(xiàng)工作責(zé)任追究制，建立了“班班通”設(shè)備及資源利用專項(xiàng)工作學(xué)期評(píng)先表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。3、科研先行。 為了有效推進(jìn)“班班通”設(shè)備及資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，以教師的教學(xué)實(shí)踐研究、交流為基礎(chǔ)，我們于2013年春期，申報(bào)

5、立項(xiàng)了國家級(jí)十二五教育信息技術(shù)專項(xiàng)課題利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)能力研究，2013年10月，墊江縣國家級(jí)十二五教育信息技術(shù)專項(xiàng)課題集中開題會(huì)在我校隆重舉行，這為本學(xué)期“班班通”設(shè)備及資源在我校正式、全面投入使用作了很好鋪墊。三、資源共建、共享資源。1、學(xué)校成立了“班班通”教學(xué)資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)科資源審核小組，以國家級(jí)十二五教育信息技術(shù)專項(xiàng)課題利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)能力研究課題研究為載體，動(dòng)員全體教師積極參與“班班通”教學(xué)資源的搜索整理、創(chuàng)新實(shí)踐等研究活動(dòng)。2、各年級(jí)組分學(xué)科建立了“班班通”教學(xué)資源庫，由學(xué)科組長定期將本年級(jí)該學(xué)科教師開展日常教學(xué)實(shí)踐或上網(wǎng)查找收集有價(jià)值的資源課件整

6、理后集中儲(chǔ)存管理，同時(shí)也把本年級(jí)教師參加公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等方面的課件也吸收入庫，以不斷豐富學(xué)校的“班班通”教學(xué)資源庫，一期結(jié)束后，將豐富后的“班班通”教學(xué)資源庫交校級(jí)管理員統(tǒng)一管理，供今后本年級(jí)任課教師參考使用。3、鼓勵(lì)全體教師積極開發(fā)原創(chuàng)課件，我們要求全體教師每學(xué)年在自己任教學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，開發(fā)一個(gè)原創(chuàng)課件，經(jīng)專業(yè)人員核定后，予以重獎(jiǎng)。四、啟動(dòng)運(yùn)用、初見成效?！鞍喟嗤ā惫こ淘谖倚＝ǔ刹⑼度胧褂?，我們廣大教師由畏難到喜歡，由不會(huì)到熟練，由被動(dòng)到主動(dòng)，完成了一個(gè)質(zhì)的大飛躍，運(yùn)用體會(huì)太深太多，有不少老師談到“班班通”多媒體技術(shù)，由于能提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)；能提供圖、文、聲并茂的多重感官刺激，再加上我?！白吭秸n堂”“14”教學(xué)模式的構(gòu)建，能更好地幫助學(xué)生對以前所學(xué)知識(shí)的理解、記憶和實(shí)踐運(yùn)用，這都是其它媒體或教學(xué)環(huán)境無法比擬的。同時(shí)，全體學(xué)生對“班班通”設(shè)備及資源在課堂上的有效利用，也是非常歡迎?！鞍喟嗤ā苯虒W(xué)資源，使他們有了耳目一新的感覺，他們都認(rèn)為“班班通”多媒體教學(xué)可以擴(kuò)大知識(shí)面、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓寬師生視野、提高課堂效率，學(xué)生們都十分喜歡，都表現(xiàn)出了更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和佳賓！我們高安小學(xué)校在縣教委領(lǐng)導(dǎo)、縣教育信息中心和各位在座的關(guān)心支持下，在“