第七課《新建圖片和填充工具》教學設(shè)計4頁

1、第7課 新建圖片和填充工具教案設(shè)計課時：一課時 年級：七年級執(zhí)教人：遵義市天義學校 周曉婷一、學情分析：七年級學生大部分對于計算機的基礎(chǔ)知識和基本操作都有一定的了解和認識，會熟練使用鍵盤、鼠標等的操作。對于Photoshop課程的學習具有濃厚的興趣，所以學生在學習上具有一定的自主性。二、教材分析：本課是學習利用Photoshop軟件加工處理圖形圖像的第一課。課的開始部分介紹了Photoshop軟件及其工作界面，這一部分非常簡單，學生在今后的學習中會逐漸了解和熟悉它的基本命令及其功能。本課圍繞制作任務，學習了Photoshop中圖像的新建、外部圖片文件的置入和調(diào)整、吸管工具和油漆桶工具的使用和文

2、件的保存等。在新建圖片文件時，通過計算機顯示器屏幕分辨率的介紹，引入圖片分辨率和圖片大小的知識，讓學生會領(lǐng)悟到，要根據(jù)需要，來設(shè)置計算機圖片的大小。同時有利于他們將制作的桌面背景用于自己的電腦，在實際應用中收獲喜悅。本課通過“置入”命令導入一張圖片，介紹了“置入”的操作，并沒有介紹“置入”的概念和意義，消減了難度。圖片的制作主要使用了吸管工具和油漆桶工具、操作比較簡單，照顧到本課的起始課特點，遵循從易到難的原則。本課最后的文件保存部分，從簡介紹了保存為發(fā)布格式（JPG格式），使圖片制作的過程完整，同時也是必要的一環(huán)。三、教學目標1.認識并初步使用圖形圖像處理軟件Photoshop。2.學會制作

3、“大家好”桌面背景圖片；學會使用吸管工具選取顏色和使用油漆桶工具進行顏色填充。3.體驗制作具有個性化圖片的過程。四、教學重、難點Photoshop中“置入”圖片以及對背景圖層進行顏色填充。五、教學設(shè)計（一）激趣導入請同學們觀察制作好的桌面背景，引出制作桌面背景圖片的軟件photostop，認識photostop的工作界面。（通過電子白板軟件進行標注工作界面的組成）photostop的工作界面由菜單欄、工具箱、工具選項、浮動面板、工作區(qū)等部分組成。（二）探究新知1.新建圖像閱讀課本P48-P49頁內(nèi)容。思考：問題一：photoshop為我們提供了哪幾種尺寸單位。問題二：我們制作桌面背景圖片的尺寸

4、可以以什么為依據(jù)來設(shè)置。問題一解答：photophop為我們提供了像素、厘米、英寸、點、派 卡等尺寸單位。問題二解答：制作桌面背景圖片的尺寸可以以我們使用的計算機屏幕分辨率為依據(jù)來設(shè)置。學生活動一：操作新建圖片（寬度：1920像素 高度：1080像素）2.置入圖片微視頻置入圖片通過觀看微課視頻總結(jié)出置入圖片的步驟和注意事項。單擊“文件菜單”選擇“置入”命令，彈出置入對話框，選擇需要置入的圖片文件“大家好.jpg”。通過圖片邊緣的8個控制點來調(diào)整圖片大小，雙擊圖片確定。學生活動二：置入圖片“大家好.jpg”文件3.填充背景微視頻背景顏色填充通過觀看微課視頻總結(jié)背景顏色填充的步驟和注意事項。 學生

5、活動三：對背景顏色進行填充4.保存文件演示操作，注意在保存時文件格式的選擇（.JPG）Photophop為我們提供了PSD、JPG等22種文件格式的保存。PSD格式包含圖層等信息，文件較大，不便于發(fā)布，而JPG格式則合并了圖層，文件較小，便于發(fā)布。（三）拓展練習學生活動四：使用“素材圖片”文件夾中的圖片進行個性化背景圖片的制作。（四）作品評價展示學生作品，教師點評并組織學生進行互評和交流討論。（五）本課小結(jié)1photophop是一個功能強大、操作便捷的圖形軟件，工作界面包含菜單欄、工具箱、工具選項、工作區(qū)以及浮動面板等。2photophop中提供的圖片尺寸單位有像素、厘米、英寸、點、派卡等。3

6、photophop中吸管工具可以在操作界面上取色，利用漸變工具中油漆桶工具可以用選擇的顏色填充指定的空間。4使用自己制作的.JPG格式的圖片進行桌面背景設(shè)置。六、課后反思：1.通過本節(jié)課的教學，學生基本掌握了文件的新建和圖片的置入以及對背景顏色進行填充，大多數(shù)同學能在拓展練習中制作出具有個性化的背景圖片。2.在新建圖像環(huán)節(jié)時，要求學生通過閱讀總結(jié)出制作桌面背景圖片尺寸的依據(jù)來源，由于學生對于閱讀的自主性不強，導致提出問題解答時，學生回答不夠積極，并回答得不夠全面正確，在以后教學中應就這一環(huán)節(jié)進行改進，更好的調(diào)動學生對于課本閱讀的積極性。3.有極少數(shù)學生對于選擇油漆桶工具的操作不能理解，這是因為油漆桶工具是在漸變工具的下級菜單中選擇，存在一個先右擊再單擊的操作，部分學生不能很好的完成，在這一環(huán)節(jié)應增加教師的演示課解來增加學生的完成度。在本課的教學中我把學習的主動權(quán)盡量交給學生，讓學生自