五年級語文：《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用文本)

1、五年級語文：夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)（實(shí)用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)五年級語文教案五年級語文：夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)（實(shí)用文本）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身 技能

2、，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。一、教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗讀課文。2、練習(xí)快速閱讀，培養(yǎng)在讀屮質(zhì)疑解疑的能力，在質(zhì)疑解疑屮 梳理文章大意。3、讀懂課文內(nèi)容，理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好， 并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩精神的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方 法；教學(xué)難點(diǎn)是體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。三、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)四、教學(xué)過程第#頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級語文教案（一）片段朗讀，激趣導(dǎo)入1、師有感情朗讀我們一起先看一段文字。出示：車子開進(jìn)村莊時(shí)，5000多名孩 子聚

3、在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著：“瑞恩！瑞恩！” 瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們簇 擁著，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著：“瑞 恩的井一一由瑞恩希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?、質(zhì)疑激趣讀到這樣的文字，感受到這樣的場面，你有什么疑問嗎？生質(zhì)疑。（根據(jù)回答板書）（二）快速讀文，初步理解1、解疑（1）過渡：這些問題提得真好！答案就在我們今天要學(xué)的17課 夢想的力量中揭曉。請同學(xué)們快速讀課文，爭取把這些“？ ”都變成“?！保。ò鍟n題）（2）生快速讀課文，師巡視指導(dǎo)。第5頁DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級語文教案（3）生匯報(bào)。2、

4、理解瑞恩夢想的產(chǎn)生。（1）過渡：是啊！沒有干凈的水喝，會是一番怎樣的狀況呢？（2）出示非洲缺水的圖片。生談感受，引出瑞恩的夢想。（三）再讀課文，深入理解1、結(jié)合文章，感受瑞恩的品質(zhì)。（1）默讀課文，想一想，他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？課文中哪 些詞語感動了你，劃出來，用一兩個詞寫出你的感受。（2）生默讀課文，師巡視指導(dǎo)。（3）生匯報(bào)。2、補(bǔ)充省略號，體會寫法。（1）瑞恩除了為地毯吸塵、擦窗戶、撿松果、撿樹枝，還做了哪 些事？生匯報(bào)。3、進(jìn)一步感受瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級語文教案你還從哪些地方感受到瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量？生匯報(bào)（四）課外拓展，升華情感1、過渡：夢想的力量使瑞恩越來越堅(jiān)定自己的行動，這些堅(jiān)定 的行動帶動了家人、老師、同學(xué)、周圍的人以及社會上的人，甚至 影響了世界！正如作者所說是啊！ 一個夢想，竟有如此大的力量, 在此時(shí)有誰不流淚呢？ ”2、出示“瑞恩的井”課外資料。3、其實(shí)，在這個世界上，還有許許多多的人，他們和瑞恩一樣, 始終堅(jiān)持著自己的夢想，并為Z不懈奮斗！播放“芭蕾女孩”的事 例、萊特兄弟的飛翔Z夢。4、生聯(lián)系自己實(shí)際交流感受、看法。（五）作業(yè)相信此時(shí)此刻的你們，一定有很多感觸吧！出示課后練習(xí)（任 選其一）：1、寫一篇讀后感。2、閱讀為夢想奮斗