內(nèi)能課件+flash

1、復(fù) 習(xí) 1 列舉生活中的擴散現(xiàn)象？列舉生活中的擴散現(xiàn)象？ 2 擴散現(xiàn)象說明了什么？擴散現(xiàn)象說明了什么？ 3 分子運動快慢與什么有關(guān)？分子運動快慢與什么有關(guān)？ 4 分子動理論的內(nèi)容？分子動理論的內(nèi)容？ 第二節(jié)第二節(jié) 觀察對比觀察對比: 運動著的足球具有動能 結(jié)論 : 運動著的分子也動能. 運動的分子呢？運動的分子呢？ 我也在動,也 有動能噢！ 蘋果和地球互相吸引具有勢能 互相吸引的分子也有勢能嗎？ 結(jié)論：互相吸引的分子也具有勢能 蘋果由于地球吸引而下落 被壓縮的彈簧的各部分互相排斥 而具有勢能。 討論：互相排斥的分子之間有 沒有勢能呢？ 結(jié)論：互相排斥的分子也具有 勢能。 一一. 冰冷的冰塊雖然

2、溫度很低冰冷的冰塊雖然溫度很低,但其內(nèi)部的分子但其內(nèi)部的分子 仍在做無規(guī)則運動仍在做無規(guī)則運動,所以它具有動能所以它具有動能.燃燒的燃燒的 火火,溫度很高溫度很高,分子運動很劇烈分子運動很劇烈,當(dāng)然具有內(nèi)能當(dāng)然具有內(nèi)能 想一想想一想 2 2、比較靜止在地面上的球和運動在空中的、比較靜止在地面上的球和運動在空中的 球所具有的機械能和內(nèi)能。球所具有的機械能和內(nèi)能。 1 1、內(nèi)能與機械能是一回事嗎？、內(nèi)能與機械能是一回事嗎？ 內(nèi)能的大小跟分子的熱運動和分子間相互作用有關(guān)，內(nèi)能的大小跟分子的熱運動和分子間相互作用有關(guān)， 與物體是否做機械運動無關(guān)；機械能跟機械運動有關(guān)，與物體是否做機械運動無關(guān)；機械能跟

3、機械運動有關(guān)， 故兩者不是一回事故兩者不是一回事 靜止在地面上的球沒有機械能，運動在空中的靜止在地面上的球沒有機械能，運動在空中的 球具有機械能；但無論在地上還是在空中，都球具有機械能；但無論在地上還是在空中，都 具有內(nèi)能具有內(nèi)能 討論討論：一輛汽車的車廂內(nèi)有一氣瓶 氧氣，當(dāng)汽車以 60km/h行駛起來 后，氣瓶內(nèi)氧氣的內(nèi)能是否 增加？ 內(nèi)能跟溫度的關(guān)系內(nèi)能跟溫度的關(guān)系 溫度越高 分子無規(guī)則運動越劇烈 組成這個物體的所有 分子的動能總和增加 這個物體的內(nèi) 能也就增加 分子的無規(guī)則運動就越劇烈 分子動能就越大. 二、內(nèi)能的大小二、內(nèi)能的大小 內(nèi)能的大小跟物體的內(nèi)能的大小跟物體的溫度溫度、質(zhì)量質(zhì)量

4、、體積、狀體積、狀 態(tài)態(tài)等有關(guān)；當(dāng)物體溫度等有關(guān)；當(dāng)物體溫度升高升高時，內(nèi)能會時，內(nèi)能會增大增大。 課堂討論題 下列各個實例中，比較物體的內(nèi)能大小， 并說明理由。 一塊鐵由15升高到55，比較內(nèi)能。 質(zhì)量是1kg 50的鐵塊與質(zhì)量是0.1kg 50的鐵塊，比較內(nèi)能。 質(zhì)量是1kg100的水與質(zhì)量是1kg 100的水蒸氣，比較內(nèi)能。 思考思考:內(nèi)能的大小跟什么因素有關(guān)呢內(nèi)能的大小跟什么因素有關(guān)呢? 結(jié)論結(jié)論:內(nèi)能的大小跟物體的溫度有關(guān)內(nèi)能的大小跟物體的溫度有關(guān). 思考思考:改變物體的溫度有哪些方法呢改變物體的溫度有哪些方法呢? 1.熱傳遞熱傳遞(吸熱或放熱吸熱或放熱) 2.做功做功.(摩擦生熱、

5、壓縮氣體做功等）摩擦生熱、壓縮氣體做功等） 1.熱傳遞改變內(nèi)能. A.物體吸熱 內(nèi)能增加 B.物體放熱 溫度升高 溫度降低 內(nèi)能減少 討論討論:熱傳遞改變內(nèi)能的熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)實質(zhì)是什么是什么? 內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移 高溫物體低溫物體 轉(zhuǎn)移到 (不同物 體之間) 高溫部分低溫部分 (同一物 體之間) 內(nèi)能改變多少可用傳遞的熱量的多少來量度. 想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞(三種方式)來改變內(nèi)能的. 思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來量度呢？ 曬太陽 燒水水變熱 放在熱燙中的金屬勺子變熱了 2.做功改變內(nèi)能 搓手時手 變熱了 滑下時摩 擦發(fā)燙了 鉆木取火 機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能內(nèi)能增加了 小實驗小實驗 圖圖

6、1 1所示，一個配有活塞的厚玻璃管中所示，一個配有活塞的厚玻璃管中 放一小團蘸了乙醚的棉花，在快速向下壓活放一小團蘸了乙醚的棉花，在快速向下壓活 塞的過程中，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？塞的過程中，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？ 棉花會著火。棉花會著火。 因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內(nèi)能增大， 溫度升高，達到乙醚的燃點，導(dǎo)致棉花燃燒溫度升高，達到乙醚的燃點，導(dǎo)致棉花燃燒 機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能 內(nèi)能轉(zhuǎn)化機械能 2.做功改變內(nèi)能 1.內(nèi)能的定義 物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的 和分 子相互作用的 的總和，叫物體的內(nèi)能. 動 能 勢 能 2.改變內(nèi)能的方法 A.熱傳遞. B.做功

7、. 3.內(nèi)能改變多少的量度 A.熱傳遞傳遞的熱量來量度 B.做功 做功的多少來量度 4.熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的. 課堂練習(xí): 1.改變物體內(nèi)能的方式有 和 . 熱傳遞做功 2.物體內(nèi)部 和 的總和叫做物體的 內(nèi)能.物體溫度升高 必定 增加,因而這個物體的內(nèi)能 . 所有分子作無規(guī)則運動的動能 分子相互作用的勢能 所有分子的動能總和 增加 3.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用 的 方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體 之間 .兩手摩擦也能使手暖和,這是 用 的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中, 能轉(zhuǎn)化 為內(nèi)能. 轉(zhuǎn) 移 熱傳遞 做 功 機械能 請回答 4. 5. 6. 7. 8.

8、 。 。 。 1. 內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢 能的總和。 內(nèi)能只能說“有”，不能說“無”。只有當(dāng)物體內(nèi)能改變，并與 做功或熱傳遞相聯(lián)系時，才有數(shù)量上的意義。 2. 溫度表示物體的冷熱程度，從分子動理論的觀點來看 ，溫度是分子熱運動激烈程度的標志，對同一物體而言， 溫度只能說“是多少”或“達到多少”，不能說“有”“沒有” 或 “含有”等。 3. 熱量是在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少， 其實質(zhì)是內(nèi)能的變化量。熱量跟熱傳遞緊密相連，離開 了熱傳遞就無熱量可言。對熱量只能說“吸收多少”或“放 出多少”，不能在熱量名詞前加“有”或“沒有”“含有”。 1. 內(nèi)能和溫度的關(guān)系

9、 物體內(nèi)能的變化，不一定引起溫度的變化。這是由于物 體內(nèi)能變化的同時，有可能發(fā)生物態(tài)變化。物體在發(fā)生 物態(tài)變化時內(nèi)能變化了，溫度有時變化有時卻不變化。 如晶體的熔化和凝固過程，還有液體沸騰過程，內(nèi)能 雖然發(fā)生了變化，但溫度卻保持不變。溫度的高低，標 志著物體內(nèi)部分子運動速度的快慢。 因此，物體的溫度升高，其內(nèi)部分子無規(guī)則運動的速 度增大，分子的動能增大，因此內(nèi)能也增大，反之， 溫度降低，物體內(nèi)能減小。因此，物體溫度的變化， 一定會引起內(nèi)能的變化。 2. 內(nèi)能與熱量的關(guān)系 物體的內(nèi)能改變了，物體卻不一定吸收或放出 了熱量，這是因為改變物體的內(nèi)能有兩種方式： 做功和熱傳遞。即物體的內(nèi)能改變了，可能

10、是由 于物體吸收（或放出）了熱量也可能是對物體做 了功（或物體對外做了功）。 而熱量是物體在熱傳遞過程中內(nèi)能變化的量度。 物體吸收熱量，內(nèi)能增加，物體放出熱量，內(nèi)能 減少。因此物體吸熱或放熱，一定會引起內(nèi)能的 變化。 3. 熱量與溫度的關(guān)系 物體吸收或放出熱量，溫度不一定變化， 這是因為物體在吸熱或放熱的同時，如 果物體本身發(fā)生了物態(tài)變化（如冰的熔 化或水的凝固）。這時，物體雖然吸收 （或放出）了熱量，但溫度卻保持不變。 物體溫度改變了，物體不一定要吸收或 放出熱量，也可能是由于對物體做功 （或物體對外做功）使物體的內(nèi)能變化 了，溫度改變了。 1,物體吸收熱量，溫度一定升高 2,物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大 3,物體溫度升高，一定吸收熱量 4,物體