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1、when you cant fight daddy, you can only do it hard!通用參考模板（頁眉可刪）蘇教版數(shù)學一年級練習八教案 教學內(nèi)容：第54頁。教學目標：1、 過練習，使學生進一步鞏固兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)（不退位）的計算方法，并能熟練地口算。2、 進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和獨立思考、樂于交流的習慣及感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重點：鞏固兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)（不退位）的計算方法。難點：把握兩位數(shù)減整十數(shù)與一位數(shù)在計算過程中的異同點。教學過程：利用小青蛙比賽的有趣情境，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能調(diào)動學生的學習積極性，比較自然地回憶起舊知識。放手讓學生獨立完

2、成，合作交流，把主動權交給學生。放手讓學生獨立思考，合作交流，逐步進行有效的探索，有利于學生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展。一、 創(chuàng)設情景，激發(fā)學習興趣。談話：小朋友，今天老師帶你們?nèi)タ葱∏嗤苡斡颈荣?，看誰最先到達終點，好嗎？出示課件：練習三第1題。當出示4840= 484=指名口答后讓學生說說算法。分小組進行比賽，看哪個小組先到達終點。對先到達終點的小組給予表揚，對最后到達的小組要鼓勵他們不要灰心，爭取下次比賽獲勝。二、 基本練習。1、 完成第2題。先出示：9460=376=同桌說說計算這兩道題有什么異同？再獨立完成。集體訂正。2、 完成第3題。復習兩位數(shù)加整十數(shù)或一位數(shù)的.估算方法。先出示：53+20 25+4 得數(shù)是幾十多？指名估算，并說說你是怎樣估算的？再出示：8630373問：兩位數(shù)加整十數(shù)或一位數(shù)的我們會估算了，那兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的估算你會嗎？4人小組討論，合作完成。小組匯報。3、 完成第4題。課件出示，引導學生看清圖意。從圖上你知道了什么？根據(jù)圖意你還知道什么？引導學生發(fā)現(xiàn)另一個條件。讓學生根據(jù)圖意獨立列式計算。訂正時指名說說為什么用減法計算？4、 完成第5題。課件出示蘋果和梨圖出示思考題（1）、誰和誰比？誰多誰少？（2）、

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