初一語文七年級(jí)語文話題作文

1、2021/6/211 2021/6/212 一、話題及話題作文 1、話題：談話的中心，引發(fā)談話的源頭。 2、話題作文：由某個(gè)設(shè)想好的話題所引出的作文就是 話題作文。 話題作文特點(diǎn)： 、開放性 、靈活性 、創(chuàng)造性 2021/6/213 一、話題及話題作文 必須激活思維 選擇最佳方式 3、話題好比是一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓 周上的任何一點(diǎn)連起來的線都可視為一個(gè) 話題作文的寫作角度。 2021/6/214 二、話題： 1、名詞、名詞性短語 2、動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語 3、兼詞 4、并列或?qū)α⑿远陶Z 2021/6/215 三、話題 名詞、名詞性短語： 路、風(fēng)、水、磚、燈、網(wǎng)、空心樹、夢(mèng)、存折、書等。 方法：

2、基本義 引申義、比喻義 聯(lián)想、想象（發(fā)散、定向、 求異、類比等） 2021/6/216 話題（一）路 魯迅在故鄉(xiāng)中寫道，這世界本無路，走的人多了， 也就自然成了路 在路上，我們有許多夢(mèng)想、許多遐想，但是道路是曲 折的，我們又不禁失落彷徨，我們要追尋那知識(shí)之路，也 要開拓自己的荊棘之路 在路上，你都想到了哪些？ 請(qǐng)以“路”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬， 不少于600字。 2021/6/217 話題（一）路 路： （1）路是來往的通道。（基本義） 鄉(xiāng)村之路、校園之路、城市道路、崎嶇山路。 （2）人生之路、探索之路、希望之路。 （引申義、比喻 義） 實(shí) 路 虛 路 2021/6/218 話題

3、（一）路 立意： （1）實(shí)路：如校園小路見證了“我”的成 長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)老師的感激，對(duì)母校的熱愛。 （2）虛路（人生之路）：逆境時(shí)必須迎難 而上，勇于拼搏。 2021/6/219 話題（二）風(fēng) ，有自然界的，也有人類社 會(huì)的，有可親可愛的，也有可憎可 惡的 請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，文體不限， 自擬題目，寫一篇不少于600字的 作文。 2021/6/2110 跟地面大氣平行的空氣流動(dòng)是由于氣壓分布不均勻而 產(chǎn)生的。 春天的風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、狂風(fēng)、微風(fēng)等。 社會(huì)上的腐敗之風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、時(shí)尚之風(fēng)、流行風(fēng)、 改革之風(fēng)等。 話題（二）風(fēng) 基本義 比喻義、引申義 2021/6/2111 立意： 介紹 風(fēng)的屬性：風(fēng)的產(chǎn)生、

4、風(fēng)的作用、風(fēng)給人類帶來的災(zāi) 害等。 暴風(fēng)雨的抗?fàn)幬覀円矣诿鎸?duì)挫折 （不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹） 話題（二）風(fēng) 實(shí) 虛 2021/6/2112 話題（三）圓 1、圓的形象：突出自我的精神。 2、圓實(shí)在是偉大，包羅萬象，有著豐富的內(nèi)涵，由此聯(lián)想到人生也應(yīng)該這樣。 3、人生就像一個(gè)圓，需要用生命去填補(bǔ)他，只有通過奮斗才能換來一個(gè)圓滿、 充實(shí)的人生。 4、圓的外表圓滿，而內(nèi)部空虛。使人聯(lián)想起“外強(qiáng)中干”、“金玉其外、敗 絮其中”。 5、從圓的終點(diǎn)和起點(diǎn)聯(lián)想到為人處世要善始善終。 6、圓，要想大，就要努力擴(kuò)大半徑；人，要想出類拔萃，就要努力擴(kuò)大自己 的知識(shí)半徑。 7、可以從點(diǎn)及運(yùn)行的軌跡入手，由圓的形成

5、是因?yàn)橛辛它c(diǎn)的奉獻(xiàn)聯(lián)想到，人 生只有通過不斷的奮斗才能有所收獲。 2021/6/2113 話題（四）水 1、水始終讓自己適合容器。這好象是一些適應(yīng)能力特別強(qiáng) 的人。這個(gè)時(shí)代要求的不是這一類人才嗎？ 2、水有辦法留下自己的痕跡，這種特性不能忽視，人類應(yīng) 該學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)：要適應(yīng)環(huán)境，更要改變環(huán)境。 3、成語“水滴石穿”是否與“堅(jiān)持不懈”以及魯迅先生所 提倡的“韌”的戰(zhàn)斗精神有著相似之處呢？ 4、“流水不腐”，人的思維當(dāng)似水，不“流動(dòng)”，怎么可 能有創(chuàng)造力。 5、“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！比藨?yīng)當(dāng)知道更 新知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性，真正“活到老，學(xué)到老”。 2021/6/2114 話題（四）

6、水 6、在不同的溫度條件下，水可以由液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三 態(tài)并存，就好象契訶夫筆下的“變色龍”，在不同人面前 以不同的形象存在。 7、水具有雙重性，“水能載舟，亦能覆舟”，再一次提 醒我們要辨證地看事物，要全面地看事物。 8、水洗得凈一切骯臟的東西，卻讓自己變的骯臟。“犧 牲我一人，幸福千萬家”、“平凡的人從事著平凡的工 作”、歷史是人民創(chuàng)造的。 2021/6/2115 三、動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語 如：成長(zhǎng)、對(duì)話、嘗試、期待、學(xué)會(huì)、協(xié)作等 方法：時(shí)間、空間、對(duì)象、評(píng)價(jià)、怎樣、結(jié)果 2021/6/2116 還記得羅大佑那首清新的童年嗎？“一天又一 天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年 ”長(zhǎng)大了，也就獨(dú) 立了，

7、有了自己的世界，有了自己的生活，可是自己卻 突然有所失，失去的是什么呢？這就是成長(zhǎng)，獲得了年 齡，失去的童真，你呢？你在成長(zhǎng)的歲月里有什么體會(huì)？ 請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文 體不限，字?jǐn)?shù)500字以上。 2021/6/2117 時(shí)間過去、現(xiàn)在、未來 空間 快樂的童年 場(chǎng)合、地點(diǎn)可憐天下父母心 對(duì)象 評(píng)價(jià) 怎樣 結(jié)果 人、事、物 桐廬經(jīng)濟(jì)在日益壯大 好與壞、善與惡成長(zhǎng)的煩惱 內(nèi)容社會(huì)生活？在拼搏中長(zhǎng)大 前 提 我學(xué)會(huì)了寬容 結(jié) 果 推理 2021/6/2118 話題（二）：對(duì)話 隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，面對(duì)生活空間的多樣性和 復(fù)雜性，我們?cè)跒槿颂幨路矫媪η蟪珜?dǎo)民主平等的對(duì)話 機(jī)制，

8、即相互平等共同參與的交流溝通，以真實(shí)平常的 心態(tài)與社會(huì)對(duì)話，與父母對(duì)話，與老師對(duì)話，與自己的 同齡人對(duì)話，甚至跟大自然對(duì)話。 請(qǐng)你以“對(duì)話”為話題，寫一篇作文。要求標(biāo)題自 擬，文體自選，不少于600字。 2021/6/2119 三、話題（二） ：對(duì)話 時(shí)間我與孔子對(duì)話傳統(tǒng)的未必都是糟粕 空間中東戰(zhàn)火何時(shí)熄呼吁和平 對(duì)象讓心靈多一些陽光人與自然和諧相處 評(píng)價(jià)（為什么）自然在哭泣人類對(duì)自然破壞嚴(yán)重， 必將危害自身。 怎樣布什，你太霸道了國(guó)家與國(guó)家之間需要 尊重 結(jié)果莊子在痛哭現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)信的世風(fēng) 日下 角度 題目 立意 2021/6/2120 三、話題（三） ：期待 在人生道路上不斷付出期待：期待上

9、大學(xué)，期 待好友的來信，期待誤點(diǎn)的航班，期待廢話連篇的 報(bào)告結(jié)束期待中寄予著希望，希望中依偎著期 待。 以“期待”為話題，展開聯(lián)想與想象，可記敘 議論，可描寫抒情，可寫真人真事，也可編述故事， 寫一篇不少于500字的文章。文體自選，題目自擬。 2021/6/2121 三、話題（三） ：期待 1、時(shí)間：千年等一回 批判物欲橫流，愛情不存。 2、空間：等你等到我心痛 期待和平，呼喚和平。 3、對(duì)象：共同的呼喚 中華民族和平統(tǒng)一。 母親的眼光 兒女健康成長(zhǎng)。 4、評(píng)價(jià)：有所待，方能有所進(jìn)有所待，方能有所進(jìn)。 5、怎樣：永遠(yuǎn)的期待 期待是一種美麗。 6、結(jié)果：無言的結(jié)局 珍惜所擁有一切。 2021/6/2122 四、兼詞 1、名詞兼形容詞：如自信 、誠(chéng)信、時(shí)尚、幸福等。 2、名詞兼動(dòng)詞：如學(xué)習(xí)、寬容、 理解、感謝等。 2021/6/2123 另附：詞語性話題 方法：擴(kuò)展話題法話題擴(kuò)展與外延的縮小。 如：誠(chéng)信為話題。 1、我誠(chéng)信，我美麗。 2、與誠(chéng)信同行。 3、若為人生故，誠(chéng)信不可拋。 4、珍惜誠(chéng)