《按規(guī)律排序》小班數(shù)學(xué)教案

1、quality is the best guarantee for maintaining customer loyalty.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案 按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案1教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片4套（大小不同的紫色三角形、大小相同，顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子）、圖形若干、幼兒用書下面應(yīng)該排什么、水彩筆教學(xué)過(guò)程：一、直接引題、（出示第一套圖片）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的

2、三角形，它們是怎么排隊(duì)的？、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說(shuō)，師演示）二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序、（出示第二套圖片）請(qǐng)你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？、是按什么順序排的？、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)排。他排的對(duì)嗎？為什么、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。、（出示第三套圖片）：請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排。他排的對(duì)嗎？為什么？、（出示第四套圖片）：請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的？、根據(jù)順序，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來(lái)排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。、剛才我們按一個(gè)蘋果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？三、幼兒作業(yè)、給你們準(zhǔn)

3、備了作業(yè)紙，請(qǐng)你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。、教師批改作業(yè)并講評(píng)。四、排隊(duì)游戲、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過(guò)有一要求，只有做到了，才可以出去玩。、請(qǐng)你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。、帶幼兒出去做游戲。按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同，顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子)、圖形若干、幼兒用書下面應(yīng)該排什么、水彩筆教學(xué)過(guò)程：一、直接引題1、(出示第一套圖片)上面有什么?它們有什

4、么不同?(三角形，大小不同)2、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的?3、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說(shuō)，師演示)二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序1、(出示第二套圖片)請(qǐng)你看看這組圖譜，它們有什么不一樣?2、是按什么順序排的?3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)排。他排的對(duì)嗎?為什么4、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。5、(出示第三套圖片)：請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的?6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排。他排的對(duì)嗎?為什么?7、(出示第四套圖片)：請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的?8、根據(jù)順序，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來(lái)排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。9、剛才我們按一個(gè)蘋

5、果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么?三、幼兒作業(yè)1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請(qǐng)你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。2、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。3、教師批改作業(yè)并講評(píng)。四、排隊(duì)游戲1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過(guò)有一要求，只有做到了，才可以出去玩。2、請(qǐng)你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。3、帶幼兒出去做游戲?；顒?dòng)反思：我認(rèn)為我們要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，比如今天的排序活動(dòng)，以往我們都習(xí)慣于比較一組物體的外部特征的差異或數(shù)量的差異來(lái)進(jìn)行有規(guī)律的排序，而忽視了日常生活中和游戲中存在的規(guī)律。因此今天我嘗試了語(yǔ)言和拍打節(jié)奏活動(dòng)相交替的規(guī)律來(lái)進(jìn)行安靜活動(dòng)，在小結(jié)時(shí)又引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使孩子知道在生活中和

6、游戲中也存在有很多規(guī)律，所以這個(gè)活動(dòng)的目的不僅是使孩子學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察比較區(qū)別圖案的大、中、小。2、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：范作動(dòng)物新衣樣板學(xué)具準(zhǔn)備：小羊、小豬、小狗的操作板、大中小圖案的紙若干活動(dòng)過(guò)程：一、出示小動(dòng)物操作板，引出活動(dòng)。1、今天森林里要開舞會(huì)，很多小動(dòng)物們都要去參加。2、小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁？為什么呀？它們有沒(méi)有漂亮的花衣服

7、？二、引導(dǎo)幼兒相互討論，利用桌上的材料來(lái)幫小動(dòng)物按排序規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)新衣服。1、我們小朋友愿不愿意來(lái)幫助他們呀？2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案，它們有什么不同？（大、小不同）3、我們案例嘗試一下這個(gè)小朋友的方法來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的漂亮衣服。按大、中、小的規(guī)律來(lái)排序。4、哪么啊有其他的方法來(lái)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣？嘗試用小、中、大的規(guī)律來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來(lái)給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。1、小朋友的桌上還有許多的小動(dòng)物在等著大家?guī)退麄冊(cè)O(shè)計(jì)漂亮的新衣。2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來(lái)為它們?cè)O(shè)計(jì)，也可用小、中、大的規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)。3、大家一起開動(dòng)腦筋，為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)出漂亮的新衣來(lái)

8、哦！四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。1、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下，你是按照什么樣的規(guī)律來(lái)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣的。2、小動(dòng)物今天真開心，它們要謝謝大家，設(shè)計(jì)了這么漂亮的花衣服！他們穿了新衣服去參加舞會(huì)嘍！教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過(guò)程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說(shuō)一說(shuō)身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上，老師加以總結(jié)?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序?；顒?dòng)的過(guò)程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動(dòng)手把

9、想的規(guī)律擺出來(lái)，體現(xiàn)了手腦互動(dòng)，然后說(shuō)出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說(shuō)時(shí)注意要說(shuō)完整話，用“我是按照規(guī)律排序的”句式完成。最后請(qǐng)小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來(lái)做小老師檢查是否正確。我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng)，下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組活動(dòng)，讓小朋友們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)。按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案4運(yùn)動(dòng)名稱：按紀(jì)律排序運(yùn)動(dòng)目的：1、訓(xùn)練按物體巨細(xì)、色彩、數(shù)目隔斷排序，勉勵(lì)幼兒想出差別的隔斷分列要領(lǐng)并愿意用說(shuō)話表達(dá)本身的排序要領(lǐng)。2、在游戲景象中體驗(yàn)資助別人以及樂(lè)成的快活。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：常識(shí)：幼兒已有的數(shù)學(xué)履歷。物資：部署小雞的家、門簾照片。種種操縱質(zhì)料：巨細(xì)色彩各別圓形、小花卡片。重難點(diǎn)闡發(fā)：運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：按物體巨細(xì)、色彩、數(shù)目隔斷排序。運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：勉勵(lì)幼兒想出差別隔斷排序的要領(lǐng)，幼兒園中班說(shuō)課稿并愿意用說(shuō)話表達(dá)出本身的意思。運(yùn)動(dòng)歷程：一、導(dǎo)入師