不會(huì)飛的鳥中班科學(xué)公開課教案

1、you cant control the weather, but you can change your mood.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）不會(huì)飛的鳥中班科學(xué)公開課教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是整理的不會(huì)飛的鳥中班科學(xué)公開課教案，希望能夠幫助到大家。【活動(dòng)目標(biāo)】1、豐富鳥的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)幾種不會(huì)飛的鳥的形態(tài)習(xí)性以及演變。2、萌發(fā)愛(ài)鳥護(hù)鳥的熱情，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。3、能在活動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題并能大膽的表達(dá)自己的意見(jiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】背景音樂(lè)、不會(huì)飛的鳥ppt、大鴕鳥的視頻、小鳥

2、叫的聲音?！净顒?dòng)過(guò)程】一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥進(jìn)入教室。師：今天老師要來(lái)考考我們的小朋友，看看誰(shuí)的小耳朵最靈，聽(tīng)聽(tīng)看這是什么小動(dòng)物發(fā)出的聲音？師：原來(lái)呀它是小麻雀，老師聽(tīng)說(shuō)這只小麻雀想成為森林里最幸福的小動(dòng)物。要想成為最幸福的小動(dòng)物呢，就是要找到各種各樣的小鳥來(lái)和它做朋友。但是它又不會(huì)找朋友，想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它找朋友，你們?cè)敢鈫?？師：老師呢想幫這只小麻雀找啄木鳥做它的朋友？二、出示ppt，介紹生活中的小鳥。師：你們幫小麻雀找到了這么多的好朋友，它成為了森林里最幸福的小動(dòng)物了，正邀請(qǐng)我們小朋友和它的新朋友玩呢！我們來(lái)看看有哪些小鳥？師：有這么多的小鳥，有麻雀，鴿子，小燕子。

3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些小鳥？三、猜猜想想，哪些鳥不會(huì)飛。師：剛剛我們小朋友見(jiàn)到的小鳥都有一個(gè)共同的本領(lǐng)是什么？（飛）那你們覺(jué)得有不會(huì)飛的鳥嗎？師：先請(qǐng)小朋友猜猜看。老師這里有一個(gè)記錄表，這個(gè)表上有我們小朋友認(rèn)識(shí)的也有不認(rèn)識(shí)的小鳥，請(qǐng)把你們猜想到的答案寫在記錄表上。會(huì)飛的打勾勾，不會(huì)飛的打叉叉。師：說(shuō)說(shuō)你為什么這樣想的？四、介紹不會(huì)飛的鳥生活習(xí)性，形態(tài)。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友有的打的是叉叉，他認(rèn)為是有不會(huì)飛的鳥的。讓我們來(lái)看看到底是怎么回事！師：大鴕鳥有什么特征？（教師講解特征）師：教師學(xué)小企鵝走提問(wèn)，這是誰(shuí)來(lái)了？你知道它是怎樣生活的嗎？師：這時(shí)又走來(lái)了一只胖胖的小鳥它是誰(shuí)呢？（渡渡鳥）講解特征。師：這是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友們看看他想誰(shuí)？長(zhǎng)得像恐龍，他就是恐鳥。比現(xiàn)在的鴕鳥還要高。師：總結(jié)：不會(huì)飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了，但是他的奔跑能力很強(qiáng)。五、關(guān)愛(ài)自然，學(xué)習(xí)保護(hù)自然。師：我們身邊有很多動(dòng)物滅絕了，像恐鳥，就是由于環(huán)境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎么做才能保護(hù)它們呢？怎么愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)地球呢？所以我們小朋友一定要保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)我們的地球。（邊放音樂(lè)，邊做小鳥找朋友）師：今天回去后和其他小朋友一起分享你今天見(jiàn)