2021年有關教師優(yōu)秀個人述職報告四篇

1、live beautifully, dream passionately, love completely.通用參考模板（頁眉可刪）2021年有關教師優(yōu)秀個人述職報告四篇 教師優(yōu)秀個人述職報告 篇1本學年度，我自覺遵守教師職業(yè)道德，圍繞學院和部室的工作要求，勤奮學習，認真工作，在忙碌、充實中度過。（1）認真履行教研員的職責，努力提升教研能級。本學年度，我開展兩次“散文教學內容的確定和學習策略指導”研討活動和四次“提升學生的思維品質，提高議論文的寫作能力的策略”作文指導活動。開設“_年上海高中語文學業(yè)水平考試及高考評價”、“關注上海語文考綱的增加點、刪減點和變化點”、“關于關系型作文教學的指導”

2、等6個專題講座。去基層學校和市區(qū)學校聽課計110節(jié)；去蹲點學校亭林中學指導教學工作8次；參與指導1位青年語文骨干教師參加上海市第八屆“語文大講堂”教學評優(yōu)活動并獲“十大語文教學之星”稱號；指導亭林中學3位青年教師在區(qū)級層面交流論文。命制高二第一學期期中和高三第一學期期末兩套區(qū)語文統(tǒng)考試卷，參與區(qū)六所學校和徐匯區(qū)一起進行語文學業(yè)水平模擬考試，撰寫3份考試質量分析報告。建立“金山區(qū)高中語文教師qq空間”。閱讀課堂密碼、品課等3本教育教學著作，閱讀語文學習、語文教學通訊、上海教學研究、作文與考試等雜志，閱讀中國文脈和生命的品質等16部文學作品。撰寫的“高中語文學科報告”獲學院評比二等獎；1篇德育論文

3、獲第十二屆“愛滿天下”杯全國教師教育論文大賽全國二等獎；4篇教學小論文發(fā)表在中學生導報 文萃、當代學生等報刊雜志上；1首詩歌和2篇隨筆分別發(fā)表在金山教育、新金山報和鐸聲上；1幅書法篆體作品竹枝詞發(fā)表在語文學習雜志的封面；推薦多篇學生作品在中學生導報文萃和上海中學生報上發(fā)表。（2）積極配合學院部室活動，努力發(fā)揮工作熱情。本學年度，我參與學院“文明組室”創(chuàng)建評比活動，區(qū)中學語文教師和學前教師專業(yè)素養(yǎng)專項調研活動，區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目評估活動和學院宣傳片制作活動。參與區(qū)教育教學論文和示范型課程評比活動，參與13次高三專項調研活動，撰寫相關的調研表格和活動報道。參與區(qū)語文學科發(fā)展中心活動，諸如在金山小學

4、聽課評課，在二附中參與“語文教育與文學教育”論壇，參與中小學語文教師考試命題現(xiàn)狀問卷調查的設計，參與基于信息技術的語文“低結構、高效能”題庫資源軟件平臺的建設和應用的討論研究。參與上海市中學生古詩文大賽和中學生作文競賽復賽的閱卷工作；和顧燕文老師先后帶領部分語文教師去上海浦東醫(yī)藥學校和華師大參與上海市高三語文學業(yè)水平考試閱卷和秋季高考語文閱卷。（3）認真參加市級培訓活動，努力提升教學素養(yǎng)。本學年度，我繼續(xù)參加第三期上海市名師黃玉峰黃榮華基地班活動和華師大通識培訓活動。不僅聆聽了一些大學教授的專題講座和報告，觀摩了基地導師和學員們的展示課，還負責編輯了基地1份讀讀讀小報和第三期刊物鐸聲。當然，本

5、學年度我在區(qū)級語文教研工作上做得還不多，也不夠深入，還沒有認真梳理和提煉出很好的經(jīng)驗，今后要加強。我衷心感謝學院和部室的各位領導和各位同事對我的關心和幫助，衷心感謝基層學校的領導、教師和我的家人、朋友對我的支持和鼓勵！教師優(yōu)秀個人述職報告 篇2時間在不經(jīng)意間流逝，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考！我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好，我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質：自主、自

6、律、自強。班級管理及教學的事，我能自主完成；學校常規(guī)的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自強不息。我自豪地說：我做到了！一、班級管理及教學在班級管理工作中，我始終秉承：1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有

7、同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不

8、能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。2、善于思考、積極探索、勇于實踐。 在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的.面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過

9、干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。 同時，這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。3、信任學生，尊重學生?？释斫?，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該

10、生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績！ 教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不

11、斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。我為了提高學生的積極性，為了督促學習不自覺的學生，我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外，我還讓學生參與點評。二、學校常規(guī)常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們年級各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集

12、，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。扶優(yōu)補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎上聯(lián)系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。 總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。教師優(yōu)秀個人述職報告 篇320_年，已經(jīng)伴隨著我們緊張而又忙碌的腳步匆匆走過，本學年我擔任的是初三年級的數(shù)學老師和初中部的教務助理。在_x教育集團辦學理念的指引和學校領導的指導下，比較順利的完成了我崗位上

13、的工作職責?；仡欉@一年，我工作的很開心，也非常充實。借此次述職的機會，感謝學校董事會給我們提供實現(xiàn)自我的平臺，同時也感謝學校領導和各位同事在工作上給我的支持和幫助。在開學初，我就想作為一名老師，在學校里首先應該成為學生的榜樣；作為一名助理，也應該努力成為老師的榜樣和楷模。本著這樣的指導思想，我勤勤懇懇，踏踏實實，高高興興的工作。回顧這一年，我在教學能力和教務管理水平上，也得到了一定的提高，學到了很多知識，同時也發(fā)現(xiàn)自己在工作中也存在著問題。為了提高自己今后的工作能力，現(xiàn)將這一年的工作總結如下：一.教學工作我擔任的是九年級兩個班的數(shù)學教學工作。這兩個班學生的基礎比較差，學習的自覺性和積極性都不高

14、。面對要參加中考的學生，首先應該是做好學生的思想工作，認識到中考中數(shù)學成績的重要性。結合08年中考數(shù)學成績和試卷，樹立起學生們學習數(shù)學的信心。接下來，我給學生提了要求，在平時的學習中，要做到“三先三后”，即先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先思考后求教。當然，要上好畢業(yè)班的課，也不是一件很容易的事，特別是沒有什么經(jīng)驗的老師。在課下，除了做好精心備課，認真批改作業(yè)等常規(guī)教學工作外，我有時間就在天河部落上看看天河區(qū)關于初三備考中應該注意的問題，拜讀公立學校老師對教學思考的一些_，結合自己進行反思并改進，力爭使自己的課堂學生能夠使學生學到知識。重視課堂教學，要備好課。在上課之前，我都會自己先學習一邊教材，

15、不管自己對教材有多么的熟悉，都應該掌握教學內容，領會編者的意圖，確定目的要求，選擇教學方法。設計如何講例題的時候，多問自己幾個為什么，例題為什么這樣設計，習題為什么要這樣編排。通過思考，提高駕馭教材的能力。在備課的過程中，制定教學目的一要具體，二要明確，三要恰當。選擇的教學方法應該根據(jù)班級的實際情況。重視作業(yè)輔導和習題講解。布置作業(yè)要有藝術性，不要多也不要少，可以多布置幾題讓學生選擇其中的一部分來做，通過這種方法調動學生的積極性。有布置就要有檢查和批改，肯定做得好的同學，給做的差的同學一點兒壓力，做思想工作使他們端正做作業(yè)的態(tài)度。作業(yè)要及時評講，發(fā)現(xiàn)最優(yōu)解題方法，給與肯定。典型做錯的給與糾正，

16、加深學生的印象。重視對考試試卷的分析和評講?？歼^一次，不能單單關注學生的分數(shù)，要根據(jù)試卷的難易程度給學生正確的評價，教會學生分析試卷，找出同類型的題目，適當變式，再讓學生練習。“萬變不離其宗”教會學生抓住問題的本質，弄清楚題目所要考的知識點。其次，抓住得分點，規(guī)范學生答題格式。再次，在平時的教學中，要注意用數(shù)學語言進行教學，特別是在幾何課上，要培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，并且把這個思維過程用幾何語言寫出來。對于易錯的題目，可以收集起來，在綜合復習或考試的時候講清楚。以上三點是建立在良好的課堂紀律基礎之上的，到一個班上課，首先就應該對自己的課堂做一些規(guī)范。倘若紀律不好，花時間搞好紀律是必要的，“磨刀

17、不誤砍柴功”嘛。教師優(yōu)秀個人述職報告 篇4冬天，總是冷冷地來，悄悄地走，又到了年終總結了。二00三年發(fā)生了很多的故事，這故事中“非典”、“新課程”、“驗收”、“改革”出現(xiàn)的頻率特別高，這故事里有“齊心協(xié)力，共克非典”；這故事里有“省級示范小學、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗收等；這故事里有“浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學?！?、“第二屆全國互聯(lián)知名學校”、“第十三屆希望杯小學生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮(zhèn)小學組團體總分第一名”、“市首屆教工運動會團體總分第二名”、“語數(shù)優(yōu)質學校雙雙入圍”等；這故事里有教師們勤寫教師手記、默默奉獻、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新這是濮

18、小的故事，一個充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力，盡管忙碌，盡管辛勞，盡管有了黑眼圈，但是我們在幸福地活著，很有意義地生活著。每次都會有感恩在前，為什么每一次我都會說這個話題，因為的確在內心我充滿著對老師們的感激，無論是感恩、短信故事、舍得、教師手記：愛你沒商量，還是只是在言語上表達或者是行動中的寬容，相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦，有很多時候學校無奈，我們?yōu)閹煾酰鋵嵢绾蝿?chuàng)設一個寬松的環(huán)境，也是我們工作的一個重點，我們能感覺到我們有些疲于應付，一年下來檢查督導就有十多次，相信老師們也能體諒我們，在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝，濮小發(fā)展很快，

19、在成長中我們收獲喜悅，這喜悅中有你的功勞，這喜悅中有你的汗水，我們銘記有心。就我個人理解，我認為其核心就是服務我想我所做的工作可以歸結為兩個字服務。首先，為了學校的發(fā)展做好服務工作。很多時候我是疲于在外奔波，老師們也許很羨慕能走出校門，其實很痛苦，人感覺特別累，它不能等同于我們與朋友一起聊天、到朋友家串門，它是工作，為了能讓學校在建設上有所發(fā)展，因此也必須到主管部門來回跑，說發(fā)展，講困難，然后討點錢。有時我會與朋友開玩笑，說：如果你不想與我做朋友了，那么你就對我說“借點錢”，更何況是討錢這樣的事，有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設了操場，盡管其中也有很多變數(shù)，但終究還是建設成功了，我們還增加了校園音響系統(tǒng)，為教師辦公室添置了電腦，盡可能減少班額，今年特別招收了六個班的一年級，并為每個一年級班級配備了實物展示臺。所有的一切都是為了學校能再