【大學(xué)】立足專業(yè)學(xué)術(shù)研究 帶動教育研究

1、立足專業(yè)學(xué)術(shù)研究 帶動教育研究 提 綱 l一、合理定位 l二、論文寫作前的準(zhǔn)備 l三、論文寫作中的一些問題 l四、成果及拓展 一、合理定位 l 立足自身崗位、專業(yè)，合理規(guī)劃 明確強(qiáng)項、弱項，以強(qiáng)帶弱 l 開始行動！ 解決工學(xué)矛盾 一、合理定位 l 電大作為成人高校畢竟不同于普通高校，事物繁雜， 科研任務(wù)不是很重，但作為專業(yè)技術(shù)人員，當(dāng)家庭、 工作穩(wěn)定以后，總要追求進(jìn)步，晉升職稱，所以不 能丟了自己的專業(yè)，不要拘泥于電大系統(tǒng)，橫向、 縱向都要關(guān)注。 l 人都是要有一定壓力的，必須考研博。建議 學(xué)?？紤]按一定比例給予學(xué)費支持 一、合理定位 l 研究生階段的學(xué)習(xí)是從事科學(xué)研究的開端，是 人生中的關(guān)鍵

2、一步。 l 上了研究生后進(jìn)入了一個全新的領(lǐng)域，開始了 質(zhì)的變化，不管是課程學(xué)習(xí)、討論，還是畢業(yè) 論文的準(zhǔn)備以及后來進(jìn)行的研究，教授們深刻 的數(shù)學(xué)思想、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、 孜孜不倦的工作熱情和鍥而不舍的工作精神給 我留下了非常深刻的印象，使我獲益終身！ 一、合理定位 學(xué)校和導(dǎo)師的層次決定你的層次 如果你是一個勤于努力的人，想要飛的更高的話， 學(xué)校和導(dǎo)師的層次決定了你的層次。她接觸的都是我 們這個方向一流的人物、信息，多個基金工程主持人， 這些都是很好的交流和學(xué)習(xí)的時機(jī)。他們看問題和做 事的方法給了我很多啟發(fā)。 開放合作交流的意識開放合作交流的意識 l 通俗的說法就是多和老師們聊天。所以

3、不管是教授博導(dǎo)，副 教講師，還是前輩師兄妹，只要能就某一個問題和你討論， 都是學(xué)習(xí)的好時機(jī)，剛開始聊很具體的問題，后來討論的面 就比較廣了。幾年下來，感覺就不一樣。當(dāng)然有時候為了準(zhǔn) 備討論的題目而翻看資料論文，也是一個積累的過程。 l 在進(jìn)行研究的過程中，會遇到很多問題，由于自己知識積累 有限。因此要經(jīng)常與自己的導(dǎo)師以及領(lǐng)域內(nèi)的教授進(jìn)行討論 交流，他們的一句話往往會一針見血的指出問題的關(guān)鍵。這 個過程往往是判斷你的觀點正確與否的一個途徑。這個過程 也是培養(yǎng)自己具有團(tuán)隊意識的過程。 二、論文寫作前的準(zhǔn)備主題的選擇 l 研究主題要充分考慮導(dǎo)師的研究方向研究主題要充分考慮導(dǎo)師的研究方向 以導(dǎo)師的研究

4、方向為依托，通過參閱大量的此方以導(dǎo)師的研究方向為依托，通過參閱大量的此方 向最新文獻(xiàn)，了解研究熱點，并與導(dǎo)師反復(fù)溝通來獲向最新文獻(xiàn)，了解研究熱點，并與導(dǎo)師反復(fù)溝通來獲 取選題方向。取選題方向。 l 盡量盡量針針對對同同一一主主題題以以不不同同的的方方法法深入深入探討探討 l 通過各種渠道和科技查新來獲取最新的研究方向與研通過各種渠道和科技查新來獲取最新的研究方向與研 究成果究成果 l 所選研究主題的方法要具有新穎性所選研究主題的方法要具有新穎性 獲取文獻(xiàn)的途徑獲取文獻(xiàn)的途徑 l 通過圖書、期刊、學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)、會議文通過圖書、期刊、學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)、會議文 獻(xiàn)等；獻(xiàn)等； l 通過文摘、索引、全文

5、數(shù)據(jù)庫；通過文摘、索引、全文數(shù)據(jù)庫； l 通過通過INTERNET ； l 通過參加學(xué)術(shù)會議交流通過參加學(xué)術(shù)會議交流 ； l 通過與他人交流通過與他人交流 。 論文寫作前的準(zhǔn)備文獻(xiàn)閱讀 l 如何能寫出一篇高質(zhì)量的論文呢？如何能寫出一篇高質(zhì)量的論文呢？ 答案其實很簡單，就是源于我們平時閱讀大量的參答案其實很簡單，就是源于我們平時閱讀大量的參 考文獻(xiàn)，掌握論文的書寫格式，文體類型，研究論文考文獻(xiàn)，掌握論文的書寫格式，文體類型，研究論文 的語法結(jié)構(gòu)，書寫方法等，并摸索一些書寫技巧。的語法結(jié)構(gòu)，書寫方法等，并摸索一些書寫技巧。 文獻(xiàn)閱讀 l 對泛讀的文獻(xiàn)英文要進(jìn)行整理，歸類并形成文檔泛讀文對泛讀的文獻(xiàn)

6、英文要進(jìn)行整理，歸類并形成文檔泛讀文 檔；檔； l 對精讀的文獻(xiàn)要結(jié)合泛讀文檔形成綜述。對精讀的文獻(xiàn)要結(jié)合泛讀文檔形成綜述。 l 剛開始看文獻(xiàn)的時候，什么雜志都看。到后來就發(fā)現(xiàn)了本專業(yè)剛開始看文獻(xiàn)的時候，什么雜志都看。到后來就發(fā)現(xiàn)了本專業(yè) 的主流雜志，所以這幾個雜志幾乎是每期瀏覽，重點閱讀。一的主流雜志，所以這幾個雜志幾乎是每期瀏覽，重點閱讀。一 個雜志一旦成為了本專業(yè)的主流，那一個定有很多年的積累，個雜志一旦成為了本專業(yè)的主流，那一個定有很多年的積累， 對于一個初入此到的新人來說，可以起到事半功倍的作用。當(dāng)對于一個初入此到的新人來說，可以起到事半功倍的作用。當(dāng) 文章看到一定數(shù)量之后，你也會發(fā)

7、現(xiàn)其實一個方向，做的最好文章看到一定數(shù)量之后，你也會發(fā)現(xiàn)其實一個方向，做的最好 的往往就是那幾個到十幾個小組。這樣的話就可以對這些小組的往往就是那幾個到十幾個小組。這樣的話就可以對這些小組 的文章進(jìn)行系統(tǒng)閱讀和跟蹤研究。的文章進(jìn)行系統(tǒng)閱讀和跟蹤研究。 泛讀是為了拓寬思路，精讀是為了發(fā)現(xiàn)、分 析和解決問題。二者相輔相成，缺一不可！ 三、論文寫作中的一些問題論文寫作中的一些問題 相關(guān)研究問題描述研究方法 系統(tǒng)模擬、實驗 及評價 簡介摘要結(jié)論 決定題目 關(guān)于論文的寫作方法和規(guī)那么在一些 資料上都有詳細(xì)的介紹，下面我們分別討 論一下在書寫過程中存在的問題和應(yīng)該注 意的問題。 1摘要：摘要： l 摘要是

8、一篇文章內(nèi)容的高度概括，是整篇文章的精髓， 我們應(yīng)以最簡練的語言全面概括論文的研究結(jié)果。 l 摘要應(yīng)具有邏輯性、條理性、簡潔性，把我們的摘要 不定期地通讀幾遍，改變不合邏輯的表達(dá)方式，刪除 不必要的語言文字。 2引言引言 ： l 引言根本包括三局部內(nèi)容： l 關(guān)于論文的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，這個要求我們對所查 閱的文獻(xiàn)資料進(jìn)行全面的整理、歸納、概括，并組織 成文字； l 研究存在的問題，就是到目前為止還有那些需要研 究，需要補充； l 研究內(nèi)容解決了哪些問題，就我們的研究內(nèi)容而言， 有什么獨到的見解，解決了什么實際問題，彌補了哪 方面的空缺。 l 我們在書寫引言存在的問題，就是研究現(xiàn)狀書寫散亂， 沒

9、有條理性、針對性，東拼西湊，能挨著邊的就都拉 過來湊數(shù)，目的就是增加篇幅和參考文獻(xiàn)數(shù)目；對研 究現(xiàn)狀存在的問題不是沒有點出就是提出的問題過大。 一般來說在論文中我們提出需要解決的問題，也就是 我們研究內(nèi)容所解決的問題，同時應(yīng)指出所解決的問 題，在理論或應(yīng)用上存在什么的價值和潛力。 3結(jié)果 l 關(guān)于研究內(nèi)容和參考文獻(xiàn)的書寫，我們都要按照規(guī)那 么認(rèn)真完成，要提高我們的耐心，多細(xì)心一點，多推 敲幾次，力求我們的文章精練、語句通順、表達(dá)準(zhǔn)確 等等。 關(guān)于英文論文英文論文 l 英文論文的書寫符合外文研究論文的書寫格式、語法 結(jié)構(gòu)，做到這一點，我們必須大量地閱讀外文文獻(xiàn)， 長時間地積累，我們也能根據(jù)外文論

10、文寫出我們自己 的英文論文。 水平是慢慢提高的 文章要寫的漂亮 l 水平是慢慢提高的水平是慢慢提高的 l 從無到有是一個過程，從良到優(yōu)還是一個過從無到有是一個過程，從良到優(yōu)還是一個過 程。欲速那么不達(dá)。程。欲速那么不達(dá)。 l 文章要寫的漂亮文章要寫的漂亮 l 像像Latex這樣的軟件學(xué)會了還是很有用的。這樣的軟件學(xué)會了還是很有用的。 一個好的研究人員，不光需要做出好的工作，一個好的研究人員，不光需要做出好的工作， 還需要將此工作介紹給同行的能力。一篇好的還需要將此工作介紹給同行的能力。一篇好的 論文不光是一篇好的報告，應(yīng)該是一件完整的論文不光是一篇好的報告，應(yīng)該是一件完整的 藝術(shù)品。國家級核心

11、期刊接受藝術(shù)品。國家級核心期刊接受PDF格式的論文。格式的論文。 要有一點歷史知識要有一點歷史知識 l 對于本學(xué)科的開展歷程要有一個大致的認(rèn)識，最好做 一番橫向和縱向的比較。橫向的就是和其它的學(xué)科開 展相比較，認(rèn)識到本學(xué)科現(xiàn)在所處的地位?？v向就是 比較它的開展過程。 一分耕耘，一分收獲。高質(zhì)量的論文一分耕耘，一分收獲。高質(zhì)量的論文 不是想寫就能寫出來的，它飽含著作者的不是想寫就能寫出來的，它飽含著作者的 汗水、心血和智慧，它是作者用了假設(shè)干汗水、心血和智慧，它是作者用了假設(shè)干 個學(xué)習(xí)和思考的夜晚，犧牲了假設(shè)干個節(jié)個學(xué)習(xí)和思考的夜晚，犧牲了假設(shè)干個節(jié) 假日熬煉出來的。撰寫論文難，發(fā)表論文假日熬煉

12、出來的。撰寫論文難，發(fā)表論文 更難，但卻并不是高不可攀的事情。只要更難，但卻并不是高不可攀的事情。只要 肯動腦筋，肯花功夫，每一位勤于學(xué)習(xí)積肯動腦筋，肯花功夫，每一位勤于學(xué)習(xí)積 累、善于研究探索的人，都能夠?qū)懗龈哔|(zhì)累、善于研究探索的人，都能夠?qū)懗龈哔|(zhì) 量的論文來。量的論文來。 一分耕耘，一分收獲一分耕耘，一分收獲 成果及拓展 l 國家級核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文國家級核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文2篇，省級期刊發(fā)表本專業(yè)篇，省級期刊發(fā)表本專業(yè) 論文論文5篇；篇； l 主編高等數(shù)學(xué)教材主編高等數(shù)學(xué)教材1部；部； l 指導(dǎo)學(xué)生獲指導(dǎo)學(xué)生獲2021年年“高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 全國二等獎一個，分別獲得甘肅賽區(qū)特等獎一個、甘肅賽全國二等獎一個，分別獲得甘肅賽區(qū)特等獎一個、甘肅賽 區(qū)一等獎一個。區(qū)一等獎一個。 l 組建科研團(tuán)隊，申報課題；組建科研團(tuán)隊，申報課題； l 組建教學(xué)團(tuán)隊，進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)研究，建設(shè)數(shù)學(xué)開