大學(xué)生心理健康日活動方案

1、what you want, you must either strive to catch up or give up altogether.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）大學(xué)生心理健康日活動方案 大學(xué)生心理健康日活動方案1策劃書網(wǎng)發(fā)布大學(xué)生心理健康日活動方案，更多大學(xué)生心理健康日活動方案相關(guān)信息策劃書網(wǎng)策劃頻道。一、活動簡介“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當(dāng)代大學(xué)理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學(xué)生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展

2、又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康，追求更高生活質(zhì)量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。二、主題思想關(guān)愛自我，給心里一片晴空三、活動目的提高大學(xué)生的心理健康水平、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。四、主辦單位主辦方：學(xué)院心理教育資詢中心承辦方：建工系心理健康協(xié)會五、活動對象學(xué)院全體師生六、活動材料展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為游戲設(shè)置獎項)、宣傳單1

3、000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個七、活動地點紅星禮堂前、二教409八、活動時間5月24日5月25日九、活動方式心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動十、活動經(jīng)費5.25活動內(nèi)容一、心理圖片展活動時間:5月24日至5月25日活動主題:和諧社會文明校園美麗心靈活動方式：圖片的收集(大約15幅心理圖片);圖片的制作(噴繪或彩打，圖文并茂)，在硬紙板上用繩子將圖片排成一排置于禮堂道路兩側(cè);5名同學(xué)做現(xiàn)場圖片解釋二、萬人簽名活動活動時間：5月24日至5月25日活動主題：不論年齡、不論專業(yè)、不論流淚還是微笑，讓我們并肩

4、走過。活動方式：禮堂前橫放寫有宣傳標(biāo)語的條幅，舉行為時兩天的簽名活動條幅內(nèi)容：(任選)“我愛我心走出心靈的孤島”“我愛我心美麗心靈文明校園和諧社會”“健身健心，你我同行，文明校園，你我同創(chuàng)”大學(xué)生心理健康日活動方案2為了配合“2”主題月活動，提高大學(xué)生對于心理健康的關(guān)注，加強心理知識的普及程度，大學(xué)生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：一、大賽主題：傾聽互助成長二、參賽要求：以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。三、參賽作品要求：1、作品內(nèi)容必須積極向上，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，緊密聯(lián)系校園生活實際

5、，真實反映大學(xué)生的心路歷程，營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理困擾。2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppt等的應(yīng)提前準(zhǔn)備。3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。四、具體時間安排：報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發(fā)送至郵箱：）比賽時間：初賽：月7日-8日復(fù)賽：月14日-1日決賽：月2日（如有變動另行通知）五、獎項設(shè)置：本次大賽共設(shè)6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發(fā)證書和獎杯。同時，

6、晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。心理情景劇要求一、節(jié)目形式：音樂劇，話劇，小品二、節(jié)目要求：1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時間嚴格控制在1分鐘以內(nèi))2、鼓勵自編自導(dǎo)自演3、盡量減少舞臺背景的轉(zhuǎn)換,道具自備4、節(jié)目新穎,有意義,有亮點,出彩使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)三、主題要求:與校園生活相關(guān)，圍繞大學(xué)生突現(xiàn)的心理問題；內(nèi)容必須積極向上，倡導(dǎo)大學(xué)生積極健康的心理衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和克服不良心理行為。內(nèi)容要求為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，如：1、人際交往人際困難(家長,老師,同學(xué),學(xué)會拒絕的方面)2、學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)

7、困擾3、擇業(yè)與就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價值觀)4、戀愛問題，情感糾葛5、網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮6適、應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問題7、情緒問題8、珍惜生命四、表演要求：表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間內(nèi)完成。五舞臺背景要求：可自主布置道具、背景音樂，要求準(zhǔn)備ppt，襯托該劇主題。心理情景劇評分細則本次比賽評分采取滿分100分制。（一）表演內(nèi)容（0分）主題明確，能反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）原創(chuàng)作品（10分）（二）語言表現(xiàn)（20分）角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）脫稿并熟練表演(分)（三）表演能力（20分）表演自然

8、不拘謹，體態(tài)大方得體，臺風(fēng)端正（10分）演員配合默契，舞臺結(jié)構(gòu)分明，音樂背景使用恰當(dāng)（10分）（四）受歡迎程度（20分）后援團人數(shù)一定，有明顯的標(biāo)志，方便評委打分（10分）除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現(xiàn)場氣氛（10分）（五）創(chuàng)意（10分）道具運用得當(dāng)，表演有創(chuàng)意（10分）大學(xué)生心理健康日活動方案3為進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，營造良好的心理健康教育氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康生活，形成積極的思維方式和樂觀的生活態(tài)度，提升學(xué)生的幸福感與責(zé)任感，促進大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,學(xué)校決定舉辦第九屆大學(xué)生心理健康教育活動，現(xiàn)將具體事項安排如下：一、活動主題：善待自我關(guān)愛他人珍愛生命健

9、康成長二、活動時間：201年4月1日月1日三、活動內(nèi)容及安排：1、心理健康知識宣傳普及通過宣傳展板、橫幅、海報、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報紙、微博、微信等多種形式，在大學(xué)生中宣傳普及心理健康知識，傳播心理調(diào)適方法，幫助我校大學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識，推動我校心理健康教育工作順利開展，營造和諧健康的校園氛圍。在大學(xué)生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學(xué)經(jīng)典閱讀活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極樹立心理健康保健意識，主動學(xué)習(xí)心理健康知識，使學(xué)生身心健康、心靈和諧。2、心理健康專題培訓(xùn)會輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。輔導(dǎo)員心理咨詢輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。為進一步提升輔導(dǎo)員隊伍心理健康教育工作的規(guī)范性與實效性，促進我校心理健康教育工作

10、水平的進一步提升，心理咨詢中心將邀請心理健康教育專家為輔導(dǎo)員進行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員心理健康教育工作的專業(yè)技能。輔導(dǎo)員情緒管理與壓力應(yīng)對團體心理訓(xùn)練。輔導(dǎo)員及學(xué)工系統(tǒng)工作人員日常的學(xué)生教育管理工作具有高強度、繁瑣性及緊迫性，由此產(chǎn)生的高壓力狀態(tài)普遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產(chǎn)生的工作效率下降、職業(yè)認同下降等不良狀況，開展輔導(dǎo)員“情緒管理與壓力應(yīng)對”團體心理訓(xùn)練，提升輔導(dǎo)員的抗壓能力及情緒管理能力，傳授調(diào)控情緒及行為的方式方法，達到促進輔導(dǎo)員高效工作、快樂工作的目標(biāo)。（2）心理委員、宿舍舍長專題培訓(xùn)。心理咨詢中心及各院系應(yīng)積極開展心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長心

11、理健康專題培訓(xùn)，講解心理健康的評價指標(biāo)、心理問題的分類與甄別，心理委員的工作職責(zé)及工作流程等，加強心理健康工作隊伍建設(shè)，幫助心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長樹立科學(xué)的心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導(dǎo)技術(shù)，進一步提升我校大學(xué)生心理健康工作的實效性?！芭c性別對話”男生、女生成長訓(xùn)練營。為促進大學(xué)生的性別角色認同、自我同一性發(fā)展、個性優(yōu)化以及優(yōu)秀品質(zhì)塑造，舉辦“與性別對話”男生、女生成長訓(xùn)練營，包括：男生成長訓(xùn)練營及男性生理健康知識講座；女生成長訓(xùn)練營及女性生理健康知識講座。通過活動的開展，促進大學(xué)生自尊、自信、樂觀、獨立等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，為進一步優(yōu)化學(xué)生的個性品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力起到積極作用

12、。具體安排見附1。、“新蛻變心成長”第二屆心理情景劇大賽。心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式，參與者通過一個人或多人合作進行表演，在支持性氛圍中體驗和表達內(nèi)心的真實情感，通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進行心理及行為的提升，最終達到個人心理成長的目標(biāo)，具有很好的教育引領(lǐng)作用。具體要求見附2。4、“影悅?cè)松钡诙糜^影寫影評大賽為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育新途徑，營造健康和諧的心理健康教育氛圍，提升學(xué)生的人素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，使學(xué)生在重溫經(jīng)典心理影視作品、領(lǐng)略電影魅力的同時，感受積極向上的精神品質(zhì)，舉辦第二屆“影悅?cè)松庇^影寫影評大賽。具體要求見附、“挑

13、戰(zhàn)協(xié)作成長探秘”第三屆校園尋寶大賽“校園尋寶大賽是一項以定向越野為載體，以心理健康知識問答、團體心理訓(xùn)練及互動性競技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的綜合性心理主題活動。比賽中，團隊成員要依次完成一系列富有挑戰(zhàn)性的團隊任務(wù)和個人任務(wù)，競賽中需全情投入，發(fā)揮智能，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能在比賽中獲得較好的成績。通過活動的開展，可以增強團隊的凝聚力和創(chuàng)造力，激發(fā)參賽成員的內(nèi)在潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認識自我、超越自我，最終達到自我成長的目標(biāo)。具體安排見附4。6、各院系自主開展心理健康教育特色工作各院系應(yīng)結(jié)合本院系學(xué)生的特點，積極開展心理健康知識的宣傳普及活動，自主開展符

14、合學(xué)生身心特點的特色活動?？赏ㄟ^開展心理健康主題班會、團訓(xùn)心理訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、心理委員專題培訓(xùn)、心理健康專題講座、辯論會、座談會等多種形式創(chuàng)造性地開展工作，提升心理健康教育工作的針對性和實效性。四、工作要求1、高度重視，周密安排。各院系黨總支要高度重視，統(tǒng)籌安排，充分利用心理健康宣傳活動的契機，在積極參與學(xué)校組織的各項活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實際，開展各具特色的心理健康教育活動，切實加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，增強心理健康教育工作的針對性和實效性。2、廣泛宣傳，營造氛圍。各院系黨總支和相關(guān)部門要充分利用宣傳標(biāo)語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介廣泛開展心理健康知識宣傳普及，使學(xué)生對心理健康相關(guān)知識有科學(xué)合理的認知，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康問題，