小學(xué)生作文 我和書的故事

1、there is a process for everything. hold on and hold on again.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）小學(xué)生作文 我和書的故事 篇一大家好，我是一名小學(xué)生。我讀過的書可多著呢!其中我讀過曹文軒的純美小說，沈石溪的動物小說數(shù)不勝數(shù)，可以是小的圖書館呢!我喜歡看書，不愿有什么功績，只愿做個快樂的小書蟲，一點一點地啃食書中的知識，時而開心，時而憂傷。我想，這就是我和書的故事，一起來看吧!小的時候，晚上睡覺前必聽媽媽講一個故事，慢慢的我一個人看書，不過我看的是短篇的連環(huán)畫，一個人看得津津有味。上了一年級，故事和連環(huán)畫都不能滿足我的要求了，我讀書不求甚解

2、，我開始看有拼音的書，也喜歡看幽默故事書，有時還讀動物書呢!到了三年級，我看的書有了用場了。我看幽默書，讓我的_變得十分有趣，看了四大名著等書，讓我增加了不少課外知識。一天里，讀書占我很多時間，媽媽說我看書是走火入魔了。書中讓我了解了什么是情感，我雖然被大家公認(rèn)為“一級搗蛋鬼”坐立不安，可是我讀書時安靜得不得了?！白x書破萬卷，下筆如有神”是對的，考試有時也會考到書中很多知識呢!到了五年級，我的寫作水平一直在提高，在家休息時讀書，在學(xué)校體育課讀書。有時媽媽讓我寫作業(yè)，我書沒看完，一步三回頭地寫作業(yè)，寫完后，又跑去看書了，媽媽感到百般無奈。我愛讀書，讀書讓我快樂，讓我開心，它讓我的生活變得充足，這

3、就是我和書的故事。篇二我愛書，特別是好書。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。是書讓我慢慢認(rèn)識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。自從上了三年級我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從小學(xué)生作文寶典中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時

4、，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時我才恍然大悟，“我，我我忘記了?！蔽疑χ^說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!不知道怎么說!”我不好意思地笑了笑。是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。篇三俗話說的好“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這句話使我刻骨銘心，也成為了我的座右銘。記得我上一年級時，媽媽個我買了一本童話故事書，沒玩，媽媽都會依偎在我的身旁，輕聲細語、繪聲繪色的給我講起了故事，而我呢，則在旁邊津津有味地聽著，但是，因為我對書的下文，太期待了，所以等不到晚上了，拿著書就開始一知半解的讀著，要不是有音節(jié)，我肯定一頭霧水，就這樣，我竟然越讀越懂。上三年級的時候，老師開始教我們寫作文，起初，我一聽到要寫作文就頭疼。后來，媽媽給我買了一本同步作文，品讀著那些優(yōu)美的詩句;那些神奇的詩扉;那些沁人心脾的段落?？偸刮覑鄄会屖?，作文水平也逐漸提升了。隨著時光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了五年級，讀的書也更多了，例如：紅樓夢、西游記、三國演義、水滸傳其中，曹雪芹的紅樓夢是我的最愛。文中貌美如花的林黛玉，溫柔體貼的薛寶釵，善解人意的賈寶玉，更是讓我刮目相看。