魔術(shù)紙箱大班教案

1、only those who respect themselves are more courageous to shrink themselves.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）魔術(shù)紙箱大班教案 魔術(shù)紙箱大班教案1一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)根據(jù)線索判斷結(jié)果。2、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、空紙箱一個(gè)、鉛筆數(shù)支、數(shù)個(gè)硬幣、幾張5元紙幣。2、幼兒操作材料、鉛筆。3、教師用示范紙4張。三、 活動(dòng)過(guò)程：1、變加2個(gè)的魔術(shù)。（1）、出示紙箱一個(gè)， 事先在里面放一些鉛筆。告訴幼兒：我要讓這只紙箱變魔術(shù)，從左邊放東西進(jìn)去，就會(huì)變不一樣的東西從右邊出來(lái)。（2）出示

2、2支鉛筆，放入紙箱中，從右邊拿出4支鉛筆來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不一樣。（3）再放入3支鉛筆，從右邊拿出5支鉛筆。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不一樣。（4）再放入4支鉛筆，請(qǐng)幼兒猜猜右邊會(huì)有幾支鉛筆出來(lái)。（5）再放入5支鉛筆，請(qǐng)幼兒猜猜右邊會(huì)有幾支鉛筆出來(lái)。（6）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這只紙箱變的是什么魔術(shù)？2、1元變5元的魔術(shù)。（1）教師事先在紙箱里放些5元紙幣。讓幼兒看看這次魔術(shù)紙箱又會(huì)變什么魔術(shù)。將1個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，從右邊拿出1個(gè)5元；再將2個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，從右邊拿出2個(gè)5元。（2）將3個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒猜猜右邊會(huì)有什么出來(lái)。（3個(gè)5元）（3）將4個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒猜猜右邊會(huì)有什么出來(lái)。（4個(gè)5元

3、）（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這次紙箱變的是什么魔術(shù)？3、師出示剛才變魔術(shù)的圖例紙紙，請(qǐng)幼兒觀察。了解其變化規(guī)律。4、逐一出示范例紙紙，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)魔術(shù)紙箱又在變什么魔術(shù)4、請(qǐng)幼兒選一張作業(yè)紙進(jìn)行操作，師逐一觀察幼兒操作情況。5、展示幼兒作業(yè)，說(shuō)說(shuō)自己解決問(wèn)題的思路和方法。6、嘗試別的變化方法，幼兒再次操作。7、互相說(shuō)一說(shuō)自己的方法。魔術(shù)紙箱大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)根據(jù)線索判斷結(jié)果。2、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、空紙箱一個(gè)、鉛筆數(shù)支、數(shù)個(gè)硬幣、幾

4、張5元紙幣。2、幼兒操作材料、鉛筆。3、教師用示范紙4張。活動(dòng)過(guò)程：1、變加2個(gè)的魔術(shù)。（1）、出示紙箱一個(gè)，事先在里面放一些鉛筆。告訴幼兒：我要讓這只紙箱變魔術(shù)，從左邊放東西進(jìn)去，就會(huì)變不一樣的東西從右邊出來(lái)。（2）出示2支鉛筆，放入紙箱中，從右邊拿出4支鉛筆來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不一樣。（3）再放入3支鉛筆，從右邊拿出5支鉛筆。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不一樣。（4）再放入4支鉛筆，請(qǐng)幼兒猜猜右邊會(huì)有幾支鉛筆出來(lái)。（5）再放入5支鉛筆，請(qǐng)幼兒猜猜右邊會(huì)有幾支鉛筆出來(lái)。（6）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這只紙箱變的.是什么魔術(shù)？2、1元變5元的魔術(shù)。（1）教師事先在紙箱里放些5元紙幣。讓幼兒看看這次魔術(shù)紙箱又會(huì)變什么魔術(shù)。將1個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，從右邊拿出1個(gè)5元；再將2個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，從右邊拿出2個(gè)5元。（2）將3個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒猜猜右邊會(huì)有什么出來(lái)。（3個(gè)5元）（3）將4個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒猜猜右邊會(huì)有什么出來(lái)。（4個(gè)5元）（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這次紙箱變的是什么魔術(shù)？3、師出示剛才變魔術(shù)的圖例紙紙，請(qǐng)幼兒觀察。了解其變化規(guī)律。4、逐一出示范例紙紙，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)魔術(shù)紙箱又在變什么魔術(shù)5、請(qǐng)幼兒選一張作業(yè)紙進(jìn)行操作，師逐一觀察幼兒操作情況。6、展示幼兒作業(yè)，說(shuō)說(shuō)自己解決問(wèn)題的思路和方法。7、嘗試別的變化方法，幼兒再次操作。8、互相說(shuō)一說(shuō)