教師師德學(xué)習(xí)心得體會

1、“加強師德建設(shè)規(guī)范教師職業(yè)行為”師德學(xué)習(xí)體會于英杰一位哲人說過： “沒有一顆善良的靈魂， 就沒有美德可言。 ” 師德是教師 的良心。當一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變 成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師。 從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、 勤業(yè)、精業(yè)的實踐， 教師的身傳言教到教師的自我修煉， 從教師學(xué)而不厭的鉆 研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系， 無不包含著何以為善的道德策略。 培養(yǎng)良好的師德， 我認為應(yīng)該做到以下幾點：一、 熱愛教育事業(yè) , 獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ) 教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。 人們常把教師比喻為 紅燭、人梯

2、、 春蠶、鋪路石，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己 執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識， 才能徹底清除 拜金主義 仕爵主義 觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知 所說的那樣： 捧著一顆心來，不帶半根草去 ，無論何時，都能夠理直氣壯地 說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二熱愛尊重學(xué)生是師德的基本要求教育是愛的共鳴， 是心和心的呼應(yīng)。 教師只有熱愛學(xué)生， 才能教育好學(xué)生， 才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。 對學(xué)生冷漠， 缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。 教師愛學(xué)生體現(xiàn)在 嚴 和 慈 上。常言道： 嚴師出高徒。

3、又說： 嚴是愛，寬是害。 對學(xué)生不 嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。 所以，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得 法，嚴要有度， 不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。 慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、 愛護、 寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué) 生全面發(fā)展。三為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師， 為人師表 是教師最崇高的榮譽， 也是教師的神 圣天職。二十一世紀的中國， 不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階， 而且在社會 主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。 作為一個人民教師， 負擔(dān)著全面提 高國民素質(zhì)、提高全體人民

4、，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。 教育者先受教育 。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師 的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。 這就要求教師要時時處處以身作則， 為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退， 教師自己就不能遲到早退； 要求學(xué)生文明禮貌， 教師自己言談舉止切切不可粗 魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生， 而自己又不身體力行， 反而胡作非為， 學(xué)生就認為這樣的老師言行不一， 出爾 反爾而不可信賴。正如孔子所說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 正說明這個道理。四教好書是師德的關(guān)鍵教師要把自己的

5、學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才， 就必須把書教好。 這就 要求教師要具淵博知識。 在知識的海洋里， 宇宙間的任何事物都只有其中的一 朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一 批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難 免驚心動魄， 但也有欣慰與歡暢， 誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛 和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不 能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講 壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透 徹地懂得所教學(xué)科。 僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的， 教師的知識應(yīng) 比這寬廣得多。通常說： 教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。 教師還 應(yīng)具備多方面的愛好和才能。 因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和 求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時 代到未來世界他們什么都知道， 并認為教師什么都知道。 這種好奇心加求知欲 是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝， 和學(xué)生打成一片， 指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。 所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)， 不斷開拓，