班主任年度工作總結(jié).doc

1、班主任年度工作總結(jié)姓名:學校:時間:XXXXXXXXX班主任年度工作總結(jié)記得在一本書上看到， 老師分四種類型： 智慧愛心型， 愛心操勞型， 操勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好， 是一個基本合格的班主任 ; 班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班 主任; 班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來， 我一直積極思考如何做好班主任工作， 希望自己成為一 名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。一、開學三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：1. 自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己， 姓名，年齡， 愛

2、好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站 在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2. 競爭班干部。 每個同學都可以來競爭一個職位。 主要是培養(yǎng)學生 的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。3. 給每個學生一封公開信， 在信中，我首先對學生進入我的班級學 習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。營造家的氛圍1. 學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能 相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地 久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。2. 生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學過生日的

3、那天，由班長主 持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福 ; 教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情。在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日， 愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。3. 圖書角：由每個學生志愿捐書， 集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書 角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活， 也使同學們更加熱愛我們的“家”了。4. 寫日記我要求學生每周寫三篇日記， 有一篇是寫給老師的心里話， 每周一 我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開 辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里 話的地方，

4、感情也就有了歸屬了。爭當文明班級在軍訓的時候， 在學校組織的文明禮貌月的活動中， 我們都力爭做 到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個 共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓隊列比賽 的一等獎。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成 為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作 精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動： 忠心給祖國;愛心給社會 ;誠心 給朋友 ; 孝心給父母

5、; 信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們 每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿 起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等， 都是愛國的行動。通過這樣的教育， 同學們的思想覺悟有了很大的提高。 在運動會結(jié) 束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留 下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。特色之二：有較強的組織紀律性1. 規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律 早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負 責。午休：分時

6、間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生 負責。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始 的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日 生管理了。2. 力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出 在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊，要站的挺、直。要 有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取 第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師 的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中， 我們都力爭做到最好， 同學們心里都有 一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播操比

7、賽中，運動 會的比賽和評比中都得了獎。3. 狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識， 也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。 由值日生每天總結(jié)當天的的紀律情況，評出每天的先進組。 我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課， 受到校領(lǐng)導和老師們的一 致好評。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后， 為了培養(yǎng)同學們的競爭意識， 為了給更多的同學鍛煉 的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他 們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡 心，很認真，很負責任。我把自習課分給班干部，讓他們組

8、織講課，講題，聽寫，默寫。這 樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如：圣誕晚會，學習競賽，小組競爭， 辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等。這些活動，都教給班干部 們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶 來了很多的快樂 !我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更 豐富多彩 !特色之四：注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。 走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解 我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。日記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間批改出