規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為自查報(bào)告

1、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為自查報(bào)告規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為自查報(bào)告范文不經(jīng)意間， 工作已經(jīng)告一段落， 回顧這段時(shí)間的工作存在了 許多問(wèn)題， 是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫自查報(bào)告了。 那么好的自查 報(bào)告是什么樣的呢？下面是我精心整理的規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為自 查報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為自查報(bào)告 1 前一階段我們黌舍構(gòu)造全校 教授認(rèn)當(dāng)真真進(jìn)修了區(qū)里下發(fā)的進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)減負(fù)工作、 典范辦學(xué)行動(dòng)和教師教誨工作 的文件。 經(jīng)過(guò)議定本身自查我覺(jué) 得本身在各個(gè)方面能夠嚴(yán)厲要求本身，異國(guó)太過(guò)的行動(dòng)。異國(guó)對(duì)現(xiàn)任傳授班的門生進(jìn)行有償家教。 異國(guó)逼迫策動(dòng)、 引 誘或表現(xiàn)門生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。 異國(guó)為社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行 招生

2、宣揚(yáng)，發(fā)放招生告白， 構(gòu)造門生報(bào)名等。 異國(guó)在社會(huì)文化辦 學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。 異國(guó)占用門生法定歇息時(shí)候集體補(bǔ)課或上新課， 在 午時(shí)和下學(xué)后異國(guó)構(gòu)造聯(lián)合帶領(lǐng)、測(cè)驗(yàn)、補(bǔ)差等。能夠根據(jù)國(guó)度新課程籌劃的要求上足課時(shí)， 異國(guó)隨便增減課 時(shí)，不隨便延長(zhǎng)門生上課時(shí)候， 異國(guó)因備考而加快傳授進(jìn)度， 提 早結(jié)束新課。能夠當(dāng)真履行國(guó)度課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握 Xx 市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和講堂傳授評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，異國(guó)隨便加大傳授難度。能夠自動(dòng)展開有效傳授探討， 能夠根據(jù)傳授內(nèi)容、課型、 學(xué)情的差別，應(yīng)用適合的傳授模式構(gòu)造傳授，利用自立、互助、探 討等進(jìn)修方法，加強(qiáng)師生、 生生之間的交換與互動(dòng)， 最大限度地 進(jìn)步講堂傳授效益。加強(qiáng)

3、傳授工作的老例辦理， 能夠做到“四聯(lián)合”。即： 傳授 進(jìn)度與傳授籌劃聯(lián)合， 講課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合， 同年級(jí)功課根 本聯(lián)合。我任教的二年級(jí)不留書面家庭功課，嚴(yán)厲把握門生功課量。 能夠科學(xué)計(jì)劃講堂功課，能夠做到全批全改。嚴(yán)厲履行“早八晚五”的法則，撤除聯(lián)合的 早、午自習(xí)，門生聯(lián)合到校的時(shí)候異國(guó)早于 7：50，構(gòu)造門生上課時(shí)候在 8： 00，午時(shí)門生歇息時(shí)候異國(guó)占用。 每日在校用于傳授活動(dòng)的時(shí)候 不超出 6 小時(shí)。履行“二表”果然制， 即黌舍作息時(shí)候表、 課程表等果然公 示，承諾接納廣大家生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。 已經(jīng)將課程表和作 息時(shí)候表聯(lián)合張貼到講堂里。毫不占用門生體育課等課余活動(dòng)時(shí)候， 給門生

4、富裕的解放活 動(dòng)時(shí)候。異國(guó)構(gòu)造聯(lián)合測(cè)驗(yàn)和大范圍的測(cè)驗(yàn)。 異國(guó)公告門生測(cè)驗(yàn)成績(jī)，異國(guó)按測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)殚T生排名次， 異國(guó)將門生測(cè)驗(yàn)成績(jī)作為評(píng)價(jià)門生的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)。異國(guó)擅自構(gòu)造門生購(gòu)買或保舉各種傳授用書、 材料等， 異國(guó) 策動(dòng)構(gòu)造門生、拜托家長(zhǎng)或其他人員到指定書店購(gòu)買進(jìn)修資料、 教輔材料。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為自查報(bào)告 2 我學(xué)習(xí)了區(qū)教委下發(fā)的關(guān)于 規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)文件， 并將落實(shí)到自己的行動(dòng)當(dāng)中。 參照文 件內(nèi)容對(duì)自己的日常教學(xué)行為進(jìn)行了自查， 現(xiàn)對(duì)自查情況作出如 下總結(jié)一：有償補(bǔ)課方面沒(méi)有任何有償家教的行為和舉止 ; 強(qiáng)迫動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué) 生參加課后文化補(bǔ)習(xí) ; 從沒(méi)有為社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳， 發(fā)

5、放招生廣告， 組織學(xué)生報(bào)名 ; 沒(méi)有到社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課 ; 按 時(shí)上下課，不占用學(xué)生的休息時(shí)間補(bǔ)課或者上課 ;二: 執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)方面 在教學(xué)中能夠按照既定的進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué) ; 能認(rèn)真執(zhí)行國(guó) 家課程標(biāo)準(zhǔn)， 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況有的放矢的開展教學(xué)活動(dòng) 積極參加各級(jí)各類的教育研究活動(dòng)，積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 想方設(shè)法最大限度的提高課堂教學(xué)效益 ; 教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課程 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求， 在解決好基本問(wèn)題的基礎(chǔ)上， 有針對(duì)性的對(duì)學(xué) 生進(jìn)行思維的訓(xùn)練和培養(yǎng) ; 積極協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，嚴(yán)格執(zhí)行o嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的作業(yè)時(shí)間問(wèn)題， 引導(dǎo)學(xué)生利用好在校時(shí) 間完成各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于所留作業(yè)，能夠精

6、心設(shè)計(jì)，逢留必作、全 批全改。三 : 作息時(shí)間方面能夠嚴(yán)格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定， 嚴(yán)格控制學(xué)生到校、 離 校時(shí)間，在校期間專時(shí)專用。 自覺(jué)執(zhí)行“三表”公開制，主動(dòng)接 受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。 引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)， 堅(jiān)持 做好每天 1 小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)、 開展好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)， 安排好學(xué) 生的課余生活，給學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間。四：教學(xué)資料方面 沒(méi)有擅自組織組織學(xué)生購(gòu)買或推薦各種教學(xué)用書、材料等， 從不動(dòng)員組織學(xué)生到指定書店購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、 教輔材料， 也不曾 委托家長(zhǎng)或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為自查報(bào)告 3 認(rèn)真落實(shí)省政府辦公廳下發(fā) 的關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推

7、進(jìn)素質(zhì)教育的意見 和省 教育廳下發(fā)的 河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范 （ 試行 ） 的文件 精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面 實(shí)施素質(zhì)教育， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)， 保障學(xué)生身心健 康成長(zhǎng)， 不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平， 我校在日常教學(xué)中就不斷對(duì)照上級(jí)文件要求，認(rèn)真開展減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)?，F(xiàn)在就這一活動(dòng)做自查總結(jié)。一、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清“減負(fù)”的重要性和緊迫性我校一直以來(lái)就把優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量看作是工作中的重中 之重，在省政府的“規(guī)范辦學(xué)行為， 實(shí)施素質(zhì)教育”專門會(huì)議之 后，從上到下積極學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，統(tǒng)一思想。減輕學(xué) 生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)

8、社會(huì)系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)， 建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求出發(fā)， 遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā) 展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的 重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負(fù)增效，堅(jiān)決把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減 下來(lái)。二、通過(guò)課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)有效教學(xué)在以校本教研為抓手， 建立健全教學(xué)常規(guī)的同時(shí)， 實(shí)行教師 集體備課制，備精每一堂課， 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益。 目前我校集體備課已取得了初步成 效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強(qiáng)了教育教學(xué)的研究

9、， 充分發(fā)揮教師集體的作用。 改革了課堂教學(xué)模式， 用先進(jìn)的教學(xué)理 念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量， 堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、 重復(fù) 性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各 年級(jí)組、 備課組要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)， 嚴(yán)格控制 每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。 學(xué)生的每日課外作業(yè)量適當(dāng)， 不超過(guò) 90 分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。 教導(dǎo)處采取不定期檢 查，問(wèn)卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。三、加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃我校按照國(guó)家、 省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作， 開齊 開足開好各門課程， 沒(méi)

10、有隨意增減課程和課時(shí)。 按課標(biāo)或教學(xué)大 綱要求進(jìn)行教學(xué)， 不隨意提高或降低教學(xué)難度， 科學(xué)把握教學(xué)進(jìn) 度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。 嚴(yán)禁占用體、 音、美、 勞技、心理健康、 省情禮儀等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課， 確保學(xué)生德、 智、體等方面全面發(fā)展。四、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間 除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外， 年級(jí)組和班主任沒(méi)有另行規(guī) 定學(xué)生到校和離校時(shí)間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有超過(guò) 7 小 時(shí)，確保學(xué)生每日睡眠時(shí)間不低于 9 小時(shí)。 保證學(xué)生的午休、 自 由活動(dòng)時(shí)間， 教師沒(méi)有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間 上課，保證學(xué)生每天有 1 小時(shí)以上的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。五、嚴(yán)格控

11、制教輔資料的征訂嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒(méi)有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購(gòu)買未經(jīng)省中 小學(xué)教材審定委員會(huì)審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù) 習(xí)用書。六、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)， 沒(méi)有隨意停課放假，沒(méi)有組織學(xué)生 參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì)活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參加各種形式的月考和競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)。 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的假日活動(dòng)， 沒(méi)有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變 相上課，沒(méi)有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。 教師沒(méi)有搞課外有償補(bǔ)課或辦輔導(dǎo)班等活動(dòng)。七、規(guī)范招生和學(xué)籍管理措施招生工作中，我們嚴(yán)格實(shí)施劃片

12、免試就近入學(xué)， 絕無(wú)違規(guī)提 前招生和舉行任何形式的選拔性考試， 從未重點(diǎn)班、快慢班。嚴(yán) 格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍管理規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、 休學(xué)、復(fù)學(xué)和控 輟等各項(xiàng)管理制度。八、大力推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革學(xué)校一向把學(xué)生的成績(jī)是為學(xué)生的隱私，從未有公布過(guò)學(xué)生的成績(jī)，更沒(méi)有按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)、排位。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)校 嚴(yán)格按照區(qū)教體局關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法，執(zhí)行學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作。 對(duì)于教師的評(píng)定， 學(xué)校一向結(jié)合教師的德能勤績(jī) 多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)定， 從沒(méi)有給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)和單獨(dú)按成 績(jī)?yōu)槔蠋熍抨?duì)。九、切實(shí)做好安全工作 在安全工作上，學(xué)校嚴(yán)格按照程序科學(xué)操作，在安全教育、 安全預(yù)防、安全演練、應(yīng)急預(yù)案和督察監(jiān)管上下功夫， 力爭(zhēng)做到： 加強(qiáng)管理，提高認(rèn)識(shí)，建章立制，分工到人，明確責(zé)任，措施得 力，防范到位，確保安全工作萬(wàn)無(wú)