《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》課件0

1、善堂鎮(zhèn)第一初級中學 喬慧敏 一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。 竺可楨竺可楨 簡介作者簡介作者 竺可楨竺可楨（1890 1974），氣象學家，），氣象學家， 地理學家和教育家，地理學家和教育家， 我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)我國近代氣象事業(yè)創(chuàng) 始人之一。著有始人之一。著有物物 候?qū)W候?qū)W竺可楨文集竺可楨文集 等。等。 學習目標：學習目標： 3、激發(fā)探索大自然奧秘的興趣，、激發(fā)探索大自然奧秘的興趣， 樹立學科學、愛科學、用科學樹立學科學、愛科學、用科學 的意識。的意識。 1、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及 其形成的原因。其形成的原因。 2、理清本文的寫作思路，掌

2、、理清本文的寫作思路，掌 握本文的說明方法。握本文的說明方法。 自學梳理：自學梳理： 說明文從說明文從語言上語言上來分有兩種：來分有兩種：平實的平實的 說明文說明文和和生動的說明文生動的說明文;你覺得本文是你覺得本文是 哪一種？哪一種？ 說明文從說明文從對象上對象上來分可以分為來分可以分為:事物事物 說明文說明文和和事理說明文事理說明文,你覺得本文是你覺得本文是 哪一種？哪一種？ 事理事理說明文說明文 生動生動的說明文的說明文 展示評價展示評價 奇怪現(xiàn)象奇怪現(xiàn)象 形成原因形成原因 “魔鬼的海魔鬼的海” 和海市蜃樓和海市蜃樓 沙漠中地面被太陽沙漠中地面被太陽 曬得酷熱曬得酷熱光線光線 折光和反射

3、折光和反射叫叫 做海市蜃樓。做海市蜃樓。 “鳴沙鳴沙” 據(jù)一些專家的意據(jù)一些專家的意 見見沙粒移動沙粒移動 摩擦起來，便會摩擦起來，便會 發(fā)出聲音，這便發(fā)出聲音，這便 是鳴沙。是鳴沙。 展示評價展示評價 魔鬼的海魔鬼的海 海市蜃樓 1 海市蜃樓海市蜃樓2 海市蜃樓海市蜃樓3 鳴沙1 鳴沙2 鳴沙3 鳴沙4 鳴沙5 增添文章的生動性，增添文章的生動性， 指出沙漠里的奇怪現(xiàn)象指出沙漠里的奇怪現(xiàn)象 由來已久，同時吸引讀由來已久，同時吸引讀 者繼續(xù)讀下去。者繼續(xù)讀下去。 整體感知整體感知 研讀賞析研讀賞析 這段文字說明的中心是什么? “兩年前我和五六個同志曾經(jīng)走 到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果 然聽到了

4、隆隆之聲，好像遠處汽 車在行走似的。”這一句用的是 什么說明方法? 文中說明“鳴沙”的成因，用的是 什么說明方法? “在沙漠里不但光線會作怪，聲音 也會作怪?！边@一句在文章結(jié)構(gòu)上起 什么作用? 通過這段說明，作者得出了什么結(jié)論？ 這個結(jié)論在全文中的作用是什么? 從本文發(fā)表至今四十多年來從本文發(fā)表至今四十多年來,人類對沙漠又有了許多新人類對沙漠又有了許多新 的認識的認識,你從報紙雜志或網(wǎng)上還了解到沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)你從報紙雜志或網(wǎng)上還了解到沙漠里的哪些奇怪現(xiàn) 象象?能不能用科學道理對這些奇怪現(xiàn)象作一些說明能不能用科學道理對這些奇怪現(xiàn)象作一些說明. 聯(lián)系拓展：聯(lián)系拓展： 沙塵暴形成原因： 它的形成

5、與地球溫室效應、厄爾尼諾現(xiàn)象、森 林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因 素有著不可分割的關(guān)系。其中，人口膨脹導致 的過度開發(fā)自然資源、過量砍伐森林、過度開 墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。 沙塵暴作為 一種高強度風沙災害，并不是在所有有風的的 地方都能發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏 的地區(qū)，才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北地 區(qū)，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人民 還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財，這些掠奪 性的破壞行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災害。 裸露的土地很容易被大風卷起形成沙塵暴甚至 強沙塵暴。 月牙泉月牙泉 沙漠綠洲沙漠綠洲 高山上的冰雪到了夏天，就會融化，順高山上的冰雪到了夏天，

6、就會融化，順 著山坡流淌形成河流。河水流經(jīng)沙漠，便滲著山坡流淌形成河流。河水流經(jīng)沙漠，便滲 入沙子里變成地下水。這地下水沿著不透水入沙子里變成地下水。這地下水沿著不透水 的巖層流至沙漠低洼地帶后，即涌出地面。的巖層流至沙漠低洼地帶后，即涌出地面。 另外，遠處的雨水滲入地下，也可與地下水另外，遠處的雨水滲入地下，也可與地下水 匯合流到這沙漠的低洼地帶?；蛘哂捎诘貧R合流到這沙漠的低洼地帶?；蛘哂捎诘貧?變動，造成不透水的巖層斷裂，使地下水沿變動，造成不透水的巖層斷裂，使地下水沿 著裂縫流至低洼的沙漠地帶沖出地面。這低著裂縫流至低洼的沙漠地帶沖出地面。這低 洼地帶有了水，各種生物就應運而生、發(fā)育、

7、洼地帶有了水，各種生物就應運而生、發(fā)育、 繁衍，于是形成了綠洲。沙漠里的綠洲，水繁衍，于是形成了綠洲。沙漠里的綠洲，水 源豐富，土壤肥沃，適合于農(nóng)作物和其他植源豐富，土壤肥沃，適合于農(nóng)作物和其他植 物生長。綠洲往往形成奇麗的風光。物生長。綠洲往往形成奇麗的風光。 ( )沙漠里的奇怪現(xiàn)象（沙漠里的奇怪現(xiàn)象（1） （ ）沙漠里的奇怪現(xiàn)象（）沙漠里的奇怪現(xiàn)象（2至至5） 邏輯順序邏輯順序 一切怪異現(xiàn)象，都可以用科學道理來說明，一切怪異現(xiàn)象，都可以用科學道理來說明， 所以我們要學科學、愛科學、用科學。所以我們要學科學、愛科學、用科學。 總結(jié)導預總結(jié)導預 作業(yè) 從從沙漠里的奇怪現(xiàn)象沙漠里的奇怪現(xiàn)象一文我們知道一文我們知道 晉僧法顯和唐僧玄奘對沙漠里的奇怪現(xiàn)晉僧法顯和唐僧玄奘對沙漠里的奇怪現(xiàn) 象充滿疑惑和驚恐，請結(jié)合課文，以象充滿疑惑和驚恐，請結(jié)合課文，以 “寫給二僧的一封信寫給二僧的一封信”為題從科學