三年級語文：驚弓之鳥(教學(xué)設(shè)計)

1、三年級語文：驚弓之鳥（教學(xué)設(shè)計）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案三年級語文：驚弓之鳥（教學(xué)設(shè)計）rIII教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，丨 IIIIIII本教學(xué)設(shè)計資料適用丁小學(xué)三年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提

2、高自身I IItIIII技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。IIIIIU 1教案示例教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課11個生字。能正確讀寫“射箭、打獵、大雁、大吃一驚、悲慘、愈合、孤單、拼命”。懂得“”這一成語的意思。能 用“只要就”和“一就”寫句子。2. 朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。3. 能理解課文內(nèi)容，懂得只有善于觀察、善于動腦、善于分析,才能對事物有正確的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、思考的興趣和習(xí)慣。4. 學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行分析推理的方法。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課，揭示課題教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案1. 今天，我們來學(xué)習(xí)第30

3、課，這是一個非常有趣的故事。（板書課題）2. 解題?！绑@”、“之”是什么意思？ “弓”是什么意思？ “鳥”在本課指什么？這四個字連起來是什么意思？二、整體感知課文內(nèi)容出示自學(xué)思考題。1. 讀課文，讀準(zhǔn)音，把語句讀通順。2. 利用查字典和聯(lián)系上下文的方法，理解新詞的意思。3. 課文講了一件什么事？4. 劃出不理解的地方，準(zhǔn)備提出來。三、檢查自學(xué)情況1. 出示投影片認(rèn)讀生字詞。2. 你理解了哪幾個新詞的意思？（指名說）3. 本文講的是一件什么事？（更羸放空箭射下一只受傷的大雁的事）學(xué)生說時可以詳細(xì)些。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案四、質(zhì)疑過渡：讀了課文，你有哪

4、些不明白的地方？請?zhí)岢鰜怼＃苡懻?解決的討論解決，當(dāng)堂不能解決的師生梳理歸納成幾個屮心問題。）五、布置作業(yè)1正確、流利地朗讀課文。2. 思考、討論課上歸納的問題。第二課時一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)上節(jié)課，我們初步了解了課文內(nèi)容，這節(jié)課，我們深入地學(xué)習(xí) 課文。對于重點問題，我們將展開討論，大家要各抒己見，達(dá)到準(zhǔn) 確地理解課文，領(lǐng)會其含義。二、指導(dǎo)自學(xué)課文1. 默讀課文，思考：課文共有幾個自然段？哪些自然段寫更 羸不用箭就射下了大雁這件事的？第6-9自然段寫的是什么？課 文的敘述順序是怎樣的？2. 集體交流。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案（1 一 5自然段告訴我

5、們更羸不用箭就射下了大雁，6-9自然 段講的是這件事情發(fā)生的原因。課文的敘述順序：先說事情結(jié)果， 后講事情原因。）3. 學(xué)習(xí)1 5自然段。（1）指讀1 5自然段，思考：讀了這幾個自然段，你知道了 什么？（主要人物是更羸；他是魏國有名的射箭能手，更羸說不用 箭，只拉一下弓就能把一只大雁射下來，結(jié)果真的射下了大雁。）（2）能用自己的話說說這件事的經(jīng)過嗎？（加上自己的演示。 特別是大雁的“直往上飛”和“直掉下來”要能演示出來。）（3）指導(dǎo)朗讀。更羸和魏王說話時應(yīng)是怎樣的語氣？（更羸很有信心，魏王懷 疑；結(jié)果令魏王吃驚。）能讀出這些意思嗎？學(xué)生練讀。范讀指導(dǎo)。指名分角色讀。4. 學(xué)習(xí)6-9自然段。（1

6、）過渡：更羸怎么知道不用箭就能把大雁射下來？學(xué)生獨立默讀思考，然后小組討論。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案（2）集體交流。要引導(dǎo)學(xué)生理解：認(rèn)真觀察：看到：飛得慢；聽到：叫得慘。分析：受過傷、孤單失群、害怕。推斷：不用箭就能射下大雁。（3）能用自己的話復(fù)述6-9自然段內(nèi)容嗎？（4）朗讀指導(dǎo)。（更羸很自信，魏王吃驚。）讀出人物說話的語氣。學(xué)生練讀。指名分角色讀。（范讀指導(dǎo)。）（5）指導(dǎo)背誦最后一個自然段。教師引背。學(xué)生試背。指名背。三、總結(jié)1. 用自己的話說說“” 一詞的意思。說說比喻意義。（比喻受過驚嚇見到一點兒動靜就特別害怕的人。）2. 人們在生活中什么時

7、候用到“”這個詞？（加深理解。學(xué)會運用。）3. 學(xué)了課文，你還有什么收獲？教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案（更羸善于觀察、善于思考。他看得認(rèn)真，聽得仔細(xì)，并且能 夠把看到的、聽到的和自己的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來進(jìn)行思考，這種正 確的思維方法值得我們學(xué)習(xí)。）4. 練習(xí)背誦最后一個自然段。四、布置作業(yè)1. 造句。2. 繼續(xù)按要求練習(xí)背誦。附：板書設(shè)計教案點評：談話導(dǎo)入，揭示課題。組織學(xué)生自學(xué)、小組討論、集體交流。 指導(dǎo)觀察插圖，形象地描繪。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過學(xué) 習(xí)，讓學(xué)生知道，只有善于觀察，動腦筋想，才能對事物有所認(rèn)識。探究活動1. 學(xué)了這篇課文后，你從更羸身上學(xué)到了什么？2. 學(xué)了這篇課文，你最喜歡的是哪一段？這一段哪些地方寫得 好？教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案3. 學(xué)了這篇文章，你學(xué)到了什么知識（或?qū)W習(xí)方法、懂得道理、受到的啟示等）？4. 練習(xí)寫觀察日記，在觀察所得下面