2019.6幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)

1、.精品文檔.2019.6幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)新的組合體， 教師、孩子、家長(zhǎng)都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè) 新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng) 班務(wù)工作。我班幼兒 25人，男孩14人，女孩11人，這些 孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué) 習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后 的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中， 促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作（一）積極開展教研活動(dòng)1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與校、園、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備， 積極參與記錄、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。（二）各

2、領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著健康每天我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉 幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 開展了一些豐富有趣的體育游戲：木頭人、切西瓜、貓抓老鼠等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活 動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6.精品文檔.通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用 普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普 通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大 膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛 講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子

3、大膽講 述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情 節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；看圖書與同伴分享，這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。社會(huì)現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng) 成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過晨間談 話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼 兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)?？茖W(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué) 的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸 的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受 科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí) 驗(yàn)中孩子

4、動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的 肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒 觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活 動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi) 的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、 分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒 大膽講述操作的過程。藝術(shù)幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能初步感受周 圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能 積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒 特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、 創(chuàng)編動(dòng)作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的

5、美術(shù) 材料及操作方法如彩筆、 油畫棒、橡皮泥等輔助材料、顏料、 棉簽等。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽等多種作畫 方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán) 三原色。二、組織豐富多彩的活動(dòng)開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情，利用飯后散步 時(shí)間與大班開展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本 領(lǐng)，相互交流，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很 多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，幼兒園的 防火安全意識(shí)引起警惕。為此幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了 一次防火安全疏散演練活動(dòng)，孩子在其中學(xué)習(xí)了一些防火安 全知識(shí)。為了讓家長(zhǎng)具體感知幼兒在園一日活動(dòng)，在12月份我園開展了一次家長(zhǎng)半日開

6、放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)知道孩子之間 的個(gè)體差異，從而和老師密切配合以更好的教育好孩子。迎 新春慶元旦組織家長(zhǎng)和幼兒參與親子嘉年華活動(dòng)，使幼兒在 熱鬧的氣氛中與家長(zhǎng)共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍， 也增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。三、兼顧個(gè)別幼兒教育我們班有個(gè)孩子，他是留守兒童，家里奶奶帶他，奶奶 家務(wù)繁忙，除了吃喝無暇東顧，他整日就看電視，上了幼兒 園就會(huì)幾句電視臺(tái)詞，不跟其他孩子玩，肢體動(dòng)作較多，時(shí) 不時(shí)不滿足他的需求就大哭。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從一開 始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得 他是一個(gè)缺少關(guān)注、關(guān)愛的孩子，活在電視的世界里。對(duì)于 這種情況，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理

7、中有哪 些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注 他一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機(jī) 會(huì)，課下多與他玩玩，多抱抱他孩子真的在改變。從不 愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，還主動(dòng)和老師問 好。老師們都為他的進(jìn)步感到高興。周末回到家還經(jīng)常念著 老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長(zhǎng) 為此很高興，很滿意。另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集 體面前批評(píng)她，說她的不是你越說她越有意與你作對(duì)，甚至 還會(huì)狡辯、說謊，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。 后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們 都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo)，帶她到旁邊講道理。慢慢

8、的她的行為進(jìn) 步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育1、生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都 干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們生活老師都 逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子， 上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣 服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情 緒，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼 兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理能力自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，老師十 分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們 練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具。剛開始很多幼 兒都說“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老 師幫他完成，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我 們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了，還有部 分幼兒做得非常好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行 的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游 戲、音樂為信號(hào)，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán) 節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)， 使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整