蘇州園林精品ppt完整版

1、 蘇州的水色山光蘇州的水色山光,景色怡人景色怡人,自然環(huán)境悅目賞心。自然環(huán)境悅目賞心。 蘇州的街巷臨河蘇州的街巷臨河,被譽(yù)為東方威尼斯被譽(yù)為東方威尼斯 。 小橋流水 車水馬龍 美食天下 亭臺(tái)樓閣 (18941988）現(xiàn)代著名作家，現(xiàn)代著名作家， 語語 文教育家，文教育家， 兒童文學(xué)作家，出兒童文學(xué)作家，出 版版 家，家， 政政 治治 活活 動(dòng)動(dòng) 家。原家。原 名名 葉葉 紹紹 鈞，鈞， 字圣字圣 陶陶。 江 蘇 蘇 州 人。 1923年出版的稻草人是我國 第一部童話集。1928年創(chuàng)作了優(yōu) 秀長篇小說倪煥之。另 著 有 小 說 隔 膜、 線 下、 ， 散 文 集 腳 步 集、 西 川 集，童 話

2、 集 古 代 英 雄 的 石 像 等， 并 編 輯 過 幾 十 種 課 本， 寫 過 十 幾 本 語 文 教 育 論 著。 xun xixun xi lulun zhn zhngng h h l ln xn xn n lulu qiqing wing wi zhozho ji jin n zhuzhu 給下列加點(diǎn)字注音。給下列加點(diǎn)字注音。 軒榭（軒榭（ ） 重巒疊嶂（重巒疊嶂（ ） 丘壑（丘壑（ ） 嶙峋（嶙峋（ ） 鏤空（鏤空（ ） 薔薇（薔薇（ ） 池沼（池沼（ ） 相間（相間（ ） 著眼（著眼（ ） 鑒賞：鑒賞： 因地制宜：因地制宜： 映襯：映襯： 重巒疊嶂：重巒疊嶂： 對藝術(shù)品或文物的

3、欣賞和評價(jià)。對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價(jià)。 課文指根據(jù)具體地形，設(shè)課文指根據(jù)具體地形，設(shè) 計(jì)各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。計(jì)各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。 宜，適當(dāng)、適宜。宜，適當(dāng)、適宜。 映照，襯托。映照，襯托。 重重的山峰，層層的峭壁。重重的山峰，層層的峭壁。 解釋下列詞語。解釋下列詞語。 閱歷：閱歷： 雷同：雷同： 景致：景致： 別具匠心：別具匠心： 斟酌：斟酌： 由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來的知識。由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來的知識。 不該相同而相同。不該相同而相同。 指別致的、有情趣的風(fēng)景。指別致的、有情趣的風(fēng)景。 具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。 考慮事情、文字等是否可行

4、或是考慮事情、文字等是否可行或是 否適當(dāng)。否適當(dāng)。 俗話說：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。上有天堂，下有蘇杭?！狈卜?到過蘇州的人，沒有不為蘇州園林典雅別到過蘇州的人，沒有不為蘇州園林典雅別 致的造型、處處入畫的設(shè)計(jì)贊嘆不已的。致的造型、處處入畫的設(shè)計(jì)贊嘆不已的。 蘇州園林蘇州園林是葉圣陶先生晚年為攝影是葉圣陶先生晚年為攝影 集集蘇州園林蘇州園林寫的序?qū)懙男?。葉圣陶先生。葉圣陶先生2222歲歲 以前，一直生活在蘇州，課余時(shí)間他常和以前，一直生活在蘇州，課余時(shí)間他常和 同窗好友游園林，賞美景，他與蘇州園林同窗好友游園林，賞美景，他與蘇州園林 結(jié)下了不解之緣。因此對蘇州園林的情趣結(jié)下了不解之緣。因

5、此對蘇州園林的情趣 特征有深刻的體會(huì)。讓我們跟隨葉老的筆特征有深刻的體會(huì)。讓我們跟隨葉老的筆 跡，一起去領(lǐng)略蘇州園林的風(fēng)采吧！跡，一起去領(lǐng)略蘇州園林的風(fēng)采吧！ 一個(gè)有古典園林又有水巷民居的蘇州。蘇州 園林已列世界文化遺產(chǎn)。古人以回歸自然的 大智慧，于紅塵中構(gòu)筑起理想的生活環(huán)境， 在那亭榭樓閣、荷塘山石、古樹奇花、楹聯(lián) 匾額之中蘊(yùn)藏了豐富的人文信息。而園林之 外，那幽長古巷、彎彎小橋、靜靜流水，一 切與園林融為一體的景色，又何嘗不值得人 們流連忘返，細(xì)細(xì)品味？ 蘇州園林已列世界文蘇州園林已列世界文 化遺產(chǎn)。古人以回歸自然化遺產(chǎn)。古人以回歸自然 的大智慧，于紅塵中構(gòu)筑的大智慧，于紅塵中構(gòu)筑 起理想

6、的生活環(huán)境，在那起理想的生活環(huán)境，在那 亭榭樓閣、荷塘山石、古亭榭樓閣、荷塘山石、古 樹奇花、楹聯(lián)匾額之中蘊(yùn)樹奇花、楹聯(lián)匾額之中蘊(yùn) 藏了豐富的人文信息。，藏了豐富的人文信息。， 又何嘗不值得人們流連忘又何嘗不值得人們流連忘 返，細(xì)細(xì)品味？返，細(xì)細(xì)品味？ 欣賞完圖片后，如果讓你用一個(gè)比欣賞完圖片后，如果讓你用一個(gè)比 喻句形容蘇州園林：喻句形容蘇州園林： 你覺得蘇州園林就 像 一幅幅優(yōu)美的圖畫。 1、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？ 2、文章從哪些方面介紹蘇州園林的？、文章從哪些方面介紹蘇州園林的？ 3、給課文劃分段落，并歸納段落大、給課文劃分段落，并歸納段落大 意。意。 文

7、中哪句話能概括蘇州園林的特點(diǎn) 務(wù)必使游覽者無論站在哪 個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完 美的圖畫。 作者從哪幾個(gè)方面說明蘇州園林的特征作者從哪幾個(gè)方面說明蘇州園林的特征 亭臺(tái)軒榭的布局亭臺(tái)軒榭的布局 （3） 假山池沼的配合假山池沼的配合 （4） 花草樹木的映襯花草樹木的映襯 （5） 近景遠(yuǎn)景的層次近景遠(yuǎn)景的層次 （6） 主要方面主要方面 角落的布置角落的布置 （7） 門窗的琢磨門窗的琢磨 （8） 油漆的調(diào)配油漆的調(diào)配 （9） 細(xì)微方面細(xì)微方面 由主到次由主到次 第一段： 1、哪個(gè)詞最能說明蘇州園林的重要地位？、哪個(gè)詞最能說明蘇州園林的重要地位？ 明確：明確：“標(biāo)本標(biāo)本” 明確：這里有典范、代表的意思。明

8、確：這里有典范、代表的意思。 （這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代（這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代 園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝 術(shù)精華，具有典范性。）術(shù)精華，具有典范性。） 合作探究合作探究 2 2、標(biāo)本在這里是什么意思？、標(biāo)本在這里是什么意思？ 設(shè)計(jì)者和匠師們一設(shè)計(jì)者和匠師們一 致追求：務(wù)必使游覽者致追求：務(wù)必使游覽者 無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼 前總是一幅完美的圖畫。前總是一幅完美的圖畫。 拙政園之冬拙政園之冬留園留園 網(wǎng)師園網(wǎng)師園 蘇州園林絕不講蘇州園林絕不講 究對稱，好像故意避究對稱，好像故意避 免似的。免似的。 1、亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？、

9、亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？ （用文中的話回答）（用文中的話回答） “絕不講究對稱絕不講究對稱”。 2、文中哪句話緊扣、文中哪句話緊扣“圖畫美圖畫美”這一特征？這一特征？ “我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案 畫，不是美術(shù)畫畫，不是美術(shù)畫” 3、這段用了什么說明方法？、這段用了什么說明方法？ 打比方（圖案畫和美術(shù)畫）打比方（圖案畫和美術(shù)畫） 作比較作比較 亭臺(tái)軒榭亭臺(tái)軒榭 美術(shù)畫，不講究對稱的。美術(shù)畫，不講究對稱的。 故宮全景故宮全景 假山的假山的 堆疊，是一堆疊，是一 項(xiàng)藝術(shù)而不項(xiàng)藝術(shù)而不 僅是技術(shù)。僅是技術(shù)。 池沼或河道的池沼或河道的 邊沿很少砌齊整邊沿

10、很少砌齊整 的石岸，總是高的石岸，總是高 低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。 第四段(1)： 假山的堆疊假山的堆疊 池沼的配合池沼的配合 是一項(xiàng)是一項(xiàng)藝術(shù)藝術(shù)而不僅是而不僅是技術(shù)技術(shù) “生平多閱歷，胸中有丘生平多閱歷，胸中有丘 壑壑”與與“忘卻蘇州城市，忘卻蘇州城市， 只只 覺身在山間。覺身在山間。”照應(yīng)照應(yīng) 兩種：兩種： 一種寬暢，一種成河道。一種寬暢，一種成河道。 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)： 總是高低屈曲任其自然總是高低屈曲任其自然 自然 藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體 現(xiàn)個(gè)體的審美活動(dòng)； 而技術(shù)則是長期重復(fù)的勞動(dòng)過 程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識或技巧， 二者有層次高下之分。 第四段(2)： 本段哪些句子緊扣本段

11、哪些句子緊扣“圖畫美圖畫美”這一特征？這一特征？ 明確：明確：“ 這也是為了取得從各個(gè)角這也是為了取得從各個(gè)角 度看都成一幅畫的效果。度看都成一幅畫的效果?！?“游覽者看游覽者看“魚戲蓮葉間魚戲蓮葉間”，又是入畫又是入畫 的一景。的一景?！?（圖）（圖） 假山的堆疊，可以說是 一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏 秋季荷花或睡蓮開放.游覽者看 “魚戲蓮葉間”,又是入畫的一 景. 假山池沼假山池沼 假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不 同的多種花樹相間。同的多種花樹相間。 第五段

12、(1)： 1、花草樹木的映襯有什么特點(diǎn)？、花草樹木的映襯有什么特點(diǎn)？ 明確：明確：“著眼在畫意。著眼在畫意。” 2、本段用了哪些說明方法？、本段用了哪些說明方法？ 明確：作比較：與松柏，道旁樹比較明確：作比較：與松柏，道旁樹比較 舉例子：舉例子：“古老的藤蘿古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅畫打比方：把藤蘿比作一幅畫 摹狀貌摹狀貌 明確：明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著蘇州園林栽種和修剪樹木也著 眼在畫意。眼在畫意?！?“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋 的枝干就是一幅好畫。的枝干就是一幅好畫?！?3、本段哪些句子緊扣、本段哪些句子緊扣“圖畫美圖畫美”這一特

13、征？這一特征？ 第五段(2)： 花草樹木花草樹木 蘇州園林栽種修剪樹木也著眼在畫意。蘇州園林栽種修剪樹木也著眼在畫意。 墻壁上有磚砌的各 式鏤空圖案，廊子 大多是兩邊無所依 傍的，實(shí)際是隔而 不隔界而未界，因 而更增加了景致的 深度。 第六段： 1、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？ 明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林 增加景致的層次和深度。增加景致的層次和深度。 2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？是什么意思？ 明確：盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景明確：盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景 致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒有把景

14、致致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒有把景致 分開。分開。 隔而不隔隔而不隔 界而未界界而未界 游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。 階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山 虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色 墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾 棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即 使就極小范圍的局部看，也能得到美的 享受。 游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇 州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。 蘇州園林在 每一個(gè)角落 都注意圖畫 美。 蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和 雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。

15、蘇州園林和北京園林不同，極少使用彩繪。蘇州園林和北京園林不同，極少使用彩繪。 小結(jié)小結(jié): : 可見，蘇州園林無論是整體，還是它可見，蘇州園林無論是整體，還是它 的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都 注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫 作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的蘇州園林總的 特征。特征。由此我們可以知道由此我們可以知道說明文始終要說明文始終要 注意緊緊抓住被說明事物的特征注意緊緊抓住被說明事物的特征。 說明文中常用一些說明方法，如下說明文中常用一些說明方法，如下 定義、舉例子、作比較、打比方、分類定義

16、、舉例子、作比較、打比方、分類 別、畫圖表、列數(shù)字、引用等，看看本別、畫圖表、列數(shù)字、引用等，看看本 文以及文以及中國石拱橋中國石拱橋用了哪些說明方用了哪些說明方 法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。 歸納文章說明方法：歸納文章說明方法：1 1、作比較、作比較： 有比較，才能有鑒別，才能突出事物的特征。在本文中，有比較，才能有鑒別，才能突出事物的特征。在本文中， 作者將其他地方的園林跟蘇州園林相比，使蘇州園林的每作者將其他地方的園林跟蘇州園林相比，使蘇州園林的每 一具體特色都能在讀者心中留下深刻的印象。一具體特色都能在讀者心中留下深刻的印象。例：例： 在在 介紹布局時(shí)，將蘇州園

17、林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅介紹布局時(shí)，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅 相比，突出了蘇州園林講究相比，突出了蘇州園林講究“自然之趣自然之趣”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。在介在介 紹花草樹木時(shí)說，紹花草樹木時(shí)說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有 閱兵式似的道旁樹閱兵式似的道旁樹”。這里既是打比方，又是作比較，表。這里既是打比方，又是作比較，表 現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格?，F(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。在介紹建在介紹建 筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，“與北京的園林與北京的園林 的不同，極少使用彩繪。梁和

18、柱子以及門窗欄桿大多漆廣的不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣 漆，那是不刺眼的顏色漆，那是不刺眼的顏色”。這是因?yàn)樵谒闹車猩n翠的。這是因?yàn)樵谒闹車猩n翠的 樹木、鮮艷的花卉，使人在幽靜閑適的環(huán)境中依然有豐富樹木、鮮艷的花卉，使人在幽靜閑適的環(huán)境中依然有豐富 多彩的感覺，所以沒有用彩繪的必要。多彩的感覺，所以沒有用彩繪的必要。 2舉例子舉例子 例如：第例如：第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一自然段，以游覽都來到園里，沒有一 個(gè)不心里想著口頭說著個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中如在圖畫中”的例子，的例子， 說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。再如說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的

19、特點(diǎn)。再如 第第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地 說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。 3摹狀貌摹狀貌 例如第例如第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修 剪著眼在畫意的描摹等。剪著眼在畫意的描摹等。 小結(jié)：小結(jié)：多種說明方法的運(yùn)用，既突出了事物多種說明方法的運(yùn)用，既突出了事物 的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡明而又形象的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡明而又形象 生動(dòng)的要求。生動(dòng)的要求。 說出下列句畫橫線的詞的作用說出下列句畫橫線的詞的作用 （1）蘇州園林）蘇州園林據(jù)說據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。有一百多處，我到過的不過十多處。 （2）誰要）誰要鑒賞鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。 （3）務(wù)必務(wù)必使游覽者使游覽者無論無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是總是一幅完一幅完 美的圖畫。美的圖畫。 （4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕絕 大部分大部分是對稱的。是對稱的。 （5）蘇州園林與北京園林不同，）蘇州園林與北京園林不同，極少極少使用彩繪。使用彩繪。 （6）階砌旁邊）階砌旁邊栽栽幾叢書帶草。墻上幾