競聘高級中學副校長演講稿例文.doc

1、競聘高級中學副校長演講稿例文年會主持詞 尊敬的各位領導、各位評委：大家好！首先感謝教育改革和各位 領導為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會。今天，我積極響應 競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著激動的心情勇敢地走上臺 來、接受評委和大家對我的公正評判。我叫 XX，現(xiàn)年XX歲，本科學 歷，中學一級教師， 1997年參加工作， 14 年來一直擔任班主任、教育 處干事、 XX 年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學嚴 謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在 XX 年 8 月我被縣組織 部、教育局委派參加 XX 省中青年骨干人才（中學校長）培訓 4 個月。 愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師

2、 . 我熱愛這甘為人梯的教師工作、 平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務。也喜歡和在教學、班級管理上 有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用。自學 了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課 件制作以及日常維護，能為現(xiàn)代管理提供保障。今天、我參加副校長 職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的 教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”?，F(xiàn)在我通過對副校長崗 位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素 質：一、要有助手意識。副校長是校長的助手，決定了他在工作中既 要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中 要掌握

3、分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是 上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調 好上下關系。二、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學校的決策。凡經(jīng)集體研究討 論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和 贊同，都必須認真執(zhí)行。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足。如果發(fā) 現(xiàn)在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與 我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校 長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。四， 幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責

4、 任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任， 落井下石。三、要有務實作風。副校長一般情況下都分管一項專門工作，這 就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工 作，掌握過硬的業(yè)務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉 分管工作的業(yè)務，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作 的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打 折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能 自己處理的問題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的 做法。四、真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負 責，并做到事前有計劃，事中有檢查，事

5、后有總結；計劃要周密，注 重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另 外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學是我校管理的目標，體現(xiàn)學校管理的風格。這些方面就是我對副校長角色 的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。我競選的優(yōu)勢 : 一 從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做 到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下，我?guī)啄?來積累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并在長期的工作和學習中將他 人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗結合當前的課改要求形成了自己管理 思路和特色。二是善于交流、團結一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話說： “眾人拾柴火

6、焰焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我 們無論做何事情，干什么工作，只要團結一致，齊心協(xié)力，事情才能 做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中 存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風，耐心傾聽領導和教師意見和建 議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關心教師利 益，經(jīng)常與教師談心，了解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助 他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到 嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。三是堅持學習與實 踐融會貫通，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作 中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經(jīng)驗

7、有思想的教育 工作者身上學，從失敗的經(jīng)驗中學通過學習使我的理論在不斷的提 高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎。通過不斷的否 定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即一、課前預習，在 課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習，在共同預習時分為自主預 習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用 藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產生的重點、難點問題和 普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題 的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學生在 20 分鐘左右就將 預習課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行

8、拓展、 延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質量，三、查漏補缺，課后教 師布置基礎作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成情況，教師在輔導課上根據(jù) 學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學 方法在我校 xx 級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。四是我獨特的 班級和學生管理模式。根據(jù)現(xiàn)在學生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結 出日常行為規(guī)范“一、二、四”家校合作的管理網(wǎng)絡，即結合教 育法規(guī)和 90 后的特點制定出學生日常行為規(guī)范標準，并嚴格執(zhí)行。 “一、二、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚 點，二就是學校領導根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性、 連續(xù)性、煽動性上好兩周一次的大

9、晚點。四就是四周為一個周期為在 這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，達到提高家 長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期 以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī) 劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校 聯(lián)絡中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學 校的表現(xiàn)情況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完 成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。這些點 點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師、家長、學生 看到希望的明天和未來。如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好

10、以下幾 項工作：一、做像太陽一樣的紅校長！有句話是這樣說的：“積極的人像 太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。”我要 不斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實 際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團 結、進取的氛圍，讓學校因我的存在而更加精彩。二、做一個“榮辱與共，風雨同舟”的助理校長。樹立“校榮我 榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協(xié)助 校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共 榮辱，做校長的得力助手。三、做一個“特色鮮明、素質全面的”好校長學校的所有工作都 得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，離開了“人”這一根本，學 校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切 人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對 學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調好各項工 作，并讓教師充分參與學校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和 諧的校園。四、做一個“質量高、聲譽好”的名校長。質量永遠是學校的生 命力，好的質量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一 桿秤。我會協(xié)助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效”為著眼 點，力爭多為教師創(chuàng)造外出學習的機會；要承認學生間的差異給予鼓 勵，不但要看教育結果，更重要的