班主任工作總結-把家長會變成教育專題講座工作總結

1、班主任工作總結-把家長會變成教育專題講座工作總結開好家長會是班主任工作的重要組成部分。教育好下一 代是一項極其復雜而細致的系統(tǒng)工程，需要學校、社會和家 庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科 學，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡?，F(xiàn)在每個家庭只有一 個小孩，父母雖然望子成龍之心，但往往沒有較好的教育方 法，他們迫切希望了解孩子，了解別人對自己孩子的評價， 更重要地是了解教子成龍成鳳的方法，無疑在他們的眼里教 師就是這方面的”專家”。因此，每一次開家長會，孩子的 父母長輩都會滿懷希望地來到學校，聽著記著。面對那些渴 求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下 張三長，李四短是

2、不夠的，我覺得還應該給點什么給家長， 或者是教育教學中的體會，或是兒童年齡階段的什么特點， 或是別人教子有方的經(jīng)驗。如果把家長會開成一個教育專題 講座會，或者經(jīng)驗交流會，那么到會的每一個家長都會有所 收獲，有一種撥開迷霧的感覺?；谝陨系目紤]，近兩年來我開家長會總要思考一個問題：這次家長會給家長點什 么？然后，結合班里實際，查資料，找理論，做大量的準備 工作，讓到會的家長滿意而歸。哪怕是開差生家長會，也會 讓家長們感覺到不是受訓，而是受益。這幾學期我開家長會 的專題有幫助你的孩子走向成功、差生心理初探、在孩子的心中種下責任的種子O下面僅以在孩子心里中種下責任的種子這個專 題的家長會，談談自己的

3、體會。1、問題的提出。這個班我從一年級帶到三年級，可以說對學生相 當熟悉，讓我最惱火的是孩子們沒有責任心的問題，隨時隨 地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學 習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地 就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、 字典都放不下等。有一次上美術課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課 25人沒帶書，勞動課常常是半數(shù)人不帶 工具，就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當老師幫助 教育時，孩子們都是一個理由”忘了”。那么是不是我們的 孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是 否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。有

4、一天我正上語文課，教室的門開了，一個學生 滿臉淚痕地被推了進來，不知所措地站在門口，緊接著一位 家長伸進頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長睡過了頭。 類似情況，有的家長不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的 原因，承擔遲到的責任。我真想問問這些家長，上學究竟是 誰的事？遲到了應該由誰負責？現(xiàn)在許多家長包辦了孩子 的一切，家務活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說把你的學習抓好， 考試上去了比什么都強， 家里的活不用你管。說實在話，我們替孩子做得越多，照顧 得越周到，孩子就越不會料理自己的事情。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一 切責任都有人為他承擔。而有些家長也非常樂意承

5、擔責任， 孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復習，孩 子的學習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備。其實承擔責 任是很累的。有的家長三天兩頭請假給孩子送東西，怕孩子 愛委屈，有的家長就干脆叫孩子把畫筆、水桶等，長期放在 教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負責任的行為。 基于孩子不負責任和家長過分承擔責任的表現(xiàn)，這就決定這 次家長會要講一講培養(yǎng)責任心的問題，幫助家長認識培養(yǎng)責 任心的重要和怎樣培養(yǎng)責任心的問題。2、內(nèi)容的安排。首先我讓本班學生家長進行經(jīng)驗交流。讓兩個學 生家長分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學能力兩方面發(fā)言。 然后，由我向家長進行在孩子們的心中種下責任的種子 專題發(fā)言，我從

6、以下幾個方面進行了闡述。責任感對國家、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。孩子不負責 現(xiàn)象堪憂。不負責任原因探索。 培養(yǎng)責任感宜早不宜遲。 如何中培養(yǎng)孩子的責任心。我還查閱資料以全國第四屆” 十佳”少先隊員黃思路為例，深入淺出地告訴家長，培養(yǎng)孩 子的責任心要”狠心”，要有韌勁，長期堅持。責任的種子 才能在孩子們的心中生根開花。最后建議每個家庭給孩子一 個固定的”工作”，讓它們每天堅持完成。3、信息的反饋。在孩子的心中種下責任的種子專題家長會一 結束，家長們紛紛圍上來發(fā)表看法，總的認為是家長會開到 了點上，找出了孩子的病根，家長的不足，也學到了一些教 子方法。廖欣羽的家長在反饋意見中寫道：”家長

7、教育經(jīng)驗 的相互交流，確是一種很好的方法。老師對不同年齡段小孩 的心理狀況的分析和教育重點的指點，使家長受益非淺。” 庹穎的家長寫道：”在會上老師多次提到的學生責任心的問 題，我們也有同感。試想一個孩子，如果現(xiàn)在不在心中種下 責任的種子，將來怎樣走向社會。且不說對社會做出貢獻， 就是生存都將存在問題，我們一定配合學校，從抓責任心的 培養(yǎng)著手，培養(yǎng)孩子的素質。”許利劫的家長寫道：聽了家 長的發(fā)言和老師加強責任感的講話，使我們了解了一些好的 教育方法，使我們知道了教育孩子的側重點。曾卓的家長寫 道：李老師講的培養(yǎng)學生責任感的重要性，我們家長深受教 育。過去總認為學生在校有老師教育引導，一切萬事大吉， 非常放心。因此，忽略了對學生的家庭教育，對小孩十分嬌 慣，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今天的家長會感觸頗深， 對小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。感謝這次家長會，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久從上面信息反饋來看，家長