初中教學總結四篇（精選匯編）

1、life is to live beautifully and walk sonorously.通用參考模板（頁眉可刪）2021年初中教學總結四篇 初中教學總結 篇1本學期教學處學校各部門的大力支持下，緊緊圍繞省市及學校工作目標，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準繩，更新教學觀念，轉變教學方式，落實素質教育，規(guī)范辦學行為，推進課堂教學模式改革，努力構建幸福課堂。充分發(fā)揮教學處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

2、一、注重科學規(guī)范，加強統(tǒng)計反饋，扎實抓好教學常規(guī)教學常規(guī)是學校教育教學的秩序穩(wěn)定的基礎，是學校辦學質量提升的根本保證。1.強紀律，保質量。按照貴陽一中教學工作細則、貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例等制度的相關要求，嚴抓教學監(jiān)控，增強教師工作紀律性。加強了教師培訓和學習委員的培訓工作，規(guī)范教師教學行為，進一步做好了教學日志的統(tǒng)計，包括課表執(zhí)行、教學進度、教學規(guī)范、課堂調(diào)研等情況，按時完成月報表，并向校領導反饋。完善教師調(diào)換課和晚自習登記制度，形成了良好的工作紀律。2.規(guī)范教案。本學期教學處加強了教案檢查力度，明確了教案的基本要求，納入學期評價。在開學初檢查了兩周教案，其中又進行了教案抽查，這

3、些檢查結果都通過了備課組長會向教師們作了反饋，并提出新的要求。3.繼續(xù)提高作業(yè)布置指導的科學性。本學期我們通過抽查、問卷調(diào)查等方式研究各科、各班的作業(yè)布置與批改情況，形成月報表，加強反饋，為科學指導作業(yè)布置，提供了良好的依據(jù)。4.建立誠信考場。為嚴肅我校考風考紀，提高學生誠信意識，做到實事求是，不弄虛作假。根據(jù)貴陽一中設立“誠信考場”實施方案，在高一、高二年級設立了“誠信考場”，經(jīng)過月考和期末考試的檢驗，我們逐步完善了誠信考場的建設制度，并取得了很好的效果。5.繼續(xù)抓好月考、質量監(jiān)測考試、學業(yè)水平考試、畢業(yè)年級模擬考試等系列工作。本學期三個年級各項考試共計13次，在各項檢測考試工作中，注重加強

4、考前宣傳、考試組織、考試分析工作，形成良好的考風，促進形成良好的學風和教風。6.繼續(xù)開設高二校本選修課，完善校本選修課程體系。高二選修課程體系涵蓋了語文與文學、數(shù)學、人文與社會、自然科學、技術、藝術和體育與健康等七個大類，23門課程。這些課程分別為：中外傳記作品選讀、小說欣賞、生活中的國學、新概念英語、英語聽讀訓練、不等式選講、物理選修33、物理選修34、物理實驗專題研修、化學與結構、化學與技術、生物選修3、自然災害與防治、中外歷史人物評說、中國哲學史上的風云人物、信息技術的實踐運用、素描基礎、啦啦操、球、游泳、羽毛球以及成年之初。學生可以自由選擇自己感興趣的課程班級進行上課。7.進一步加強圖

5、書館的管理工作。本學期期末，圖書館開始著手準備建立學生自主管理體系，想通過學生自主管理豐富學生校園文化生活，營造書香校園。關注隊伍建設，植根課堂研究，扎實抓好校本研修校本教研是開展教師繼續(xù)教育的主要形式，是促進教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑，是實現(xiàn)教師隊伍素質優(yōu)化提升的重要平臺，是推動教師隊伍建設的重要陣地，是全面提升教學質量的重要保障。1.嚴控教學常規(guī)本學期教師隊伍建設從教學常規(guī)入手，以幸福課堂為載體，加強了對教學內(nèi)容、課堂效益、教師素質與技能、質量分析等研討，進一步提高我校教師的校本研修能力。在5月，我們舉行了青年教師優(yōu)質課評比活動?；顒又?，參加的評比的教師以扎實的專業(yè)基礎，新穎的教學理念，科學的

6、教學設計為大家展示了一節(jié)優(yōu)質課。青年教師的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了聽課專家的一致好評，同時也給這些青年教師提出了寶貴的建議。這次優(yōu)質課評比不僅展示了青年教師的風采，還體現(xiàn)了各教研組集體的智慧和風范。2.發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，深入推進“一對一”老帶新、“多對一”集中打磨、“多對多”教師批次培養(yǎng)任務的落實。同時，發(fā)揮我校示范性高中的帶頭模范作用。作為貴陽市“教壇新秀”實訓基地，接待貴陽市各高中教壇新秀培訓人員5批；接待石阡第三高級中學跟崗研修人員3批；貴州師范學院跟崗研修人員6人，西南大學免費師范生21人；安排指導教師共計90余人次。費茂春、楊順利、楊華、李子勁、張建紅、馮春媛、裴敏

7、、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教師被西南大學聘為兼職教師。這不僅幫助兄弟學校提升教育教學實踐能力，還促進了我校教學研究水平的發(fā)展。繼續(xù)加強教師培訓工作7月11日至16日，將邀請上海地區(qū)的名師工作室成員，教育專家為我校教師進行為期六天的教學技能培訓。筑牢質量生命線，以評價為導向，扎實做好高考備課工作在20_屆高考備戰(zhàn)最后階段，我們嚴格按照：一是做好研究，明確“四個指標三個率”的具體情況；二是落實行動，分層次開展四種臨界生輔導工作，尤其是優(yōu)生輔導工作由學校統(tǒng)籌實施，600分、一本、二本臨界生輔導由各班級具體實施；三是全仿真組織好幾次模擬考試，尤其是“一?！毕盗泄ぷ?；四是認真開展考試指導系統(tǒng)工作；五

8、是根據(jù)需要組織安排好備考主題活動。終于，在學校全體教職工尤其是20_屆老師及同學的共同努力下，我校今年高考又取得了優(yōu)異成績，獲得大面積豐收。張乾以考分687分榮獲20_年全省高考理科狀元！周天如以考分686分榮獲全省高考文科考分第二名！李可以考分684分榮獲全省高考理科考分第三名！張乾、李可、陳黎皓錕、刁翊航、張漢樑等5人榮獲全省理科考分第1、3、4、7、8名；陳黎皓錕、刁翊航、張乾、楊婧琳、張漢樑、李可、鄒聲鈺等7人榮獲全省理科總分第3、4、5、6、8、10、10名；周天如、郭硯濃榮獲全省高考文科考分第2、10名；陳黎皓錕、刁翊航、 楊婧琳、張漢樑、李可、鄒聲鈺、曾軼凡榮獲全市理科總分1、2

9、、4、5、6、8、9名！郭硯濃、左昱程、劉恬妤、王靖雅、曹芮菱榮獲全市文科考分第4、6、6、8、8名！萬椸榮獲全市文科總分第8名！在全市理科中，我校14人進入前20名、38人進入前50名、66人進入前100名、123人進入前200名！在全市文科中，我校11人進入前20名、27人進入前50名、47人進入前100名、91人進入前200名！全?？挤?50分以上70人，理科45人占全省42.5%，文科25人占全省21.4%；全校600分以上超過400人，比去年在全省占比增長41%！2個理科實驗班均分636分；文科實驗班均分646分；民族班均分622分；創(chuàng)新人才班均分618分；15個理科平行班均分543

10、，超過一本線100分；4個文科平行班均分 575分；理科一本上線率91.35 %，文科一本上線率85.3%；全校二本上線率高達99%。中澳合作學校佳績頻傳：600分以上47人，其中李可684、黃牧云674、夏召陽668、曾自立664、鄭歡658、黃力652、王華磊648、王棚648、陳馨悅645、譚麗645一本上線率超過60%，比往年提升20%；二本上線率超過80%，比往年提升近10%；幾十名同學被國內(nèi)一流體育藝術類大學錄取。中外合作國際班再創(chuàng)輝煌：中加班21名畢業(yè)生全部獲加拿大名校錄取，半數(shù)以上同學榮獲多倫多大學、麥吉爾大學、倫敦大學學院等世界排名前20位大學錄取。中美班同學全部進入康涅狄克

11、大學、圣約翰大學、維克森林大學、加州大學戴維斯等美國著名高校。初中教學總結 篇2這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此

12、教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9

13、的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”whats

14、thetime?its”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并

15、不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高

16、，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。 ?因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。初中教學總結 篇3體育與健康課程標準指出：“體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，從課程設計到評價的各個環(huán)節(jié)激發(fā)調(diào)動學生的課堂參與熱情，發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，提高學生的學習積極性，發(fā)展他們的體育學習能力?！庇纱丝梢?，構建高效的體育課堂應充分發(fā)揮學生的主

17、體作用，激發(fā)他們的學習興趣。在一節(jié)課的教學中教師合理安排教學內(nèi)容，加強對學生的學法指導與情感，這樣才能高效地完成教學任務。一、加強學生思想教育，端正學習態(tài)度。體育課是一個復雜的組織過程，要有良好的規(guī)范性。學生在聽講解，看示范時，必須有正確的隊形和良好的秩序，才能了解教材，明了重難點，正確掌握技術、技能。只有在教學中采用強而有力的思想教育措施，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，啟發(fā)他們自覺積極地進行練習，才能使學生學得緊張而有序，練得生動而活潑，才能使教學過程順利進行，安全而有實效。如果學生不明確學習目的，不認真聽講解，看示范紀律差，不聽從指揮，那么體育教學就難以進行，更談不上實效性。二、課前進

18、行充分備課，提高課堂教學效率。備課就是教師為課堂教學做準備的過程。備課是指為課堂設置預案，設定程序，以完成教學任務，其書面表現(xiàn)形式就是寫教案。我們所說的備課包括三方面：備課標，備教材，備學生。在這三要素中，課標和教材一經(jīng)確定就相對穩(wěn)定，所以備學生永遠最關鍵。新課程強調(diào)學生自主學習，合作學習，探究學習，學生是學習的主體，所以新課標下的備課可以用“教師搭臺，學生唱戲”這句話來概括?！按钆_”就是教師要洞悉學生的心理和時代精神，創(chuàng)設適合學生智力發(fā)展的問題情境，設計貼近學生生活的任務，以便更有效地地組織學生“唱戲”。如何讓學生“唱好戲”？作為教師就必須要先了解學生需要什么？知識基礎怎樣？設計什么樣的教學

19、任務才能最大限度地調(diào)動學生的積極性等等，而且在備課中要備學生的“可能”。三、重視學生養(yǎng)成教育，增強課堂時間觀念。習慣是養(yǎng)成的。我們在上體育課的時候也是一樣的，特別是我們體育課的教學常規(guī)，大部分由集合、報告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排見習生、慢跑熱身或游戲熱身、徒手操等組成。這些部分我們每次上體育課都是必不可少的，通常時間為510分鐘。在這里最少可以節(jié)省23分鐘，教師只要以身作則，不遲到，及時整隊，避免不必要的提問時間，帶領學生上好頭幾節(jié)課，學生就會習慣這種方式，節(jié)省時間，提高效率。同時由于很多時候體育課都需要一個課后總結、回收器材的時間，教師可以課前讓體育班長安排每次的器材回收人員。從這些細節(jié)教育

20、學生養(yǎng)成節(jié)省時間的良好習慣，從而實現(xiàn)提高課堂教學效率。四、優(yōu)化體育教學手段，突破教學重點難點。體育教學重點是一節(jié)課重要實現(xiàn)的目標，體育教學難點是在實現(xiàn)這一目標時對出現(xiàn)困難情況的預判。一般體育教學重點是從體育教學目標的角度進行確定，一節(jié)課要使學生掌握什么知識和技能，培養(yǎng)哪方面的能力，就是這節(jié)課的教學重點。而教學難點則更多地從學生學的角度去考慮，根據(jù)學生的水平和能力來分析學生在學習過程中哪個地方比較困難，據(jù)此準確找出教學難點。所以在備課的時候，一定要在深刻地分析和理解教材的基礎上結合學生的實際情況，從學生學的角度去找出教學難點；體育教學的重點相對于難點來講比較固定，而難點體現(xiàn)在實現(xiàn)目標的整個過程中

21、，即使同一教材內(nèi)容，難點也會因人而定。五、誤區(qū)誤區(qū)是對新課標缺乏深刻的認識。體育活動的參與要求讓學生全身心投入，而不是過于強調(diào)學生的身體參與卻忽視了學生“心動”的參與，表面上熱鬧，教學效果甚微。體育教學在很大程度上是那種身心全方位參的活動，動作要領親自主動去探索、領悟、體會、感受，對動作的真正理解和把握。學生只是表面上表現(xiàn)照貓畫虎，不是被運動吸引和陶醉，與之產(chǎn)的喜歡與愛好。一堂體育課不會十全十美，我們自己每上一節(jié)課，都要進行深入地剖析、反思，使每一個教學環(huán)節(jié)的預設和實際相吻合，在學生學習狀況、教師調(diào)控狀況等方面進行總結，在不斷反思中學習，促進課堂教學質量，教學效果也一定會更好。初中教學總結 篇

22、4本學期，我擔任初一年級(1)-(6)班共六個班的思想思品課的教學任務。在這一學期里，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事教學工作。為適應新時期課程改革的要求，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。1.認真?zhèn)湔n在備課的時候不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳

23、細的記錄。認真寫好教案，做到每一節(jié)課都 “有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并認真總結每課書的知識要點，課后及時對上課情況做出總結和反思。作為科任老師，我能在學期一開始就認真制定教學工作計劃，注重研究中學思品的教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組和備課組的活動。2. 增強上課技能，提高教學質量為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面搜集相關資料。為了提高每節(jié)課的教學效果和教學質量，我除了注重研究教材，把握好基礎知識、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音、flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)學生學習思品的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。為了提高課堂的

24、教學質量，按時完成教學任務，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上我還特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生動口動手動腦的機會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同程度的提高。3.上好每一節(jié)課不論什么情況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態(tài)度去面對學生。按照“初中思想思品課程標準”進行施教，讓學生掌握好課本知識。此外，在教學過程中我還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度的教育學生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。4.虛心請教其他老師在教學上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學上都積極征求同科老師的意見，學習他們的教學方法。同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷提高自己的教學水平和教學能力。5.做好培優(yōu)補差工作和學困生