（精編）高二年級組的教學工作計劃范文

1、高二年級組的教學工作計劃范文一、現(xiàn)狀分析經(jīng)過高一全體師生的努力，大部分學生已經(jīng)基本適應了高中的學習生活。通過高一在學校、年級、班級開展的大量集體活動，形成了學生的班級集體榮譽感。大多數(shù)學生有很強的自我激勵意識和集體榮譽感。他們以裘德為舞臺，積極鍛煉自己，展示自己，成長為一批學生干部。然而，仍然有一些學生沒有完全適應高中的學習和生活，如自我激勵薄弱、缺乏動力、缺乏精力、缺乏斗志等。高中階段的學習方法和觀念需要進一步改進。尖子生不突出，不穩(wěn)定，部分學生心理問題明顯，需要做一些更細致的工作。師資方面，本學年對部分學科教師和班主任進行了調整，對于增強我們的年級實力，優(yōu)化我們的組合，最大化我們的集體實力

2、和個人潛力都有很大的幫助。大二學生熟悉學校的規(guī)章制度和老師。有的學生留下，有的學生上學；高三的緊迫性還沒有。根據(jù)以上原因，學生難免會有思想松懈的時候，所以大二是關鍵和轉折點。二、指導思想按照學校工作指導思想，堅持“質量第一、狠抓常規(guī)、狠抓落實、力求實效”的原則。全體師生要弘揚五種精神：認真體現(xiàn)奉獻精神，努力體現(xiàn)態(tài)度；責任重于泰山，壓力創(chuàng)造動力；境界決定高度，細節(jié)決定成?。粓F結就是力量，和諧就是幸福；成績體現(xiàn)價值，質量高于一切。以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用；加強教育教學過程管理，充分調動師生積極性，提高教育教學效率；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育協(xié)同效應，促

3、進教育教學效果的提高。以德育為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學生的良好素質良好的行為習慣和健康的審美情趣可以全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青年學生健康成長，使他們德智體美全面發(fā)展。三.工作目標1、全面落實學校工作計劃中涉及年級的工作內容。2.狠抓班主任隊伍建設，使之成為提高教育質量的有力保障。3.規(guī)范備課小組管理，充分發(fā)揮集體備課的科學性和有效性。4.形成良好的學習習慣和氛圍，為高考打下堅實的基礎。5.學生日常行為規(guī)范管理的形式特征。四、主要工作1.德育(1)結合基礎道德教育，加

4、強“關愛他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范行為，端正為人服務的思想。利用辦報、寫文章、召開班會等形式，加強培養(yǎng)行為規(guī)范的教育，增強學生“自我管理、自我監(jiān)督”的意識。重點教育學習習慣、遵紀守法習慣、文明禮儀習慣和勞動衛(wèi)生習慣。細化班級管理中的一切，認真執(zhí)行，一點一點養(yǎng)成習慣。加強教學過程管理，改變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好班風學風的形成。2.教學工作(1)為了調動學生的學習積極性，反饋教學情況，繼續(xù)實行每周培訓一次的制度教育管理，盡量單獨解決問題或者主動和班主任溝通。加強教學研究，提高集體備課質量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高，資源共享。充分發(fā)揮骨干教師的示

5、范作用，倡導團結進步、和諧互助的良好氛圍。3.班主任工作加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任做好日常工作，做好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育過程中的核心作用，明確職責和目標，落實任務和要求，使班主任有行動方向和考核依據(jù)。(1)開學時，班主任應仔細分析本班學生的情況，制定可行的班級計劃。特別是經(jīng)濟困難家庭和單親家庭的子女；對后進生要“關心、愛護、耐心、細心”。并建立相關的后續(xù)教育制度，及時向家長反饋。對于所有的學生，要求不同類型的學生設定不同的目標和要求，采用不同的教學方法，分層次教學，加強個體輔導，因材施教，讓所有的學生都有所收獲和提高，充滿希望。班主任每天要檢查本班學生的出勤和衛(wèi)生情況，

6、找出每節(jié)課遲到的原因并做好記錄。(4)建立班主任與班主任的溝通機制，及時掌握課堂情況和學習效果，然后配合改進，形成相對完善的教學質量保證和監(jiān)控體系。完善教師、學生、家長三位一體的教育教學體系，實現(xiàn)教師、學生、家長的協(xié)調互動。建立學生家長的通訊錄。4.扶貧濟困，支持優(yōu)秀工作(1)重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽飯。針對少數(shù)優(yōu)秀學生的薄弱學科輔導要做到以人為本，采取各種科學有效的教育教學方法，幫助他們有效提高。文理A級班要努力拓展優(yōu)生，在這個學期末打造我們年級的簽名生。(2)重視學習困難學生的教育和管理作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大學困生教育力度，分別召開不同層次學生會，不斷鼓勵、激勵、督

7、促學生，使其增加興趣和危機感、緊迫感，產生應有的動力和壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。5、心理指導工作高二的學生正處在一個特殊時期，高一的新鮮勁已經(jīng)過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語和數(shù)理化老師的挑戰(zhàn)是最大的。有的學生非?？炭?，但因成效不明顯而背負了沉重的壓力。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養(yǎng)學生的意志、戰(zhàn)勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，也不光是某位任課老師的事，這是我們所有教師義不容辭的責任?？傊?，本學期工作任重而道遠，是整個