小班教案集合6篇

1、cooperation is the foundation of the prosperity of all teams.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）小班教案集合6篇 小班教案 篇1設(shè)計意圖：幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有幾個孩子在課間也會談?wù)撈鹱约合矚g的物品，會跟同伴、老師述說著特征。在綱要中提到“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)?！币话銇碚f，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲化的形式鼓勵幼兒積極參與活動,

2、并設(shè)計了本次活動?；顒右杂螒虻男问截灤┦冀K，讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)了解圖形。并通過游戲“修路”、“做客”進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，體驗(yàn)游戲所帶來的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、能正確辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。2、在認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的愉快?；顒訙?zhǔn)備：1、有三角形、正方形、圓形 “土坑”的小路，三角形、正方形、圓形的“石塊” 。2、三個圖形寶寶的家。3、小貓掛飾人手一個，后面貼上圖形。活動過程：一、集體認(rèn)識三角形、圓形、正方形。教師：“今天，貓媽媽請來了幾位圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識一下吧?！倍⒂變骸靶蘼贰?，鞏固認(rèn)識圖形。1、教師：“寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請我們到他們家

3、去做客。寶寶們出發(fā)了，要跟好媽媽哦，不然會走丟的。”放音樂，學(xué)小貓走。2、來到小路邊。教師：“唉呀呀，怎么了，”幼兒說，“小路上有許多小坑，”教師說：“小坑都是什么形狀的”，幼兒回答。教師：“那我們有什么辦法把路填滿呢？”幼兒回答。教師：“寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來修路吧，”幼兒修路，提醒幼兒：“寶寶們要動動腦筋，什么樣的石頭放到坑里才正正好?！?、教師檢查小路有沒有都修好。教師：“你們用什么形狀的石頭修路的啊？（請個別幼兒回答），小路修好了，我們邊走邊說說你走在什么圖形上?！保ń處熛仁痉叮變涸偈痉叮┤?、來到圖形寶寶家做客。1、教師：“你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這

4、是哪個圖形寶寶的家呀？”引導(dǎo)幼兒說說。2、根據(jù)幼兒身上的圖形做客。教師：“我的貓寶寶真能干，現(xiàn)在我先請戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客，同時要問好。回來時要跟三角形圖形娃娃說再見?！苯處煟骸斑@次我們一起去做客，根據(jù)你身上的圖形去做客。方法同上”3、教師驗(yàn)證是否正確。四、結(jié)束活動教師：“貓寶寶們，玩了這么長時間也累了吧，我們回家吧。”小班教案 篇2目標(biāo)：鼓勵幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過點(diǎn)的游戲，使幼兒能根據(jù)繪畫的需要，有意識地控制筆。準(zhǔn)備：黑色水筆、黑板、紫米。過程：1、老師將紫米撒在白紙上，引導(dǎo)幼兒討論：“看看這是什么?”(請幼兒摸一摸米，感覺紫米一點(diǎn)點(diǎn)、一粒粒的。讓幼兒將自己

5、的看法大膽的說出來。)2、講故事：喂小雞小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了(老師一邊講解一邊示范，小草、小花、小蟲、大米、小米的畫法。)3、鼓勵幼兒大膽繪畫，老師指導(dǎo)有意識地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢。4、幼兒作品欣賞，請個別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?小班教案 篇3活動目標(biāo)：1、練習(xí)在高1520厘米的斜坡上走上走下。2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。活動準(zhǔn)備：一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時背在身上） 、郊游光盤活動過程：一、 熱身運(yùn)動幼兒聽著郊游音樂在老師的帶動下做熱身運(yùn)動。二、

6、談話導(dǎo)入秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？三、游戲過程1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊面向斜坡站立。2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車?！苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀”的聲音。3、男女生pk四、放松活動孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運(yùn)動?；顒友由?/p>

7、：幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。小班教案 篇4活動目標(biāo)1.掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)則,初步學(xué)唱歌曲。2.初步感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗(yàn)歌曲與游戲結(jié)合的樂趣?；顒舆^程一、游戲?qū)?，鞏固猜拳游戲方法和?guī)則。1.提問：你們會玩石頭剪刀布嗎？怎么玩的？怎么才算贏？2.幼兒示范，教師總結(jié)方法：石頭剪刀布，布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。二、在歌曲中開展猜拳游戲，幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。1.幼兒在歌曲中自由結(jié)對開展猜拳游戲。2.提問：游戲時有沒有聽到歌曲里輸?shù)囊环绞窃趺醋龅?？（輸?shù)母易撸┤?、學(xué)唱歌曲，嘗試配很簡單的動作。1.完整欣賞歌曲。2.師幼共同整理歌詞。3.教師帶動幼兒有節(jié)

8、奏的念唱歌詞。4.跟著音樂練唱歌曲。5.在熟練的基礎(chǔ)上配合相應(yīng)的動作進(jìn)行兩兩合作表演?；顒臃此急臼赘枨圆氯@個幼兒熟悉的游戲?yàn)樗夭倪M(jìn)行創(chuàng)作，節(jié)奏鮮明，情境豐富，幼兒活動興趣十分的高漲。雖然通過游戲的開展和歌詞的練習(xí)，但是由于歌曲本身的速度有點(diǎn)快，幼兒跟唱起來有點(diǎn)困難！活動前應(yīng)該要對速度做好調(diào)整準(zhǔn)備，讓有趣的歌曲能成為更適合小班的合適教材。小班教案 篇5活動目標(biāo)：1、聽音樂信號，愿意一起幫助大烏龜回家。2、感受小動物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：1、動物頭飾(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠)2、音樂3、ppt課件

9、4、場地創(chuàng)設(shè)：點(diǎn)點(diǎn)、桌子、動物頭飾等活動流程：聽聲音引趣-講述故事-體驗(yàn)游戲-繼續(xù)講述故事-延伸活動指導(dǎo)：一、聽聲音引趣1、聽一聽，這是什么東西滾下來了?1、看一看，聽一聽，到底是什么?小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。二、聽故事呼救1、小蚱蜢在喊什么呀?2、聽信號，一起呼救。要求：聽音樂換一棵小樹站站好，喊一喊。小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠(yuǎn)，教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).小動物們聽見了都來救烏龜大叔了。三、入情景救助1、完整聽一遍音樂，問：想一想，我們要怎樣推才能力氣大?2、個別游戲要求：四個孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號推。小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。四、享助人之樂

10、繼續(xù)故事結(jié)束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。教學(xué)反思：為了使幼兒懂得故事中所要表達(dá)的道理：集體的力量大。我設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)一人搬積木力氣小，但是幾個小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動，讓幼兒更直觀的理解這個道理，但是在操作過程中，只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗(yàn)，無法讓全體幼兒都體驗(yàn)到游戲的樂趣，進(jìn)而理解其中的道理。在活動的創(chuàng)設(shè)中，沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點(diǎn)，對已有經(jīng)驗(yàn)把握不足。對于本活動的準(zhǔn)備不夠充分，希望在下次活動中有所改善。小班教案 篇6一、主題說明大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能通過手對水的觸覺心理上

11、產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設(shè)計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，初步認(rèn)識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)情感目標(biāo)：在嘗試活動中，增強(qiáng)幼兒對人類生存資源的認(rèn)識，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。知識目標(biāo)：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知?dú)鞂ξ覀兩畹拿芮?/p>

12、關(guān)系。技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動。三、活動內(nèi)容第一周活動一、語言活動傷心的小水滴活動二、科學(xué)活動小水滴旅行活動三、音樂活動韻律活動小蝌蚪活動四、體育活動玩沙和玩水活動五、數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字活動六、社會活動關(guān)好水龍頭活動七、藝術(shù)活動泡泡吹畫活動八、安全活動被淹的小貓第二周活動九、科學(xué)活動我們一起來玩水活動十、歌表演干凈的小手活動十一、科學(xué)活動玩泡泡活動十二、藝術(shù)活動繪畫水中的魚活動十三、語言活動大家愛清潔（一、二）活動十四、數(shù)學(xué)活動按物取數(shù)四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志2、區(qū)角：提供玩沙玩水區(qū)科學(xué)區(qū)；提供肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、

13、紐扣、回形針等等。語言區(qū)；提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。五、家長工作1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。2、介紹水的作用，了解水的危害。六、主題探究活動展開與生成活動一：傷心的小水滴（語言）活動目標(biāo)：1、體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。2、學(xué)會講述水的用途。3、了解水的二次利用?；顒訙?zhǔn)備：1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請大班幼兒扮演“小水滴”。活動過程：一、引出課題1、游戲：關(guān)緊水龍頭一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費(fèi)了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大1、水有什么用？2、除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水？3、如果沒有了水會怎么樣？4、我們要怎樣節(jié)約用