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文檔簡(jiǎn)介
1、精品文檔學(xué)校健康教育制度一、為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門、衛(wèi)生行政部門關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求 ,結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定健康教育工作,首先我校成立健康教育工作小組:組長(zhǎng):王共周副組長(zhǎng):劉杰李成軍組員:校委會(huì)及各班主任二、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管,學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。三、健康教育課要納入學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、 健康信息傳播制度、 健康環(huán)境促進(jìn)制度等。四、至少每年對(duì)全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查,建立健康檔案并科學(xué)管理。對(duì)存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪
2、,督促他們盡早矯正和診治。五、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn), 通過課內(nèi)外教育活動(dòng),利用板報(bào)、宣傳欄、微信、讀物、報(bào)刊、雜志等載體,定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(shí)(心理健康教育知識(shí))和傳染病、學(xué)生常見病、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識(shí),并做好健康教育檔案工作。同時(shí),要通過參與式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng),讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。六、每學(xué)期要對(duì)學(xué)校環(huán)境噪聲,室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明,黑板、課桌椅的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測(cè)。 要按照能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施,并定期清潔消毒。七、學(xué)校年工作計(jì)劃、 年工作總結(jié)中要有一定篇幅的健康教育
3、工作內(nèi)容,要詳細(xì)、具體,能反映開課率及學(xué)生知行情況。學(xué)校要有專、兼職教師授課,有教案,教案內(nèi)容與教材同步,教導(dǎo)處定期檢查精品文檔精品文檔教師教案。八、定期組織學(xué)生開展健康教育活動(dòng),利用班、隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)和鞏固健康知識(shí)。各班級(jí)能認(rèn)真積極配合學(xué)校開展活動(dòng)者,期末給予獎(jiǎng)勵(lì)。一、學(xué)校健康教育1、學(xué)校要把健康教育納入學(xué)校工作當(dāng)中, 做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、確保班班開課、 人人有書,做到有課時(shí)、有課本、有教案、有考核、有評(píng)價(jià)。2、廣泛宣傳個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)。3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳,學(xué)校、班級(jí)設(shè)衛(wèi)生宣傳欄(角),定期刊登有關(guān)衛(wèi)生的知識(shí)。4、宣傳形式力爭(zhēng)豐富多彩。 每季
4、度出黑板報(bào)1 至 2 期,每月廣播播 1 至 2 次;健康教育課每周 2 節(jié),還可以借助宣傳單、 宣傳畫、幻燈片、錄像等形式進(jìn)行宣傳教育。5、做好學(xué)校常見病的預(yù)防和治療,使常見病的患病率逐年下降。6、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來” ,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)遵醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。二、學(xué)生健康教育1、定時(shí)作息,每天學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間不超過八小時(shí),課外作業(yè)量不超過國(guó)家教委和省教委的規(guī)定,保證學(xué)生睡眠不少于八小時(shí)。2、自覺養(yǎng)成坐正、立直的良好習(xí)慣。3、自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,努力做到“六勤”、“六不”。勤刷精品文檔精品文檔牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥,不喝生水,不吃不潔變質(zhì)食物
5、,不吸煙飲灑,不隨地吐痰,不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。4、保護(hù)視力,做到“五要”、“五不要”。不用手指沾唾液翻課本,不把筆銜在嘴里。5、飯前,飯后要洗手。6、飯前,飯后不做劇烈活動(dòng)。7、認(rèn)真上好健康教育課,學(xué)習(xí)一定的健康教育知識(shí),知曉率達(dá)到 100,行為形成率達(dá)到 95以上。三、教師健康教育1、衣著整潔、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、 平腳短褲、背心。2、上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏,不抽煙,不與學(xué)生口對(duì)口近距離講話。3、加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),注意飲食,預(yù)防疾病。4、健康教育教研組長(zhǎng)每期期初要制定好本期的教學(xué)計(jì)劃、 教研計(jì)劃,并督促每位任課教師嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。精品文檔精品文檔泗縣思源實(shí)驗(yàn)
6、學(xué)校健康教育實(shí)施方案健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分, 是向師學(xué)生有計(jì)劃的、系統(tǒng)的傳播衛(wèi)生保健知識(shí)的重要陣地和途徑,是培養(yǎng)造就新一代身心健康的人才和實(shí)現(xiàn)“人人健康”的百年大計(jì)。也是學(xué)校衛(wèi)生工作的核心內(nèi)容。精品文檔精品文檔一、指導(dǎo)思想:健康教育是以傳授健康知識(shí)、 建立衛(wèi)生行為、 改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育 ,我校將全面貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針,按照市縣教體局對(duì)學(xué)校健康教育工作的要求,積極提高師生的自我保健能力,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順利實(shí)施。二、健康教育工作組織機(jī)構(gòu):(一)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王共周副組長(zhǎng):劉杰李成軍組員:校委會(huì)及各班主任(二)領(lǐng)導(dǎo)小組成員分
7、工校長(zhǎng):全面負(fù)責(zé)全校健康教育工作;分管副校長(zhǎng):負(fù)責(zé)師生健康教育工作實(shí)施過程的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào);政教主任:1、負(fù)責(zé)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作;負(fù)責(zé)全校師生健康教育的具體落實(shí)、檢查和指導(dǎo);指導(dǎo)師生健康教育工作資料的收集建檔工作。2、對(duì)健康教育硬件項(xiàng)目提供保障;對(duì)健康教育的校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。3、負(fù)責(zé)食堂工作人員的健康教育工作,保證師生的飲食健康。4、為健康教育提供音像資料的保證;有計(jì)劃的播放健康教育(法制、安全、禁毒、預(yù)防艾滋病、青春期教育等)專題影片 ;為健康教育講座和活動(dòng)提供課時(shí)保證;并選派教師配合進(jìn)行健康教育;指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中滲透健康教育知識(shí),培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并作
8、到有安排、有落實(shí)、有總結(jié)。精品文檔精品文檔教導(dǎo)主任:1、引導(dǎo)師生關(guān)注學(xué)校健康教育活動(dòng)的全過程,探討學(xué)校健康教育有效實(shí)施的方式方法,為健康教育活動(dòng)提供科研支持;為教師總結(jié)健康教育成果提供有力的支持。2、負(fù)責(zé)師生生理健康、疾病預(yù)防、控?zé)?、禁毒等的宣傳教育工作?及材料的整理,為宣傳提供資料。3、負(fù)責(zé)健康教育的廣播宣傳工作。4、配合進(jìn)行健康教育的宣傳,安排團(tuán)會(huì)宣傳健康教育知識(shí),開展形式多樣的活動(dòng),提高師生的健康知識(shí)知曉率。安排班會(huì)宣傳健康教育知識(shí),學(xué)生清潔區(qū)日常管理。配合體育組加強(qiáng)學(xué)校體育工作,督促師生參加體育鍛煉,不斷增強(qiáng)體質(zhì)和防病抗病能力。班主任:對(duì)年級(jí)和班級(jí)健康教育工作要有計(jì)劃、有落實(shí),有總結(jié)
9、;認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的健康教育工作;并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有關(guān)健康的問題,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,及時(shí)上報(bào)有關(guān)信息。三、主要工作:1、有目的、有計(jì)劃的傳播健康教育知識(shí), 面對(duì)面的系統(tǒng)的進(jìn)行健康知識(shí)宣傳。( 1)聘請(qǐng)知名健康教育指導(dǎo)專家定期為師生進(jìn)行健康教育講座和個(gè)別咨詢;( 2)在各年級(jí)每學(xué)期安排至少一次的健康教育講座。選擇有經(jīng)驗(yàn)班主任老師配合專題班會(huì)課,開展相應(yīng)的教育活動(dòng);( 3)發(fā)放健康知識(shí)匯總材料,安排學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問答,定期反饋情況,使學(xué)生掌握更多的健康知識(shí)。2、開設(shè)健康教育專欄,利用多種方式,從不同角度,多方位的對(duì)師生進(jìn)行教育。( 1)辦好健康教育櫥窗,設(shè)置防病常識(shí)、教工之友、宿舍樓衛(wèi)生知識(shí)等
10、欄目,形象、生動(dòng)、色彩鮮明,讓學(xué)生愛看,在享受中精品文檔精品文檔接受衛(wèi)生知識(shí)。做到每月更換一次。( 2)利用各種小報(bào)進(jìn)行各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,定時(shí)進(jìn)行教育。( 3)根據(jù)季節(jié)、學(xué)生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時(shí)進(jìn)行宣傳、教育。( 4)利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機(jī)會(huì),發(fā)放專題預(yù)防材料。( 5)利用校園廣播這個(gè)有利條件,每個(gè)星期選一次固定的時(shí)間向全校師生宣傳健康教育的知識(shí)。3、理論聯(lián)系實(shí)際, 貼近生活,教師引導(dǎo)學(xué)生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。( 1)與班主任老師密切聯(lián)系, 教育學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)、 不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰,飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班
11、級(jí)量化考核。( 2)任課老師注意在教學(xué)過程中,提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢(shì),注意用眼衛(wèi)生,預(yù)防近視及脊柱彎曲異常。( 3)教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行作息制度, 科學(xué)用腦,提高學(xué)習(xí)效率。三、具體任務(wù)分解1、政教處:( 1)負(fù)責(zé)健康教育的計(jì)劃制定、總結(jié)上報(bào)。( 2)開展有效的健康教育活動(dòng), 提高師生健康教育的知曉率和健康行為的形成率。( 3)在師生中定期開展禁毒、控?zé)煹鹊男麄鞴ぷ?。?4)指導(dǎo)班主任有效開展健康教育工作, 并每學(xué)期收交工作計(jì)劃、總結(jié)和記錄。( 5)作好環(huán)境衛(wèi)生教育工作。( 6)學(xué)校宣傳欄設(shè)專欄宣傳健康教育,每季度更換一期。精品文檔精品文檔(7)作好健康教育材料檔案的歸檔。2、教導(dǎo)處( 1)作
12、好健康教育專題影片的播放工作。( 2)健康教育教師定期進(jìn)行教研活動(dòng),有記錄。( 3)指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中滲透健康教育知識(shí),培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。( 4)管理好晚自習(xí), 教育學(xué)生提高自習(xí)效率, 講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生。3、總務(wù)處( 1)為健康教育工作的有效實(shí)施提供硬件保障。( 2)對(duì)學(xué)校內(nèi)部和外部環(huán)境進(jìn)行整治優(yōu)化,為健康教育提供良好的環(huán)境保障。( 3)作好食堂工作人員的健康教育工作,提高他們的健康水平,從而提高學(xué)生的飲食健康水平。( 4)對(duì)住宿學(xué)生進(jìn)行健康教育,嚴(yán)格管理住宿生作息。4、班主任( 1)( 2)制定年級(jí)和班級(jí)的健康教育計(jì)劃,在學(xué)期末上交計(jì)劃、活動(dòng)記錄和總結(jié)材料。精品文檔精品文檔( 3)配合落實(shí)有關(guān)健康教育的各項(xiàng)工作。( 4)利用班會(huì)及自習(xí)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)。( 5)負(fù)責(zé)督促學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用健康知識(shí),養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳健康知識(shí)。( 6)在平時(shí)的工作中潛移默化的向?qū)W
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