初中音樂《走進舞曲學習創(chuàng)編》研究性學習活動設(shè)計

1、走進舞曲，學習創(chuàng)編學科音樂年級初一年級單元標題繽紛舞曲研究性學習名稱走進舞曲所需時間開展此研究性學習所需的時間1課時+課外活動1課時【學習目標】1、通過對舞曲音樂的表現(xiàn)形式、文化內(nèi)涵，進而初步了解舞曲音樂的社會功能2、學生能夠根據(jù)音樂的情緒，風格及典型節(jié)奏創(chuàng)編圓舞曲【情境】播放背景音樂，邀請舞蹈老師給學生們展示一段優(yōu)美的華爾茲，帶領(lǐng)學生們走進舞曲的世界，激發(fā)學生們的興趣，以此創(chuàng)設(shè)學習情境，引入對舞曲音樂的探究?！救蝿?wù)】1、通過欣賞溜冰圓舞曲雷鳴電閃波爾卡藍色的探戈彝族舞曲感受音樂的情緒、風格及典型節(jié)奏。2、分小組創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)編舞曲，要求小組集體創(chuàng)作。3、選擇優(yōu)秀作品，全班交流展示?！具^程】活動一

2、：情境導入：1、播放視頻呂薇表演唱溜冰圓舞曲感受舞曲的。2、播放背景音樂，邀請舞蹈老師給同學們跳一段優(yōu)美的華爾茲，讓學生們初步感受舞曲的魅力3、創(chuàng)設(shè)情境老師現(xiàn)場編排舞蹈，激發(fā)學生的興趣活動二：學術(shù)研究：1、欣賞溜冰圓舞曲【艾米爾瓦爾德退費爾】2、欣賞雷鳴電閃波爾卡【約翰施特勞斯】3、欣賞藍色的探戈【安德森】學生分小組通過欣賞、討論和總結(jié)完成下面的表格曲種起源拍號速度情緒典型節(jié)奏圓舞曲波爾卡探戈交流學習： 每組之間交流學習，老師給予評析總結(jié)，以此使同學們了解并掌握每個曲種的風格特點?；顒尤涸O(shè)定情景創(chuàng)編舞曲要求：1、所創(chuàng)編的舞曲必須符合所創(chuàng)舞曲的風格特點。 a)以組為單位，三種舞曲任選一種，創(chuàng)編

3、舞曲 b)每組隊長針對組員的選擇舞曲，反復(fù)斟酌設(shè)計 c)學生運用所總的舞曲特點，分工合作，進行編排活動四：學習交流：1、以班為單位舉辦舞動青春舞會2、全班展示每組作品，進行交流3、邀請每組組長進行評判打分，選出最佳創(chuàng)編講，小小舞蹈家。明日之星活動五：知識拓展： 舞曲是根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的器樂曲或聲樂曲。由于時代、民族特點和功能、用途的不一而有多種類型。一般舞曲都具有特性鮮明的節(jié)奏。不少舞曲（特別是民間舞曲）還要求由某些特殊的樂器或唱法演奏和演唱。在舞曲里，某種典型的節(jié)奏型貫串始終。這種典型的節(jié)奏型，正是區(qū)別各種舞曲的最重要的標志。下面請同學們觀看視頻，感受每種舞曲的風格特點小步舞曲、古典舞曲哈巴涅拉等活動六：總結(jié)： 舞曲是中外音樂藝術(shù)中不可或缺的音樂體裁，也是中外音樂文化中的重要組成部分，通過這些知識感受、體驗、認識。理解音樂藝術(shù)的美，進而培養(yǎng)學生們的音樂審美能力，提高學生們的音樂文化素養(yǎng)。 今天我們學到了圓舞曲，波爾卡，探戈，通過聆聽，觀看，總結(jié)創(chuàng)編等手法，感受到了舞曲的魅力，也給我們提供了一個展示自我的平臺，是我們的想象力，創(chuàng)編能力發(fā)揮得淋漓盡致，在學習中的得到了快樂，收獲了成長！【評價】1、小組分工合作，有條不紊，節(jié)目排練有序2、積極主動，充分發(fā)揮了小組合作精神3、通過交流與學習，學生基本掌握了