人教版小學語文教案《桂花雨》

1、7、桂花雨教學目標1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2能正確認識2個生字，結合語境理解“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里”等詞語。3.品讀文字，想象情景，感受作者童年“搖桂花”的快樂，體會作者純真的情意。教學重點感受“搖花樂”，從中體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。教學難點體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達的思鄉(xiāng)情懷。教學流程一、揭題激趣1.板書：桂花 你想到了什么？（桂花的顏色、香味，或是有關桂花的詞語、詩句等）2.板書：桂花雨 你又想到了什么？你有什么問題嗎?師：傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的無盡思念。今天，我們來學習一篇臺灣女作

2、家琦君的美文桂花雨。那香氣撲鼻的桂花又會讓我們想起什么呢？就讓我們一起走近課文，先來檢查一下大家的預習情況。二、初讀課文,檢查預習: 1、 初讀課文，要求讀準生字詞語，讀通課文。2、檢查詞語：出示：姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里3、這些詞中有不懂，或需要提醒大家字形、字音的字詞嗎？4、檢查句子的朗讀:出示句子1: 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹枝里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。句子2： 桂花搖落以后，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂

3、花的香氣里。 指名學生讀通順，讀流暢。注意“挑”的讀音。三、精讀品析 同學們讀了課文，這篇課文寫了桂花的什么，作者最難忘的又是桂花的什么？（寫了桂花的香，搖桂花的樂。最難忘的是搖桂花的那份樂）（一）品味“樂”師：桂花是“香”的，那份香氣是迷人的，但吸引作者的不只是那份香氣，還有那難忘的“搖花樂”。讓我們用心讀課文，感受作者童年的那份搖花 “樂”。1.走進“搖桂花”，品味“樂”。從文章的哪里讀出了“搖花樂”？出示：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”（1）搖呀搖，桂花像（ ）紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂

4、花。（像金黃的雨點，像金黃的米粒，像金黃的爆米花）（2）我（ 地）喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”（幸福地、興奮地、高興地、大聲地）（3）這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，搖出了（）（搖出了快樂，搖出了幸福）2.走進“桂花搖落后”，品味“樂”。桂花搖落以后，我們的快樂還在嗎？學習第六自然段：默讀，體會我們曬桂花、藏桂花、食桂花中的“樂”。全年，整個村莊都沉浸在桂花香中。（二）品“題”妙既然作者重點描寫了搖花的樂趣，那么這篇文章的題目直接以“搖桂花”命題好不好？為什么作者要取“桂花雨”呢？ 桂花雨不僅寫出了搖桂花的快樂，還寫出了桂花落下來時的紛紛揚揚時的狀態(tài)。 桂花雨不僅寫

5、出了桂花的多，還寫出了桂花的香。（三）品花“香”1.認識桂花樹。（出示）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些花。桂花的香氣，太迷人了。給上面兩句話加上合適的關聯(lián)詞。（雖然但是；盡管但是）加上關聯(lián)詞再讀句子，讀出了作者怎樣的感情？（對桂花樹的喜愛）（結合圖片，教師引導學生感受以上詞語對桂花的樹、葉子、花朵及香氣的描述。再次感情朗讀）2品味桂花的“香氣”。作者對桂花樹的喜愛源于桂花那迷人的香氣。在桂花雨中，桂花的“香氣”彌漫全文。找一找，哪幾處寫到“桂花香”，正確、流利地讀一讀。1、可是桂花的香氣，太迷人了。2、桂花盛開的時候

6、，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。3、我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！”4、全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。5、杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。重點指導讀2、5句。教師小結：短短一篇桂花雨，桂花的“香氣”充盈字間：桂花開了，“香飄十里”，十幾家鄰居都“浸”在桂花香里；搖桂花時，桂花雨“好香”；桂花搖落后，曬干了，泡茶、做桂花鹵、做糕餅，整個村莊都“沉浸”在桂花香中。（四）品悟情1.桂花是如此得香，在那些句子中你覺得那一句的描寫，桂花最香？出示：杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要捧一大袋桂花給母親

7、?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?、你能讀懂母親說的話嗎？（1）逐步引導，讀懂真情：母親說哪兒的桂花最香？母親為什么這么認為，難道外地的桂花就真的香不過家鄉(xiāng)的桂花嗎？（聯(lián)系全文體會）母親僅僅是在講桂花嗎？（2）句式練說，感受真情：母親也會說，“外地的（ ）再（ ），還是比不上家鄉(xiāng)的（ ）教師小結：“月是故鄉(xiāng)明”，“桂是家鄉(xiāng)香”，故鄉(xiāng)最好，思鄉(xiāng)情真。（五）再品題妙1、用“桂花雨”做題，還好在哪里？蘊含著作者對故鄉(xiāng)的那份思念情似桂花雨一樣綿延蘊含著作者對故鄉(xiāng)的那份回憶似桂花雨一樣綿延蘊含著作者對童年生活的那份快樂似桂花雨一樣綿延蘊含著作者對故鄉(xiāng)的那份思念情似桂花雨一樣濃蘊含著作者對故鄉(xiāng)的那份思念