七年級(jí)地理教案《地球和地球儀》教案設(shè)計(jì)

1、地球和地球儀教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察地球赤道半徑與極半徑示意圖；知道地球的形狀、地球的極半徑和赤道半徑，記住地球的平均半徑和赤道周長。2使學(xué)生知道地球儀是地球的模型，知道地軸、兩極、緯線和赤道的意義，初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別緯線、兩極和赤道。3使學(xué)生知道緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，記住南北半球的劃分，初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別南北半球。4通過講解人類對地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，說明自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與變化的規(guī)律是可以被人們認(rèn)識(shí)和掌握的。教學(xué)重點(diǎn)：1地球的形狀和大小。2緯度和低、中、高緯度的劃分。3南、北半球的劃分。教學(xué)難點(diǎn)：緯度的劃分。教具：地球儀、投影儀、自制投影片、經(jīng)緯儀教學(xué)方法：讀圖

2、分析和談話法、電化教學(xué)法。教學(xué)過程：（引言）同學(xué)們，如果有人問你，人類共同生活的星球叫什么？大家都會(huì)毫不猶豫地說：是地球。但是，作為地球上的公民，恐怕你對地球還知之甚少。為了讓同學(xué)們了解地球的廬山真面目，今天，我們就先來熟悉一下地球的一些情況，首先學(xué)習(xí)地球和地球儀。（板書）l 第一章 地 球l 第一節(jié) 地球和地球儀（看圖）看地球衛(wèi)星照片（課本封底彩頁）指出地球形狀是球體。（出示投影片：人類對地球形狀的認(rèn)識(shí)過程）（講述）眾所周知，地球是個(gè)球體，但是古代人卻認(rèn)為整個(gè)大地是平的，天空是倒扣在大地上的一口大鍋，有天圓地方的說法。后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)，有很多自然現(xiàn)象表明了地球表面是圓的，特別是麥哲倫環(huán)球航行

3、的成功，有力地證明了地球的球形形狀?，F(xiàn)在，人造衛(wèi)星從宇宙空間拍攝到的球狀的地球照片，更是一目了然。（想一想）有哪些現(xiàn)象證明地球是圓的？（出示投影片：人們從海邊觀察船從遠(yuǎn)處駛來或船離岸遠(yuǎn)去的現(xiàn)象）（板書）一、地球的形狀和大小1地球是個(gè)球體（提問）地球是個(gè)球體，但它是不是絕對圓的圓球體呢？（看圖）看地球的半徑和赤道周長示意圖（談話）地球半徑是否等長？（結(jié)論：不等長，赤道半徑比極半徑長）所以，地球不是絕對圓的圓球體。（板書）2地球是兩極稍扁的不規(guī)則的球體（講述）由于極半徑與赤道半徑相差很少（只差21千米）如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時(shí)候，這個(gè)差別就看不出來了。因此，人們?nèi)园训厍蚩醋髡蝮w，其平均

4、半徑為6371千米。（計(jì)算）根據(jù)地球平均半徑算出赤道周長：2r=23.146371千米=40030千米4萬千米（講述）地球的體積非常龐大，人們難以真正觀察其全貌。為了便于學(xué)習(xí)和研究地球知識(shí)，人們仿照地球的形狀，并按一定的比例把它縮小，制作了地球的模型-地球儀。（板書）二、地球儀是地球的模型（展示地球儀）講述地球儀上各種顏色、符號(hào)和文字的含義。（轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀）讓學(xué)生找出南北兩極。（黑板繪圖）說明地球自轉(zhuǎn)時(shí)是繞著地軸旋轉(zhuǎn)的。（板書）三、地軸和兩極（提問）地球里面是否真正有一根軸？（結(jié)論：沒有，是假想的）（用地球儀，演示地球自轉(zhuǎn)）說明正確方法：面對地球儀，讓其自左向右（即自西向東）作逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。（做一

5、做）先后請幾位學(xué)生上臺(tái)演示地球自轉(zhuǎn)，并在地球儀上指出東、西、南、北4個(gè)方向。（講述）只知道東西南北，還無法確定某一地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。利用地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)就可以解決這個(gè)問題，這就像在電影院看電影，必須知道排號(hào)和座號(hào)才能找到座位一樣。經(jīng)緯網(wǎng)是由緯線與經(jīng)線構(gòu)成的。（板書）四、緯線和緯度（展示地球儀）說明緯線的概念（展示經(jīng)緯儀）讓學(xué)生觀察緯線的特點(diǎn)，師生共同分析，得出下列結(jié)論：（板書）1緯線的特點(diǎn)：是圓、長度不等、指示東西方向。（提問）從赤道到兩極，緯線長度的變化有何規(guī)律？（結(jié)論：由赤道向兩極不斷縮短，赤道最長，兩極點(diǎn)為零。）（講述）在地球儀上能畫出無數(shù)條緯線。為了區(qū)別每一條緯線，人們給緯線標(biāo)定了不同的

6、度數(shù)。這就是緯度。（板書）2緯度（展示經(jīng)緯儀）讓學(xué)生觀察赤道，通過談話得出赤道的意義。（板書）(1)赤道的意義：南北半球的分界線、零度緯線、北緯(n)與南緯(s)的分界。（看南北半球的劃分圖）回答問題：亞洲大部分在哪個(gè)半球？南極洲呢？（結(jié)論：亞洲大部分在北半球，南極洲在南半球。）（板書）(2)緯度的劃分（黑板繪圖）說明緯度的劃分，并標(biāo)注北緯和南緯。（出示投影片：緯線和緯度）讓學(xué)生完成想一想。（見教材p6）（出示投影片：低、中、高緯的劃分）讓學(xué)生觀察低、中、高緯度各自所占的緯度范圍。（提問）_(省、市、區(qū)、縣)沙洲中學(xué)的緯度約為32n，它位于哪個(gè)緯度帶？（結(jié)論：中緯度）進(jìn)一步提問學(xué)生：?？?20n)呢？中山站(69s)呢？（總結(jié)）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的形狀和必須記牢的兩個(gè)數(shù)據(jù)，（即：地球的平均半徑6371千米，赤