四年級上冊期末試卷分析

1、四年級上冊期末試卷分析四年級上冊期末試卷分析提交人：李杏英提交時間：2016-01-02作業(yè)格式：2編輯學(xué)段: 小學(xué)學(xué)科: 語文教材版本: 人教版年級/冊: 四年級上 目錄: 期末考試 本次研修的重難點題目(知識點): 期末考試名稱或主題：四年級上冊期末試卷分析測試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?分）su shn tin hu yn hn （ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ）輕（ ） （ ）跡 二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhn zn）方正的石頭，按照二尺左右的間

2、（jin jin）隔，在小溪里橫（hn hn）著擺上一排，讓人們從上面踏（t t）過，這就是搭石。三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ）四、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)賴（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ）懶（ ） 脾 （ ） 暫（ ） 逢（ ）祖（ ）五、補充下列詞語，并按要求填空。(6分)照貓畫（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚威 血（ ）親情上面詞語中，含有動物名稱的詞語有：_ 描寫神情的詞語有：_ 描寫自然風(fēng)光的詞語有_，我還能寫一個描寫自然風(fēng)光的詞語：_六、我會選詞填空。 (4

3、分)氣勢 氣魄1、這樣（ ）雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。2、中國人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族的強大力量。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明1、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（ ）。2、愛迪生一生有一千多項（ ），為人類作出了巨大的貢獻。七、按要求改句子。(5分)1、照樣子寫句子。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“像像”寫比喻句）_鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語寫一句話。）_已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）_2、修改病句。因為當(dāng)時大雨傾盆，所以他還是準時到了學(xué)校。我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。 _八、積累

4、運用。1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）莫以善小而不為 行成于思，毀于隨一徑竹陰云滿地 青山郭外斜業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之綠樹村邊合 半簾花影月籠紗當(dāng)你在校園里看見一個同學(xué)正準備把手中的紙屑扔到地上時，你會用上面哪一句名言來提醒那個同學(xué)，請寫下來： 。 2、古詩填空（5分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ， ?！痹谕蹙S的詩中是“ ， 。” 在你的筆下，你會用什么語言來表達你與朋友的送別之情呢？請用一句話寫出來： _.。3、 關(guān)注生活：（2分）最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。_ 九、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動中

5、，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動主題吧，請寫出來吧：_你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是_ 和_。 (3分)第二部分：閱讀積累與運用（30分）閱讀一： 認真閱讀貓，完成下面練習(xí)。（15分）貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和（h huo）的地方，成天睡大覺，_，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pn pn ）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它_，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、請在文中的橫線上填上合適

6、的詞語。（2分）2、請在括號里用“”選出文中加點字的正確讀音。（1分）3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查_，再查音節(jié)_；按部首查字法應(yīng)查部首_。“職”字在字典中有三種意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是 _。（4分）4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）近義詞：實在（ ） 反義詞：盡職（ ）5、文段按先總后分的寫法，先總寫_,再分寫貓_、_、_?；貞浺幌拢趯W(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來：_、_

7、。你能學(xué)著這種方法寫一段簡短的話嗎，試著寫一寫吧。（6分）_閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）_一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小

8、戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了。看著小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當(dāng)長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士 _；當(dāng)長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_；當(dāng)長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士_；當(dāng)車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士_。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關(guān)的語句畫上“_”。（6分）3、“面

9、對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。（2分）_4、文中的四字詞很多，我能積累三個：_、_、_。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題：_（5分）第三部分：快樂作文（30分）下面兩個題目,請任選一題，一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數(shù)400個左右。二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來的要求：1、請把題目補充完整

10、。2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。3、字數(shù)400個左右。試卷分析（一）基礎(chǔ)知識部分，滿分40分本次考試這部分同學(xué)們做得較好，兩個得了滿分，80%多得分在36分以上。第2小題個別人出錯，不會寫“隆”、“覆”、“托”，盡管平時總是強調(diào)糾正，但是還是有個別學(xué)生寫錯。第3小題有三個學(xué)生把“間隔”中“間”的音、“潛入夜”中“潛”的音選擇錯了，盡管在平時的教學(xué)中總強調(diào)，但還是有人出錯。說明在平時沒有把它夯實，沒有給人人把住關(guān)。第4小題失分不少，有的學(xué)生審題不清，有的則是不理解題意。第5小題選詞填空，有一定的難度，出錯較多，主要是對這幾個詞所用的語境不理解。第6小題的第3小問有的人理解錯了，造成失分

11、。（二）、積累部分 27分本次測試積累部分同學(xué)們答得較好，說明同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識掌握扎實，老師在平時的教學(xué)中也訓(xùn)練扎實，鞏固及時，能做到反復(fù)強調(diào)、反復(fù)鞏固、反復(fù)訓(xùn)練，但百密一疏，在積累部分也有個別題相對出錯較多。錯例1、第1題第2小問有個別學(xué)生因不認真審題，答案寫的是第二句詩。原因：教師在課堂上作為重點強調(diào)過的內(nèi)容，但個別同學(xué)記憶發(fā)生偏差，把兩句話寫顛倒了，造成失誤。這道題期中考試曾出現(xiàn)，但稍加變化，有的人又不會了，關(guān)鍵在于他們沒有動腦去想。錯例2、第3小題仿寫句子，第一個仿寫錯的較多，我想是學(xué)生不理解題意，平時也很少做這樣的練習(xí)。錯例3：第4小題第1小問：人們用 來贊揚醫(yī)生高明的醫(yī)術(shù)和高尚的

12、醫(yī)德。（成語故事題目）原因：學(xué)生沒有認真審題，沒有考慮書名號，沒有注意到后邊小括號中的說明。寫“譽滿杏林”，或者把兩個成語都寫上了。錯例4：第4小題第4問，由于平時不認真讀課文，沒有一個學(xué)生能夠準確地填出，此題失分最多。造成平均分少了2分。（三）閱讀部分 20分整個閱讀題的得分率偏低，造成的原因主要是1、理解問題不到位。2、宏觀把握內(nèi)容的能力不強，只是片面的思考。3、綜合概括能力不強。4、給段落分層和引號的用法，在四年級不是教學(xué)重點，所以平時也很少訓(xùn)練，失分嚴重。閱讀（一）第1小題：劃去文中括號內(nèi)不正確的漢字。有個別學(xué)生沒有看到此題，做丟了。 閱讀(一)第3小題：結(jié)合上下文理解詞語。原因分析：

13、多數(shù)學(xué)生沒有得分。在詞語的理解上對于學(xué)生來說還是下個弱點，也是平時教學(xué)中對詞語的理解不夠重視造成的。第4小題也失分不少，有的學(xué)生不會概括，有的寫的是喜愛之情，而不是贊美之情。閱讀（二）第1小題：選擇引號的正確用法。 幾乎沒有做對的。原因分析：引號的特殊用法，這道題就是讓五六年級的學(xué)生做也很難做對，別說是四年級的學(xué)生了，此題偏難。閱讀（二）第3小題：為什么“一定要追回來”？為什么還要注意禮貌 ？原因分析：此題不難，但失分較多。根本原因在于學(xué)生根本就沒有認真讀文，沒有好好動腦。閱讀（二）第4小題，考察學(xué)生的概括能力，此題好多學(xué)生只是答出了一部分，沒有概括全，造成失分。（四） 寫作部分 寫出我的奇思

14、妙想。很多學(xué)生編得很好，情節(jié)完整，而有少數(shù)學(xué)生內(nèi)容不夠具體，造成失分。 四、今后努力方向及改進措施：通過本次試題，反映出了學(xué)生中一個普遍存在的問題就是審題的能力和習(xí)慣較差。面對試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，今后打算從以下幾方面努力：1、在繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識和積累運用的同時，要結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，探索有力而有效的訓(xùn)練方法，做到既因人而異，又使各種訓(xùn)練成為學(xué)生的自覺行為，這樣學(xué)生樂學(xué)且有效果。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，加強對差生的輔導(dǎo)，從字、詞、句抓起，嚴格把握好基礎(chǔ)關(guān)。3、重視對學(xué)生讀寫練習(xí)的指導(dǎo)，使不同基礎(chǔ)學(xué)生的讀寫能力都有所提高。4、在平時的課內(nèi)外閱讀中，要教給學(xué)生不僅要讀懂句子、文章的表面意思，更要透過表面看本質(zhì)，想想句子、文章表達的深層含義及情感，做到“學(xué)而又思”。5、加