


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2010年最新班主任 老師工作總結(jié)范文各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝2009學(xué)年班主任老師工作即將結(jié) 束,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,每 當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會顯得特別忙碌,但又 感覺特別充實(shí),畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的 努力,班級管理工作取得了可喜的成績, 在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力, 這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起 點(diǎn)。為此,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總 結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我 共同成長。一、抓住思想教育班主任老師是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者 和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者, 既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶, 同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的 橋梁。怎樣才能做好
2、技校班主任老師工 作?精選公文范文作為班主任老師,使我真切感受到, 沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起, 沒有到位的思想教育,管理也就難出效 率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思 想教育工作。1、要抓紀(jì)律性思想教育“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生一日行為規(guī)范和學(xué)生手冊, 范文寫作以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán) 本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué) 習(xí)不專心,此時(shí),班主任老師要安撫新 生的波動情緒,及時(shí)開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,對 癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越 光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門外。2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積 極引導(dǎo),喚回信心由于受教育實(shí)踐中客觀存在的應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會、
3、家庭, 抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能 力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成 績作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如 此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定 精選公文范文位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在 盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天 天都在努力,但最終還是事倍功半。久 而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的 只有對自己的不滿意和不愉快。因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際 情況,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究 自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白 自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做, 哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的 過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將 來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身 實(shí)際,
4、注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。 再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同 時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng), 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?作風(fēng)二、抓住常規(guī)教育通過大會、班會,尤其是班團(tuán)會進(jìn) 行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育, 激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全 面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、 精選公文范文驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的 競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu), 你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,范文 TOP100要 樹立取長補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。 要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰 的危機(jī)意識。1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守 則。2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明 班級評比規(guī)定。3、組
5、織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理 制度,宿舍評比規(guī)定。4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎(jiǎng)規(guī)定。5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的 有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、 班規(guī)和措施。三、抓住集體主義教育1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集 體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集 體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我 精選公文范文恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利 用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,開展集 體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股 繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形 象。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體 榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的 有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動,都給他們提出具 體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要 盡最大努力,獲取最佳成績。如11月下 旬由班團(tuán)委組織,思想?yún)R報(bào)專題全體同 學(xué)參加的班級娛樂運(yùn)動會,利用課余時(shí) 間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球 同學(xué)們在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真、刻苦, 獲得了成功,并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教 室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng) 悟到集體的力量。比賽、(分”匕賽等同學(xué)們均踴躍參加,3、教育的形式要多樣要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上 述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí), 精選公文范文 例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集 中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)和 墻報(bào)宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí) 相結(jié)合,有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小玻璃大棚施工方案
- 橋梁樁基礎(chǔ)施工方案
- 波浪鋁單板施工方案
- 深機(jī)坑施工方案
- 暖棚地下基礎(chǔ)施工方案
- 新能源聚氨酯施工方案
- 墻體砌筑施工方案
- 期中考試總結(jié)發(fā)言稿
- 我的中國夢作文3000字
- 二零二五年度酒店前臺員工節(jié)假日安排聘用合同范本
- 公路瀝青路面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版2023年修訂)解讀
- 第9課《呵護(hù)我們的鼻子》課件
- 加油站春季安全教育培訓(xùn)
- 《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理賈俊平》課件
- 高壓隔膜壓濾機(jī)安裝方案
- 2024電力儲能電站鈉離子電池技術(shù)條件
- 老年認(rèn)知功能障礙及其照料課件
- S7-1200使用SCL語言編程實(shí)現(xiàn)數(shù)控G代碼指令編程控制
- 交通事故授權(quán)委托書樣本(通用)正規(guī)范本(通用版)
- MLL基因重排成人急性B淋巴細(xì)胞白血病和急性髓系白血病臨床特征及預(yù)后危險(xiǎn)因素分析
評論
0/150
提交評論