2016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽電子產(chǎn)品設(shè)計及制作項目方案申報書

1、2016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽電子產(chǎn)品設(shè)計及制作項目方案申報書2016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案申報書賽項名稱：電子產(chǎn)品設(shè)計與制作賽項組別：中職組口高職組專業(yè)大類：電子信息大類方案設(shè)計專家組組長： 韋思健專家組組長手機： 方案申報單位（蓋章）：中國職教學會教學工作委員會方案申報負責人： 匾歴聯(lián)系手機：郵箱號碼：通訊地址： 北京北四環(huán)東路97號北京聯(lián)合大學郵政編碼： 100101申報日期： 2015.8.2810/432015年全國職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案一、賽項名稱(_)賽項名稱：電子產(chǎn)品設(shè)計與制作(二) 壓題彩照圖1：比賽設(shè)備圖2：賽場圖片（三）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類

2、型：電子信息產(chǎn)業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、工業(yè)自動化產(chǎn)業(yè)（四）賽項歸屬專業(yè)類型1、電子信息類590200（1）電子信息工程技術(shù)590201（2）應用電子技術(shù) 590202（3）電子測量技術(shù)與儀器590203（4）電子儀器儀表與維修590204（5）電子設(shè)備與運行管理590205（6）電子工藝與管理590217（7）微電子技術(shù)590210（8）光電子技術(shù)590214（9）智能產(chǎn)品開發(fā)5902152、自動化類580200（1）計算機控制技術(shù)580205（2）工業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)580206（3）檢測技術(shù)與應用5802073、計算機類590100（1）計算機應用技術(shù)590101二、賽項申報專家組大賽的專家組由中國職業(yè)技術(shù)

3、教育學會教學工作委員會專家、工業(yè)與信息化部、企業(yè)專家、學校專家和承辦院校專家組成，為大賽的順利進行提供了組織保障，賽項專家名單如下:姓名單位職務/職 稱年 齡手機郵箱韋思健中國職業(yè)技術(shù)教育 學會教學工作委員 會高等職業(yè)教育電 子信息類專業(yè)教學 研究會副主任/ 高工48cn鮑潔中國職業(yè)技術(shù)教育 學會教學工作委員 會高等職業(yè)教育電 子信息類專業(yè)教學 研究會副主任/ 教授58陳西 玉浙江求是科教設(shè)備 有限公司總經(jīng)理49Chenxiyu9123163com李國 幀天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù) 學院院長/教 授57li-劉松天津電子信息職業(yè) 技術(shù)學院主任/教 授50吳弋 旻杭州職業(yè)技術(shù)學院主任/教 授51保建 勛中

4、國電子科技集團 公司第十五研究所高工59楊國 華無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù) 學院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學 院院長/教授39張偉浙江大學電氣工程 學院高工493com倪勇浙江機電職業(yè)技術(shù) 學院汽車學院院長48袁浩天津大學電氣與自 動化工程學院專 業(yè)實驗室主任/高工47三、賽項目的本賽項基于模擬電子技術(shù)應用、數(shù)字電子技術(shù)應用、單片機技術(shù)與其應用、微 處理器與其應用、FPGA技術(shù)與其應用、電力電子技術(shù)與其應用、傳感器技術(shù)與其應 用等課程，而這些課程均在以上所列賽項歸屬專業(yè)中設(shè)課。這些專業(yè)的學生畢業(yè)去 向是信息技術(shù)行業(yè)，該行業(yè)也是我國較大的、重要的產(chǎn)業(yè)，人才需求量很多，因此 本賽項的開設(shè)是對國家這一重要產(chǎn)業(yè)人才資源建設(shè)的促

5、進與加強，也是對各髙職院 校相關(guān)專業(yè)教學效果最好的檢驗，也是對市場需求人才培養(yǎng)最重要的基礎(chǔ)賽項。通過競賽，檢驗參賽選手在模擬真實的工作環(huán)境與條件下實現(xiàn)對電子產(chǎn)品在規(guī) 定設(shè)計方案（規(guī)定原理圖與結(jié)構(gòu)要求）下的工藝能力和職業(yè)素質(zhì)，包括對常用電子 產(chǎn)品制作工具的應用、電子產(chǎn)品的輔助設(shè)計能力、電子產(chǎn)品軟硬件調(diào)試能力、電子 產(chǎn)品的加工方法和工藝的操作技能、電子儀器儀表的使用、現(xiàn)場問題的分析與處理、 團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力、安全、環(huán)保等意識，引導高職院校關(guān)注現(xiàn)代電子行業(yè)的發(fā)展 趨勢與技術(shù)應用方向，指導和推動電子信息類專業(yè)開展現(xiàn)代電子技術(shù)應用專業(yè)方向 的課程建設(shè)和教學改革，加快電子信息類專業(yè)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)

6、，增強技能 型人才的就業(yè)競爭力。四、賽項設(shè)計原則（一）賽項的必要性電子信息產(chǎn)業(yè)是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、先導性產(chǎn)業(yè)，是當今知 識經(jīng)濟時代發(fā)展最快、應用面最廣、知識更新最迅速的行業(yè)之一，是高新技術(shù)發(fā)展 的基礎(chǔ)和核心，有著巨大的潛力和廣闊發(fā)展前景。電子信息技術(shù)己滲透到工業(yè)、農(nóng) 業(yè)、國防、醫(yī)療和信息產(chǎn)業(yè)等國民經(jīng)濟各個領(lǐng)域，電子技術(shù)的發(fā)展狀況，在很大程 度上決定了一個國家的科技發(fā)展水平乃至國家的綜合經(jīng)濟實力。電子信息產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)規(guī)模大、技術(shù)進步快、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強等特征，是經(jīng)濟增 長的重要引擎。新世紀以來電子信息產(chǎn)業(yè)憑借其驚人的增長速度，一舉成為當今世 界上最重要的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，在各行業(yè)激烈的經(jīng)濟

7、技術(shù)競爭和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級中高 速發(fā)展，增長速度基本保持在6%-10%之間，平均為同期世界GDP增長率的兩倍。電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對高技能電子應用型人才形成了廣泛的需求。從社會職業(yè) 崗位技術(shù)應用角度看，一方面應用電子技術(shù)體現(xiàn)了其應用的廣泛性，如工業(yè)生產(chǎn)與 檢測設(shè)備、智能交通、軍事、航空航天、水利水電、教育、金融、生活用品等各行 各業(yè)；另一方面，它體現(xiàn)出了其大產(chǎn)業(yè)的特點，如信息家電、機電控制設(shè)備、自動 化生產(chǎn)線、工業(yè)機器人、各種智能網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)通信、電子醫(yī)療儀器、自動化辦公設(shè) 備等。從而推動了社會對電子信息人才的需求。中國制造業(yè)發(fā)展綱要（2015-2025） 被譽為“中國版工業(yè)4.0規(guī)劃”，規(guī)劃借

8、鑒徳國版工業(yè)4.0計劃，圍繞我國工業(yè)有待加強的領(lǐng)域進行強化，力爭在2025年 從工業(yè)大國轉(zhuǎn)型為工業(yè)強國。隨著“中國制造2025”的實施，以智能化、信息化、 環(huán)?；瘞觽鹘y(tǒng)電子信息產(chǎn)業(yè)升級，幫助新興電子信息產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，將成 為引領(lǐng)未來我國電子制造工業(yè)發(fā)展的新潮流。同時也對電子信息人才提出了新的發(fā) 展方向和要求。在高職高專院校中“電子信息大類”“計算機專業(yè)”、“自動化專業(yè)”開設(shè)的比 例占80%以上，據(jù)“全國高職院校專業(yè)技能實力排行榜發(fā)布”（）統(tǒng)計，入榜院校 數(shù)量最多的為“電子信息大類”里的“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”專業(yè)技能，總共有152 所高職院校在7年來的全國職業(yè)院校技能大賽“電子產(chǎn)品設(shè)計與

9、制作”賽項中獲獎， 這從一個方面反映了本賽項發(fā)揮的作用和設(shè)置的必要性。本賽項將以完成某一智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與制作為競賽任務，以微處理器（51 單片機或MSP430單片機）為主控芯片，以智能、環(huán)保、高效為競賽理念。將電子 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢與電子信息類專業(yè)的課程體系結(jié)合起來，來推動電子信息類專 業(yè)的課程建設(shè)和人才培養(yǎng)。（二）堅持公開、公平、公正；為了保障大賽的公開、公平、公正的原則，嚴格遵守大賽執(zhí)委會的各項制度規(guī) 定，做到賽題保密，賽項過程層層加密，裁判評判背靠背的原則，主要體現(xiàn)在以下 兒個方面：1、賽題的保密2、賽項裁判的嚴格控制（1）參賽隊信息加密：增設(shè)二級加密裁判，通過參賽編號、參賽工號的

10、加密 轉(zhuǎn)換，杜絕了裁判在評分過程中的傾向性。（2）客觀性評分指標化：對于比賽中的功能測試評分項需要選手演示系統(tǒng)功 能，采取的方案是首先將功能測試評分細化為多個評分項，每個評分項僅需裁判使 用標準語言指定選手完成某項工作，由三名裁判共同判斷指定的功能現(xiàn)象有無并計 入評分表即可。有則得分，無則不得分，具有較強的客觀性。（3）主觀性評分匿名化：對于可以加密的評分項，由加密裁判進行第三次加 密，評分裁判只知道學生作品的評分號，而不知道作品的工位號等參賽隊信息。如 線路板焊接工藝、系統(tǒng)圖繪制、技術(shù)文件編寫三項評分項目均采用加密的方式進行 評分，保證了評分的公正性。（4）主觀性評分多人化：對于不能加密的主

11、觀評分項，如智能電子系統(tǒng)的安 裝工藝評分項，由于無法對工位號進行加密，釆用了 6名裁判獨立評分，去掉一個 最高分和一個最低分，其余得分進行算術(shù)平均的方法，起到了很好的效果。3、監(jiān)督組對賽項的裁判工作和流程進行了全程監(jiān)督。（三）賽項關(guān)聯(lián)職業(yè)崗位面廣，人才需求量大、職業(yè)院校開設(shè)專業(yè)點多；“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”賽項面向高職院校電子信息類專業(yè)，主要有“應用電 子技術(shù)”、“電子信息工程技術(shù)”、“電子測量技術(shù)與儀器”、“微電子技術(shù)”等專業(yè)。 全國高職院校凡是有工科專業(yè)的都會有電子信息類專業(yè)，特別是電子信息產(chǎn)業(yè)較發(fā) 達地區(qū)的院校均開設(shè)并重點建設(shè)相關(guān)電子信息類專業(yè)。根據(jù)上大學網(wǎng)近期統(tǒng)計，截 止2014年全國共

12、有1200多所高職院校，超過八成以上的高職院校開設(shè)有電子信息 類專業(yè)。以應用電子技術(shù)專業(yè)和電子信息工程技術(shù)專業(yè)為例：有657所高職院校開 設(shè)了應用電子技術(shù)專業(yè)，其中國家重點專業(yè)有20所，省部重點專業(yè)有33所；有449 所高職院校開設(shè)了電子信息工程技術(shù)專業(yè)，其中國家重點專業(yè)有14所，省部重點 專業(yè)有18所。本賽項關(guān)聯(lián)職業(yè)崗位面廣、人才需求量大，主要可從事電子、電氣、弱電工程、 工業(yè)自動化、家電等行業(yè)的銷售、技術(shù)輔助設(shè)計、生產(chǎn)輔助管理、調(diào)試與維修、釆 購、項目設(shè)計等多種崗位，由于這些行業(yè)面寬，深入到各行各業(yè)和每個家庭，人才 需求量特別大。（四）競賽內(nèi)容對應相關(guān)職業(yè)崗位或崗位群、體現(xiàn)專業(yè)核心能力與核

13、心知識、涵蓋 豐富的專業(yè)知識與專業(yè)技能點：本賽項面向電子信息類專業(yè)，特別是應用電子技術(shù)專業(yè)和電子信息工程技術(shù)專 業(yè)，賽項內(nèi)容所對應的職業(yè)崗位群為：電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品調(diào)試工、電子產(chǎn) 品制圖制版員、電子產(chǎn)品工藝員、電子設(shè)計初級工程師等，與電子信息類專業(yè)的專 業(yè)職業(yè)崗位相吻合。應用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)有：電子器件與電子線路、 信號處理技術(shù)、電子組裝工藝（與設(shè)備）、電子設(shè)計自動化（EDA）、電工與電子技 術(shù)、計算機接口技術(shù)、微機控制技術(shù)、自動測試與檢測技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、電子組裝 工藝與設(shè)備綜合實訓、智能儀器使用實訓、電子CAD綜合實訓等，以與各校的主要 特色課程和實踐環(huán)節(jié)。體現(xiàn)

14、的專業(yè)核心能力有：電子技術(shù)應用、電子線路板繪制、 單片機技術(shù)應用、傳感器技術(shù)應用、電子產(chǎn)品組裝與檢驗、電子產(chǎn)品調(diào)試與測試、 電子產(chǎn)品初步設(shè)計的能力，以與電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程管理、電子儀器測量、質(zhì)量檢測 與設(shè)備維護的能力。本賽項以智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與制作為競賽內(nèi)容，為了更廣泛吸引中西部的高 職院校，參賽隊可以自由選擇采用51單片機或MSP430單片機其中一種技術(shù)來全面 考查參賽選手在線路板繪制焊接裝調(diào)、電子產(chǎn)品的整機安裝與調(diào)試、微處理器編程 和功能調(diào)試、技術(shù)文件和產(chǎn)品說明書撰寫和職業(yè)素養(yǎng)等多方面的專業(yè)技能和理論 知識，是一項與專業(yè)教學完全一致的典型工作任務。本賽項將以完成某一智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與制作

15、為競賽任務，以微處理器（51 單片機或MSP430單片機）為主控芯片，以智能、環(huán)保、高效為競賽理念。將電子 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢與電子信息類專業(yè)的課程體系結(jié)合起來，來推動電子信息類專 業(yè)的課程建設(shè)和人才培養(yǎng)。同時，通過競賽還可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，工作認真、細致、積極、主 動，具有吃苦耐勞的精神以與抗挫抗壓的心理素質(zhì)和良好的行為習慣。（五）競賽平臺成熟競賽平臺同2012年和2013年競賽平臺一致。五、賽項方案的特色與創(chuàng)新點本次高職組“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”賽項采用工業(yè)應用的電子產(chǎn)品為載體，希 望通過大賽來推動電子信息類專業(yè)的專業(yè)方向建設(shè)。與世界技能大賽接軌，2015年我國參加世界技能大賽“焊接

16、”賽項獲得金獎, 正是依靠扎實的基本功。電子信息類專業(yè)，特別是電子信息工程技術(shù)專業(yè)（590201） 和應用電子技術(shù)專業(yè)（590202）,這兩個專業(yè)在電子信息類專業(yè)中所占的比例待別 高，具有量大面廣的特點。我們的專業(yè)培養(yǎng)目標定為“培養(yǎng)具有電子信息產(chǎn)品的安 裝、調(diào)試、檢測、維護能力，具備電子信息技術(shù)的開發(fā)、設(shè)計、推廣、應用能力的 2016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽電子產(chǎn)品設(shè)計及制作項目方案申報書高級技術(shù)應用性專門人才”和“具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程管理、質(zhì)量檢測與設(shè)備維護 能力的高級技術(shù)應用性專門人才”，顯得比較籠統(tǒng)。我們的教學計劃和課程安排在 內(nèi)容基本上只涉與電子信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和初級應用。在電子信

17、息技術(shù)高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)界，電子產(chǎn)品的智能化、網(wǎng)絡化和高度集成化 使得電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代越來越頻繁。我們的學生在學校里學習的內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)界有 著明顯的代溝，雖然學生在學校里好像什么知識都學了，但一到企業(yè)就感到完全是 一個陌生的世界。本賽項已在2009、2012和2013年成功舉辦過三次，2009由于是第一次，當時 正是示范院校推動基于工作過程的教學改革期間，因此賽項采用51單片機為中央 處理器，以分列元器件為控制器的主要器件，競賽的內(nèi)容基本上體現(xiàn)了電子信息類 專業(yè)的一項綜合性的典型工作任務，即傳統(tǒng)智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與制作的全過程。 2012年本賽項以FPGA技術(shù)的應用為競賽內(nèi)容，考核了選手在現(xiàn)代電子

18、產(chǎn)品生產(chǎn)中 所需的技能點和知識點，包括高速印制線路板的設(shè)計、貼片式元器件的焊接、電子 儀器的組裝、設(shè)計文件與工藝文件的編寫、以與FPGA電子產(chǎn)品的初步設(shè)計能力， 推動學校教學向現(xiàn)代電子技術(shù)與工藝方向發(fā)展。2013年本賽項以MSP430單片機技 術(shù)和電力電子技術(shù)應用相結(jié)合為競賽內(nèi)容，提出了電子信息類專業(yè)的專業(yè)方向建設(shè) 的發(fā)展理念，賽項以當時熱門的電力電子設(shè)備為競賽的載體，推動了高職院校電子 信息類專業(yè)的電力電子專業(yè)方向建設(shè)。本次賽項申報，將以智能化、微型化、網(wǎng)絡化的工業(yè)電子設(shè)備為載體，以電子 設(shè)備的設(shè)計與制造全過程為競賽內(nèi)容，同時還將體現(xiàn)電子產(chǎn)品的人機工學與環(huán)保理 念。工科的高職院?；旧隙加须?/p>

19、子信息類專業(yè)，因此本賽項面向的電子信息類專 業(yè)在地域上分布極廣。由于我國經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的高職院校能 獲得的教學經(jīng)費就比較少，教師與外界接觸的機會又不多，在微處理器技術(shù)的教學 中依然采用51單片機，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的微處理器技術(shù)教學中，除了 51單片機，還 會增加MSP430單片機或STM32嵌入式芯片等的教學內(nèi)容?？紤]到賽項既要適合全 國高職院校普遍的教學內(nèi)容，以利于更多省份能開展選拔賽和更多的高職院校能參 加全國大賽；乂要對高職院校的教學改革起到引導和推動作用，因此本次競賽將分 51單片機組和MSP430單片機組進行比賽。采用MSP430單片機的原因是其在微型化、 系列化和編程

20、方法方面與51單片機相比有了本質(zhì)的提高。當然這需要全國大賽組 委會的批準，以與賽項專家組的認證。六、競賽內(nèi)容簡介根據(jù)高職高專電子信息類專業(yè)學生的培養(yǎng)要求，本賽項內(nèi)容將涵蓋現(xiàn)代電子產(chǎn) 品從輔助設(shè)計到完成生產(chǎn)的整個過程。各參賽隊根據(jù)大賽組委會給定競賽任務書要 求，在賽場內(nèi)完成全部競賽內(nèi)容。競賽任務包括如下內(nèi)容：1、線路板的繪制：按照競賽設(shè)計任務書，利用給定的電路原理圖、約束條件和 Altium軟件，繪制出線路板圖，在繪制中需考慮高速電路的電磁兼容性和信號完整 性。2、硬件的焊接組裝和調(diào)試：利用競賽提供的線路板和元器件套件，完成競賽作 品硬件焊接組裝接線和硬件調(diào)試等工作。3、軟件的編程和調(diào)試：利用競

21、賽提供的硬件套件搭建與賽題一致的系統(tǒng)，進行 微處理器的軟件編程和調(diào)試工作。并最終移植到競賽作品中。4、技術(shù)文檔的編寫：完成設(shè)計類文件、工藝類文件和產(chǎn)品說明類文件的編寫工 作。本賽項以電子信息類專業(yè)的高職學生為參賽選手，以團隊合作的形式在規(guī)定的 時間內(nèi)完成賽題的競賽任務，競賽任務以理實一體的方式體現(xiàn)職業(yè)崗位對參賽選手 理論素養(yǎng)和操作技能的要求。競賽任務模擬在真實的工作條件下，參賽選手完成規(guī)定技術(shù)方案現(xiàn)代電子產(chǎn)品 的設(shè)計與制作任務。通過這一競賽任務，檢驗參賽選手的印刷線路板繪制能力、電 子產(chǎn)品裝調(diào)能力、技術(shù)文件編寫能力和電子產(chǎn)品輔助設(shè)計能力。This Skills Competition is s

22、uitable for the electronic and information Discipline students of Vocational & Technical College, The team should completed the contest tasks within predetermined time. The competition tasks to check players professional competence in both theory and practiceThe contest tasks simulation in real work

23、ing conditions,The players completed the required technical solutions modern electronic products design and production tasks Through this competition task to examine the capability of players, consist of : PCB design Electronic product assembly and adjustment Technical documentation writing and Elec

24、tronic product aided desig n.17 / 43七、競賽方式1、競賽模式：封閉式競賽，在賽前發(fā)放賽題。2、本賽項為團隊賽，由各省推薦或選拔出以高職院校為組隊的參賽隊參加全 國比賽，每支參賽隊由3名選手組成，為2016年在籍高職學生，不分年級，不限 男女，其中隊長1名。3、本賽項不得跨校組隊，同一學校只能1個參賽隊參加；4、比賽過程指導教師的安排允許參賽隊員在規(guī)定的時間里按照規(guī)則接受指導教師的指導。每個參賽隊可配 指導教師2名，指導教師經(jīng)報名并通過資格審查后確定。在為期一天的賽程里，各 參賽隊的一名指導教師在統(tǒng)一規(guī)定時間內(nèi)進入賽場進行現(xiàn)場指導一次。時間為9:00 -9:3

25、0,指導教師參與賽題的分析、進行技術(shù)要點的提示。指導教師的指導僅限于 口頭，不得親自動手操作。八、競賽時間安排與流程（一）競賽時間安排比賽時間為一天，在8小時以內(nèi)完成，將采用線路板繪制、軟件編程和調(diào)試、 硬件焊接組裝與調(diào)試同步競賽的方法進行。所繪制的線路板不加工，通過對線路板 的電子稿進行評分，所要繪制的線路板與焊接安裝用的線路板約束條件不同（約束 條件指線路板安裝尺寸、形狀、接線口位置）。編程選手采用電子產(chǎn)品設(shè)計與制作 電路模塊搭建的系統(tǒng)進行軟件編程，最后下載到賽題中。參賽的選手可以合理地分 工同步進行，比賽時間可以控制在1天以內(nèi)完成，第二天上午頒獎。競賽時間為8:30-16:30, 16:

26、30各參賽隊停止比賽，遞交比賽作品和文檔。 評分時間為當天的17:0021:00。（二）競賽流程日期時間內(nèi)容地點責任人比賽 前一天14： 00-17： 00裁判培訓、參賽隊抽參賽號、 監(jiān)考人員培訓等待定裁判長比賽日06:5007:20參賽隊、裁判、監(jiān)考、技術(shù)支 持與工作人員從賓館到承辦 校待定承辦校07:207:30裁判、監(jiān)考、技術(shù)支持與工作 人員就位待定承辦校 與指揮長07:3008:00參賽隊安檢，并根據(jù)參賽號抽 工位號待定承辦校 加密裁判08:0008:30選手入工位待定監(jiān)考08:30比賽開始待定指揮長08:3009:00參賽隊確認竟賽任務、競賽套 件待定監(jiān)考08:3008:50向指導教

27、師公布賽題待定副裁判長08:5009:001名指導教師確認入場指導待定副裁判長09:0009:30指導教師入場指導待定監(jiān)考11:3012:00承辦院校飲食提供 （賽場全體人員）待定承辦院校16:30全體參賽隊比賽結(jié)束，提交各 種文件待定監(jiān)考16:45-17:00承辦院校飲食提供 （賽場全體人員）待定承辦院校18:30參賽隊返回賓館待定承辦院校17:0021:00裁判評分比賽結(jié)果匯總統(tǒng)計待定裁判長與監(jiān) 督員21:0021:30裁判專家從賽場回賓館待定承辦院校比賽第二 天 頒獎日07:0007:30早餐待定承辦校07:3008:00從賓館到閉幕式會場待定承辦校09:0010:30賽項閉幕式待定承辦

28、校、賽項 組織方、合作 企業(yè)10:4011:10從閉幕式會場回賓館待定承辦校12:0013:00午餐待定承辦校14:00/18:00送站待定承辦校九、競賽試題大賽專家組將提供與國賽同等類型和難度的樣題給參賽隊訓練用，樣題所考核 的技能點和知識點與國賽賽題相同，考核的難度與形式與國賽類似。本次賽項的樣 題見附件1。十、評分標準制定原則、評分方法、評分細則（一）本賽項的評分標準評分標準、評分方法和評分細則由專家組根據(jù)賽項所需考察參賽隊能力的五個 方面（印刷線路板繪制、電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品的功能實現(xiàn)、技術(shù)文件 編寫與職業(yè)素養(yǎng)）和作為競賽載體的電子產(chǎn)品討論制訂。其評分標準、評分方法和 評分細

29、應能體現(xiàn)電子信息類專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程要求和專業(yè)發(fā)展方向，正確地反 映參賽隊的技能水平。評分項目比例評分內(nèi)容比例印刷線路板繪制25%按賽題要求和約束條件完成電子產(chǎn)品印刷線路板繪制25%線路板的焊接和電子產(chǎn)品的裝調(diào)25%印刷線路板焊接12%電子產(chǎn)品安裝布局與接線工藝13%智能電子產(chǎn)品的功能實現(xiàn)35%智能電子產(chǎn)品的軟件編制與功能實現(xiàn)35%技術(shù)文件的編寫10%包括智能電子產(chǎn)品設(shè)計文件、工藝文件、 產(chǎn)品說明書的編寫。10%職業(yè)素養(yǎng)5%規(guī)范操作、工具擺放、工位整潔、團隊合 作、符合職業(yè)崗位的要求和企業(yè)生產(chǎn)“5S” 原則5%2016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽電子產(chǎn)品設(shè)計及制作項目方案申報書（二）評分方法與

30、細則印刷線路板繪制：采用3個以上裁判對已加密的同一個文件進行各自評分，并 計算該項的加權(quán)平均值為該參賽隊的該項得分；線路板的焊接和電子產(chǎn)品的裝調(diào)：對裁判進行分組，每組保證5個裁判以上, 對比賽作品逐個打分，并去掉最高和最低分，對余下裁判的打分進行加權(quán)平均；智能電子產(chǎn)品的功能實現(xiàn)：由專家對各功能進行細化，規(guī)定每個功能的得分值, 在比賽結(jié)束后，把各功能得分表發(fā)給裁判，由參賽隊隊長對功能逐一演示，3個以 上裁判對功能的有無同時評判，并計算該項加權(quán)評分值為該參賽隊的該項得分。技術(shù)文件的編寫：釆用3個以上裁判對己加密的同一個文件進行各自評分，并 計算該項的加權(quán)平均值為該參賽隊的該項得分；職業(yè)素養(yǎng)：對參賽

31、隊5S進行考評，也釆用5個以上的裁判進行評判，去掉最 高和最低分，并計算該項加權(quán)評分值為該參賽隊的該項得分。十一、獎項設(shè)置本賽項設(shè)置團體獎。一等獎按參賽隊的10%數(shù)量設(shè)立，二等獎按照參賽隊的20%數(shù)量設(shè)立三等獎按照參賽隊的20%數(shù)量設(shè)立每個獲獎參賽隊的選手和指導教師均可獲得相應證書。十二、技術(shù)規(guī)范本賽項適合電子信息類專業(yè)、自動化類專業(yè)、電氣信息類專業(yè)與計算機類專業(yè) 的學生參加。要求在課程設(shè)置上具有模擬電子技術(shù)與實訓、數(shù)字電子技術(shù)與實訓、無線電裝 接實訓、智能電子產(chǎn)品制作與調(diào)試、電子產(chǎn)品制圖與制板實訓、傳感器與自動檢測 實訓、網(wǎng)絡技術(shù)等課程?？蓞⒄盏男袠I(yè)、職業(yè)技術(shù)標準有以下兒種： 電子設(shè)備裝接工

32、技術(shù)標準。無線電裝調(diào)工技術(shù)標準。電子CAD制圖員職業(yè)資格認證標準。弱點助理工程師職業(yè)資格認證標準。助理電子工程師職業(yè)資格認證標準。十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺和場地要求（一）賽項技術(shù)平臺主推方案序號品牌設(shè)備名稱型號技術(shù)參數(shù)備注1求是教儀實訓桌QSGX-DCP11、尺寸:LXWXH=1. 5mX0. 75mX0. 75m2、防火桌面已有2求是教儀電工電子創(chuàng)新平臺控制屏QSGX-DCP11、尺寸:1.4mX0. 35mX0. 33m2、輸入功率：小于lkVA3、單相交流電源插座6個4、單相交流可調(diào)電源0 250V/2A5、直流穩(wěn)壓電源與監(jiān)視儀表6、信號源與6位頻率計7、直流數(shù)字電壓電流表8、

33、漏電保護求是提供3賽項作品套件無包含比賽作品全套元器件、 線路板、機箱、線纜等套件，屬 于賽題的載體，賽前保密。賽前提供4不限數(shù)字示波器不限20MHz數(shù)字存儲示波器聯(lián)系人：陳臘梅陳西玉 電 話E-MAIL：網(wǎng) 址：http：/（二）其它設(shè)備、軟件和配套工具序號品牌設(shè)備名稱型號技術(shù)參數(shù)報價備注1不限筆記本電腦不限要求帶有USB接口，帶有Windows操作系統(tǒng)和Offices應用軟件參賽隊自帶2AltiumAltiumDesigner軟件用于原理圖和線路板圖設(shè)計參賽隊自帶3微處理器開發(fā)平臺參賽隊自帶4不限U盤不限8G以上參賽隊自帶5不限數(shù)字萬用表不限可測量交流、直流電

34、壓山流量和電阻、晶體管等參參賽隊自帶數(shù)，要求3位半以上。6不限25-35W 電烙鐵與 支架不限每個隊要求自帶2把電烙鐵以上。參賽隊自帶7不限焊錫絲和 松香若干不限0. 8mm左右參賽隊自帶8不限熱風機不限參賽隊自帶9不限放大鏡不限參賽隊自帶10不限工具不限剪刀、剝線鉗、斜口鉗、躡子、尖嘴鉗、大小十字和一字起子等參賽隊自帶（三）同類生產(chǎn)廠家推薦上海寶彳來科技開發(fā)有限公司序號品牌設(shè)備名稱型號技術(shù)參數(shù)備注1上海寶探實訓桌SBL-11、尺寸：LXWXH=1.45mX0. 7mX0. 75m2、防火桌面已有2上海寶探雙層鋁合金支架SBL-11、尺寸：1.45mX0. 35mX0. 33m2、輸入功率：小

35、于lkVA3、單相交流電源插座6個4、單相交流可調(diào)電源0-240V/2A5、直流穩(wěn)壓電源與監(jiān)視儀表6、信號源與6位頻率計7、直流數(shù)字電壓電流表8、漏電保護聯(lián)系人：陸錦楚電話：021-網(wǎng) 址：（四）場地要求要求競賽場地面積大于800m2,競賽場地高4m以上，裁判加密室2間（15nf7 間），裁判工作室3-4間（50m2/間以上2間，30nf7間以上2間），仲裁室1間（10m2 以上）。十四、安全保障（一）賽場安全保障設(shè)立由承辦校保衛(wèi)處參加的安全保障小組，明確安全保障責任人和負責人，制 定詳細的安全保障制度和保障預案。保障制度有且不限于以下兒點：1、保證各通道口暢通，并配備專門人員，控制無關(guān)人員進

36、入場地,控制人員流量 和賽場觀眾飽和度，張貼好安全指示標識等職責。2、對社會觀眾，保衛(wèi)處適當進行合法、合理的詢問檢查，對攜帶可疑物品包 裹，又拒絕詢問檢查的觀眾，保衛(wèi)處將禁止其入內(nèi)。3、保衛(wèi)處隨時對賽場進行巡查、監(jiān)督，確保安全。4、配備必要的醫(yī)護人員和醫(yī)療藥品，有應急搶救預案。5、為確保比賽的順利舉行，要求所有參賽人員必須憑組委會印發(fā)的有效證件進 入場地與比賽無關(guān)人員嚴禁進入比賽場地，不得以任何方式干擾比賽正常進行。6、嚴格控制與參賽無關(guān)的易燃易爆以與各類危險品進入比賽場地，不許隨便 攜帶書包進入賽場。7、配備先進的儀器，防止有人利用電磁波干擾比賽秩序。8、大賽現(xiàn)場需對賽場進行網(wǎng)絡安全控制，以

37、免場內(nèi)外信息交互，充分體現(xiàn)大 賽的嚴肅、公平和公正性。9、未經(jīng)組委會允許批準，嚴禁任何人在比賽場地私拉各種電源線。（二）賽項網(wǎng)絡安全保障大賽現(xiàn)場需對賽場進行網(wǎng)絡安全控制，以免場內(nèi)外信息交互，充分體現(xiàn)大賽的 嚴肅、公平和公正性。十五、企業(yè)合作意向（一）合作企業(yè)介紹浙江求是科教設(shè)備有限公司（以下簡稱”求是公司）成立于1996年，是一家 專業(yè)從事教學儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的股份制高新技術(shù)企業(yè)?，F(xiàn)有員工350余人, 其中專業(yè)技術(shù)人員占70%以上，新建的求是基地位于上城工業(yè)園區(qū)，占地20余畝, 建筑面積達2萬多平方米?！扒笫墙虄x”以獨特的企業(yè)文化、過硬的企業(yè)實力、一 流的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的售前、售中、售后服

38、務，現(xiàn)已成為中國教育裝備行業(yè)的著名 品牌！“求是教儀”產(chǎn)品涉與到中國教育裝備行業(yè)的諸多領(lǐng)域，產(chǎn)品涵蓋電子信息類、 電氣基礎(chǔ)類設(shè)備、電氣自動化專業(yè)設(shè)備（自動化基礎(chǔ)類、工業(yè)自動化、樓宇自動化、 化工自動化、電力系統(tǒng)自動化、運動控制、機電一體化等）、數(shù)控技術(shù)類等高校、 高職和中職等實驗實訓產(chǎn)品。產(chǎn)品種類達數(shù)百種。并于2004年順利通過了 IS09001： 2000國際質(zhì)量管理體系認證，產(chǎn)品行銷全國各大高等院校、高職高專、中專、職高、 技校等，并遠銷肯尼亞、贊比亞、馬來西亞、朝鮮、阿爾與利亞、伊拉克等國家。隨著全球化時代的到來，“求是教儀”將秉承“細節(jié)決定成敗”的發(fā)展理念， 本著“求是、創(chuàng)新、熱情、誠

39、信”的服務理念，大力推進技術(shù)創(chuàng)新、品牌建設(shè)戰(zhàn)略， 再創(chuàng)教育行業(yè)新輝煌！求是公司一直來都關(guān)心白身產(chǎn)品與不同層面院校的定位問題。尤其這些年非常 關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展和改革，并從2008年開始參與教育部電子信息教學指導委員 會的專業(yè)規(guī)范和教改項目以來，參與教指委市場調(diào)研、電子信息類專業(yè)就業(yè)崗位任 務分析、相關(guān)專業(yè)和課程的技能點和知識點的內(nèi)容明確。并共同參與制定了電子信 息類專業(yè)規(guī)范和實訓環(huán)境規(guī)范，并系統(tǒng)地提供了實訓環(huán)境解決方案。求是公司不僅自身擁有一支較強的技術(shù)團隊，一直來都依托浙江大學、天津大 學、哈工大、上海交通大學、東南大學等國內(nèi)著名學府的的技術(shù)實力，公司無論在 強電、弱電和軟件方面達到較高的水

40、準。近7年多來又與國內(nèi)各高職院校、中職院 校，尤其是骨干（示范）院校的多方面的校企合作，對于職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標 有了清晰的思路，經(jīng)常與職業(yè)院校共同探討專業(yè)和課程內(nèi)容，新專業(yè)的課程體系和 辦學理念等，深得學校的認可。求是公司主要產(chǎn)品覆蓋高校、高職、中職三個層面，產(chǎn)品已遍與全國30多個 省市，并出口東南亞、非洲、西亞等國。由于求是公司多年來一支注重產(chǎn)品技術(shù)、 產(chǎn)品質(zhì)量、實驗實訓方法手段和售后服務，企業(yè)這些年有了長足的發(fā)展，目前產(chǎn)品 已與國際同行在國際市場參與競爭，產(chǎn)品已往國際通用方向發(fā)展。（二）合作企業(yè)（求是公司）與技能大賽求是公司與全國大賽的合作具有獨特的優(yōu)勢，公司成功地參與了： 2009年

41、的全國高職組“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”出題和贊助； 2010年全國高職組“嵌入式大賽”的產(chǎn)品一一探月車的設(shè)計與制作和賽項的 贊助，對2010年嵌入式大賽省級選拔賽的技術(shù)支持； 2010年又參與天津市電子產(chǎn)品設(shè)計與制作賽題的出題、贊助和技術(shù)支持； 2011年參與天津市電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的出題和技術(shù)支持； 2012年參與天津市電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的出題和技術(shù)支持； 2012年參與并冠名了全國“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作（基于FPGA技術(shù)）”賽項 2013年參與并冠名了江蘇省“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作（電力電子技術(shù)應用）” 賽項 2013年參與并冠名了廣東省“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作（電力電子技術(shù)應用）” 賽項 2013年參

42、與并冠名了北京市“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作（電力電子技術(shù)應用）” 賽項 2013年參與并冠名了全國“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作（電力電子技術(shù)應用）”賽 項 2014年參與并支持了北京市“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并支持了廣東省“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并支持了浙江省“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并支持了廣西省“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并支持了天津市“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并冠名了全國“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”賽項公司具備了較強技術(shù)實力和參與賽項的經(jīng)驗，（三）合作企業(yè)的技術(shù)與人員支持

43、浙江求是公司在提供設(shè)備支持以外，還承諾提供一系列技術(shù)和培訓支持，具體 包括但不限于企業(yè)專家共同參與賽項的研制、研討、論證、命題、評審、裁判工作， 與技術(shù)支持人員負責比賽設(shè)備現(xiàn)場安裝調(diào)試、比賽現(xiàn)場臨時突發(fā)事件處理等技術(shù)支 持，與賽前培訓支持等一系列相關(guān)工作。（四）合作企業(yè)的承諾參見附件2.十六、經(jīng)費預算方案費用類別項目金額（萬元）說明賽項組織預算賽項企業(yè)合作費60包含競賽方案研討會議、競賽試 題開發(fā)、裁判培訓費、各通知文 檔賽題的印刷、裁判費、用餐費、 獎品、服裝、宣傳材料制作、紙、 墨盒等場地布置2根據(jù)比賽要求布置場地大賽設(shè)備、大賽套件 與輔助器材40按照6 0個隊計算，大賽設(shè)備、賽 題套件與

44、耗材費用設(shè)備運輸、安裝、調(diào)試3比賽設(shè)備運輸與安裝等現(xiàn)場技術(shù)支持1競賽現(xiàn)場支持預留資金2處理賽事突發(fā)事件和上述費用的 補充合計108總計（元）108萬十七、比賽組織與管理設(shè)立賽項執(zhí)行委員會，負責整個比賽的組織與管理。1、設(shè)執(zhí)行委員會主任（總指揮）一名、副主任（副總指揮）二名，負責賽項若干事宜的總體協(xié)調(diào)。2、設(shè)賽項辦公室：組長一名，組員若干，負責支持執(zhí)行委員會主任、副主任決策的落實與監(jiān)督。3、設(shè)立仲裁組：組長一名、組員若干，負責賽項的仲裁工作。4、下設(shè)立裁判組：裁判長一名、裁判若干，負責賽項的裁判工作。5、設(shè)現(xiàn)場賽務組：組長一名，組員若干，負責賽場場地內(nèi)設(shè)備與人員管理。6、安保組:組長一名,組員若

45、干，負責賽場與周邊的安保工作。7、秘書組:組長一名,組員若干，負責撰文等文案工作。8、宣傳組:組長一名,組員若干，負責賽項宣傳等聯(lián)系工作。9、設(shè)計組:組長一名,組員若干，負責賽項場地、布展等工作。10、后勤保障組：組長一名,組員若干，負責住宿、飲食、交通等保障工作。十八.教學資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案1）教學資源轉(zhuǎn)化的內(nèi)容本賽項以智能化、微型化、網(wǎng)絡化的工業(yè)電子產(chǎn)品為載體，全面考察參賽選手 在現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計與制作方面的技能和知識點。本賽項實際上是一個基于工作過 程的學習情境，可以做為智能化電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的一個綜合教學情境。我們將以此次賽項為契機，在賽后組織一定數(shù)量的參賽學校，以本次大賽的賽 題為主

46、要案例，開發(fā)電子信息類專業(yè)現(xiàn)代電子技術(shù)應用方面的課程，初步考慮有: 微處理器技術(shù)與應用、現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計與制作。2）資源轉(zhuǎn)化的組織機構(gòu)由中國職業(yè)技術(shù)教育學會教學工作委員會高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)教學 研究會組織監(jiān)督完成賽項資源轉(zhuǎn)化工作，具體參與單位:浙江求是科教設(shè)備有限公司浙江機電職業(yè)技術(shù)學院天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院淮安信息職業(yè)技術(shù)學院無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院北京電子信息職業(yè)技術(shù)學院等，并邀請參賽的院校共同參與。3）高職院校電子信息類專業(yè)的課程體系建設(shè)序號教材名稱適應的專業(yè)主要參與院校完成時間1MSP430單片機技術(shù)與應用電子信息類、自 動化類、計算機 類、機電一體化 類等專業(yè)1、浙江求是科教設(shè)備

47、有限公司2、浙江機電職業(yè)技術(shù) 學院3、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院4、北京信息職業(yè)技術(shù)學院2017年10月2STM32微處理器技術(shù)與應用電子信息類、自動化類1、浙江求是科教設(shè)備 有限公司2、淮安信息職業(yè)技術(shù) 學院3、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)2017年10月學院4、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院4）賽項實訓環(huán)境的教學資源轉(zhuǎn)化方案序號實訓設(shè)備名稱主要內(nèi)容說明主要參與單位對應的教材1、MSP430單片機原1、浙江求是科教理與應用設(shè)備有限公司QSGX-DCP12、STM32微處理器原2、天津現(xiàn)代職業(yè)MSP430單片機1電子產(chǎn)品設(shè)理與應用技術(shù)學院技術(shù)與應用1計與制作實3、模擬器件的認識3、浙江機電職業(yè)STM32微處理器訓平臺與實

48、訓技術(shù)學院技術(shù)與應用4、現(xiàn)代電子器件的4、北京信息職業(yè)認識與實訓技術(shù)學院1、現(xiàn)代電子產(chǎn)品的1、浙江求是科教印刷線路板繪制設(shè)備有限公司QSGX-DCP12、電子線路的認識2、淮安信息職業(yè)2電子產(chǎn)品設(shè)與調(diào)試技術(shù)學院現(xiàn)代電子產(chǎn)品計與制作實3、現(xiàn)代電子產(chǎn)品典3、無錫商業(yè)職業(yè)設(shè)計與制作訓平臺型電路的認識與應技術(shù)學院用4、浙江機電職業(yè)4、現(xiàn)代電子產(chǎn)品的技術(shù)學院裝調(diào)5）賽項轉(zhuǎn)化的教材編寫與教學軟件建設(shè)序號教材名稱屬性主要參與單位1MSP430單片機技術(shù)與應用STM32微處理器技術(shù)與應用課程教材課程教材1、浙江求是科教設(shè)備有限公司2、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院3、北京信息職業(yè)技術(shù)學院4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院2現(xiàn)代電

49、子產(chǎn)品設(shè)計與制作課程教材課程教材1、浙江求是科教設(shè)備有限公司2、淮安信息職業(yè)技術(shù)學院3、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院4、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院3MSP430單片機技術(shù)與應用、STM32微處理器技術(shù)與應用 實訓教材實訓教材1、浙江求是科教設(shè)備有限公司2、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院3、北京信息職業(yè)技術(shù)學院4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院4現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計與制作實訓教材實訓教材1、浙江求是科教設(shè)備有限公司2、淮安信息職業(yè)技術(shù)學院3、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院4、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院5MSP430單片機技術(shù)與應用STM32微處理器技術(shù)與應用課程教學軟件教學軟件1、浙江求是科教設(shè)備有限公司2、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院3、北京信息職業(yè)技術(shù)

50、學院4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院6現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的課程教學軟件教學軟件1、浙江求是科教設(shè)備有限公司2、淮安信息職業(yè)技術(shù)學院3、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院4、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院7MSP430單片機技術(shù)與應用、STM32微處理器技術(shù)與應用的實訓教學軟件或視頻教學軟件1、浙江求是科教設(shè)備有限公司2、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院3、北京信息職業(yè)技術(shù)學院4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院8現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的實訓教學軟件或視頻教學軟件1、浙江求是科教設(shè)備有限公司2、淮安信息職業(yè)技術(shù)學院3、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院4、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院十九、籌備工作進展表（具體按照16年情況）序號時間事項12016年1月初組建專家組方案

51、細節(jié)調(diào)整22016年1月中賽事技術(shù)文件網(wǎng)上預發(fā)布確定比賽場地32016年1月底場地布置規(guī)劃召開專家組會議，并提交正式公布的競 賽規(guī)程成立技術(shù)組，召開技術(shù)組會議研 究與競賽有關(guān)的細節(jié)問題并分工準備、 大賽樣題（或試題）設(shè)計42016年3月初討論國賽試題參賽隊報名52016年3月中公布競賽樣題（或試題）和評分標準 設(shè)備安裝、測試（少量）裁判申報62016年3月底參賽隊報名截止確定裁判比賽場地基礎(chǔ)條件布置完畢72016年4月初所有賽項文件匯總報秘書處82016年4月10日確定命題人選設(shè)備、器材、用品全部到位92016年4月15日現(xiàn)場啟動102016 年 4 月 15-22 EI考題確定比賽設(shè)備安裝與

52、調(diào)試112016年4月23日啟動正式比賽流程122016年7月底賽項成果匯總材料報相關(guān)單位二十.裁判人員建議裁判類別從事專業(yè)職稱數(shù)量裁判長電子信息技術(shù)高級1現(xiàn)場裁判電子信息技術(shù)中級以上4加密裁判計算機應用中級以上4機考評分計算機應用中級以上2主觀性結(jié)果評分電子信息技術(shù)中級以上15客觀性結(jié)果評分電子信息技術(shù)中級以上642 / 43附件2016年全國職業(yè)院校技能大賽“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”競賽樣題題目：恒壓供水變頻器的設(shè)計與制作1競賽任務按賽題要求，利用所發(fā)的技術(shù)資料、元器件與器材完成恒壓供水變頻器的設(shè)計、 裝調(diào)和技術(shù)文檔撰寫任務，進行MSP430單片機的軟件設(shè)計，完成恒壓供水變頻器 的設(shè)計與制作。

53、1.1根據(jù)所給光盤中的技術(shù)資料分析恒壓供水變頻器的工作原理和功能要求；1.2根據(jù)賽題所給的恒壓供水變頻器原理圖和印刷線路板約束條件，利用Protel或Altium Designer軟件繪制恒壓供水變頻器的印刷線路板圖；1.3完成賽項所提供印刷線路板的焊接任務：1.4利用賽項提供的機箱與套件完成簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計和整機安裝，包括開關(guān)、電源、 電路板、插座的安裝與機箱內(nèi)走線的規(guī)劃；1.5完成恒壓供水變頻器的功能調(diào)試，使其達到規(guī)定的技術(shù)指標，實現(xiàn)恒壓供水變 頻器的正常工作；1.6完成MSP430單片機軟件的編寫，使恒壓供水變頻器達到規(guī)定的功能要求；1.7編寫設(shè)計文件：包括電路原理圖、印刷線路板圖、系統(tǒng)框圖、程序流程圖和程 序清單；1.8編寫工藝文件：包括