天上的街市1 (2)

1、 作者：作者： 郭沫若郭沫若 郭沫若簡(jiǎn)介郭沫若簡(jiǎn)介、 名：郭開貞 時(shí)：（1892 1978） 地： 四川樂(lè)山人 作：詩(shī)集女神、星空； 話 劇屈原 評(píng)：詩(shī)人、劇作家、歷史 學(xué)家、 考古學(xué)家、古文學(xué)家、 社會(huì)活動(dòng)家 走近作者：走近作者： 本首詩(shī)選自本首詩(shī)選自星空星空。 我們要做到：我們要做到： 1 1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌；、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌； 2 2、理解詩(shī)歌意思，體會(huì)作者思想感情；、理解詩(shī)歌意思，體會(huì)作者思想感情； 3 3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用聯(lián)想與想象的巧妙寫、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用聯(lián)想與想象的巧妙寫 法。法。 初讀詩(shī)歌，做到正確流利。初讀詩(shī)歌，做到正確流利。 我們這樣做：我們這樣做：

2、 請(qǐng)大家以小組為單位，練習(xí)讀請(qǐng)大家以小組為單位，練習(xí)讀 文，注意詩(shī)歌的韻律與合理斷句，爭(zhēng)文，注意詩(shī)歌的韻律與合理斷句，爭(zhēng) 取達(dá)到正確、流利。如有讀得不正確取達(dá)到正確、流利。如有讀得不正確 不流利的，請(qǐng)熱心幫助他糾正。不流利的，請(qǐng)熱心幫助他糾正。 兩分鐘后我們來(lái)比一比，哪個(gè)小組讀得最好。兩分鐘后我們來(lái)比一比，哪個(gè)小組讀得最好。 明意悟情，感情讀文明意悟情，感情讀文 我們這樣學(xué)我們這樣學(xué)： 1 1、請(qǐng)同學(xué)們默讀詩(shī)歌，邊讀邊想：、請(qǐng)同學(xué)們默讀詩(shī)歌，邊讀邊想： 這首詩(shī)歌描寫了怎樣一幅畫面？哪些詞這首詩(shī)歌描寫了怎樣一幅畫面？哪些詞 語(yǔ)最能體現(xiàn)出詩(shī)句的美？說(shuō)一說(shuō)你從中語(yǔ)最能體現(xiàn)出詩(shī)句的美？說(shuō)一說(shuō)你從中 感

3、受到作者怎樣的情感？感受到作者怎樣的情感？ 獨(dú)立思考后在組內(nèi)交流自己的看法。獨(dú)立思考后在組內(nèi)交流自己的看法。 5 5分鐘后全班交流，看誰(shuí)說(shuō)得最好！分鐘后全班交流，看誰(shuí)說(shuō)得最好！ 本詩(shī)寫于本詩(shī)寫于19211921年，這時(shí)，年，這時(shí)，“五四五四” 運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于北洋軍閥運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于北洋軍閥 混戰(zhàn)時(shí)期。此時(shí)的郭沫若，面對(duì)半殖混戰(zhàn)時(shí)期。此時(shí)的郭沫若，面對(duì)半殖 民地半封建社會(huì)那民地半封建社會(huì)那“冷酷如鐵！黑暗冷酷如鐵！黑暗 如漆！腥穢如血！如漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實(shí)感到的黑暗現(xiàn)實(shí)感到 極大的憤怒和傷感，但他并沒(méi)有絕望，極大的憤怒和傷感，但他并沒(méi)有絕望， 仍執(zhí)著的尋求光明和理想。仍

4、執(zhí)著的尋求光明和理想。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 好像閃著無(wú)數(shù)的明星。好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了，天上的明星現(xiàn)了， 好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 我想那飄渺的空中，我想那飄渺的空中， 定然有美麗的街市，定然有美麗的街市， 街市上陳列的一些物品，街市上陳列的一些物品， 定然是世上沒(méi)有的珍奇。定然是世上沒(méi)有的珍奇。 你看，那淺淺的天河，你看，那淺淺的天河， 定然是不甚寬廣，定然是不甚寬廣， 我想那隔河的牛女，我想那隔河的牛女， 定能騎著牛兒來(lái)往。定能騎著牛兒來(lái)往。 我想他們此刻，我想他們此刻， 定然在天街閑游，定然在天街閑游， 不信，請(qǐng)看那朵流星，不信，請(qǐng)看那朵流星，

5、 那怕是他們提著燈籠在走。那怕是他們提著燈籠在走。 天上的街市天上的街市 品味寫法，學(xué)習(xí)運(yùn)用品味寫法，學(xué)習(xí)運(yùn)用 我們這樣學(xué)：我們這樣學(xué)： 組內(nèi)討論交流，作者在寫法上有什組內(nèi)討論交流，作者在寫法上有什 么奇妙之處？么奇妙之處？ 一分鐘后全班交流。一分鐘后全班交流。 聯(lián)想聯(lián)想就是由此物想到與此相就是由此物想到與此相 關(guān)的另一物。關(guān)的另一物。 想象想象就是重新塑造一個(gè)未感知就是重新塑造一個(gè)未感知 或不存在的新的形象?；虿淮嬖诘男碌男蜗?。 甲事物甲事物 想到想到 乙事物乙事物 存在存在 存在存在 甲事物甲事物 乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 創(chuàng)造出創(chuàng)造出 明星明星 天上的街市天上的街市 街市上的

6、街市上的 珍奇物品珍奇物品 牛郎織女牛郎織女 的幸福生活的幸福生活 街燈街燈 想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橄胂罅Ρ戎R(shí)更重要，因?yàn)?知識(shí)是有限的，而想象力概括著知識(shí)是有限的，而想象力概括著 世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并 且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。 愛因斯坦愛因斯坦 天邊的彩霞現(xiàn)了，好像天邊的彩霞現(xiàn)了，好像 田里的莊稼熟了，好像田里的莊稼熟了，好像 東方的太陽(yáng)升起了，好像東方的太陽(yáng)升起了，好像 好像好像 好像好像 天上的街市天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 好像閃著無(wú)數(shù)的明星。好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了，天上的明星現(xiàn)了， 好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的

7、街燈。好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 我想那飄渺的空中，我想那飄渺的空中， 定然有美麗的街市，定然有美麗的街市， 街市上陳列的一些物品，街市上陳列的一些物品， 定然是世上沒(méi)有的珍奇。定然是世上沒(méi)有的珍奇。 你看，那淺淺的天河，你看，那淺淺的天河， 定然是不甚寬廣，定然是不甚寬廣， 我想那隔河的牛女，我想那隔河的牛女， 定能騎著牛兒來(lái)往。定能騎著牛兒來(lái)往。 我想他們此刻，我想他們此刻， 定然在天街閑游，定然在天街閑游， 不信，請(qǐng)看那朵流星，不信，請(qǐng)看那朵流星， 那怕是他們提著燈籠在走。那怕是他們提著燈籠在走。 鵲橋仙鵲橋仙 （宋）秦觀（宋）秦觀 纖云弄巧，飛星傳恨，纖云弄巧，飛星傳恨， 銀漢迢迢暗渡。銀漢迢迢暗渡。 金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。 柔情似水，佳期如夢(mèng)，柔情似水，佳期如夢(mèng)， 忍顧鵲橋歸路