一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《觀察魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)觀察魚教學(xué)設(shè)計(jì) 背景分析：在學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的觀察，深入思考，使學(xué)生不僅可提高觀察描述動(dòng)物身體特征及其行為的技巧，而且通過觀察實(shí)驗(yàn)交流等活動(dòng)，可以解答一些他們以前的疑問。在本單元的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生充分的自由觀察時(shí)間，有發(fā)表自己建議和意見的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)他們已掌握知識(shí)水平，平等地和諧地展開討論研究，把學(xué)習(xí)研究的活動(dòng)引向深入，從而提高學(xué)生的概念水平和認(rèn)知能力。本課教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)魚進(jìn)行仔細(xì)觀察，開展研究活動(dòng)，使學(xué)生了解魚的共同特征以及魚的各部分的作用。本課的教學(xué)可分為三部分：第一部分：認(rèn)識(shí)魚 第二部分：了解魚的共同特征 第三部分：養(yǎng)

2、魚 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察魚的外形、運(yùn)動(dòng)等，并知道魚的共同特征以及養(yǎng)魚時(shí)的注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行研究、獲取新知的能力及初步的歸納概括能力和演繹推理能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是、認(rèn)真細(xì)致、與人合作、不怕困難的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)探究魚的特征的興趣，懂得照顧金魚的正確方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)魚的共同特征 教學(xué)難點(diǎn)：知道魚的各部分的作用 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)小組：每組兩條魚，一只魚缸 老師：各種魚的圖片 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一 、導(dǎo)入新課：游戲：老師這兒有只桶，里面裝的會(huì)是什么呢？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來摸一摸，聞一聞，看一看，描述一下，但不能說出它的名字以及它獨(dú)有的特征。下面的

3、同學(xué)根據(jù)他提供的線索猜一猜是什么。想不想一起來認(rèn)識(shí)這位小朋友？ 二、學(xué)習(xí)新課：1、認(rèn)識(shí)魚（發(fā)第一條魚） 提問：領(lǐng)到魚，你們會(huì)怎么觀察？ 小組分配任務(wù)（合作）：仔細(xì)觀察金魚，把金魚簡(jiǎn)單的畫下來，并標(biāo)上魚的各部分的名稱。其他的同學(xué)每人觀察魚的一個(gè)部分，看看這部分有些什么，有什么作用，并做一些簡(jiǎn)單的記錄。分組觀察，教師巡回指導(dǎo) 各組展示說明 小結(jié)：通過觀察知道金魚的身體有魚鱗，用魚鰓呼吸，靠魚鰭運(yùn)動(dòng)，生活水里。1、 認(rèn)識(shí)魚的共同特征 發(fā)第二條魚 想不想再有一條魚，如果再給你們一條魚，你們會(huì)怎么做？（發(fā)魚） 先請(qǐng)大家仔細(xì)找一找，兩條魚之間有什么相同之處，有什么不同之處，將你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。分組觀察，教師巡回指導(dǎo) 各組匯報(bào) 小結(jié)：通過觀察比較知道魚的身體都有魚鱗，都用魚鰓呼吸，都靠魚鰭運(yùn)動(dòng)，都生活在水里。欣賞各種魚的圖片 下面就從你們剛才提出的問題中選擇一個(gè)進(jìn)行觀察研究。分組觀察研究，教師巡回指導(dǎo) 各組匯報(bào) 2、 設(shè)計(jì)魚的家 金魚可愛嗎？想不想帶回家？首先得給魚設(shè)計(jì)一個(gè)家，討論討論，簡(jiǎn)單的畫一畫，了解一下需要哪些材料。學(xué)生設(shè)計(jì) 小組間交流 3、 養(yǎng)魚須知 大家都知道養(yǎng)金魚有很多需要注意的地方，討論討論，需要注意哪些問題。學(xué)生討論 小組間交流 小結(jié)：養(yǎng)金魚要勤換水，水要事先放幾天；隔幾天喂一次食，每次少喂一點(diǎn)；將金魚養(yǎng)在一個(gè)安靜的地方。4、