2021高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)匯報(bào).doc

1、2021高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)匯報(bào)3篇高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲也存在許多的不足下面我就本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。一、思想方面熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真教風(fēng)扎實(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)虛心向前輩學(xué)習(xí)提高自己的政治水平。二教育教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任

2、務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高有-定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我釆取了以下的一些有效方法取得了較好的效果。1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜時(shí)間又十分緊張,因此我從第-?節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜幫助學(xué)生快速理解記憶。2、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)在課堂教學(xué)中我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)在演示實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考引導(dǎo)學(xué)

3、生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。3、精講精練努力提高教學(xué)效率。教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明利用教材內(nèi)容面向全體學(xué)生創(chuàng)造情境設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法一-“念和“練”這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系區(qū)別異同歸納對(duì)比幫助學(xué)生形成知識(shí)體系是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)

4、過(guò)關(guān)做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生增大課外作業(yè)的容量加大難度在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。三、不足與反思由于時(shí)間緊使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中要多和學(xué)生接觸溝通學(xué)習(xí)站在他們的水平思考對(duì)學(xué)生充滿信心和信任相信通過(guò)師生的共同努力能取得較好的成績(jī)。高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)在忙碌中一年過(guò)去了這一年中在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下我順利地完成了各項(xiàng)教

5、育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:一.運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)在本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論并在教學(xué)中運(yùn)用。改變教學(xué)觀念以學(xué)生為主體引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識(shí)的奧妙從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計(jì)上要有層次性梯度性題目由簡(jiǎn)到難層層推進(jìn)針對(duì)不同層次的學(xué)生的能力限度來(lái)提升鞏固知識(shí)點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后認(rèn)真寫出教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)不斷提高自己的教學(xué)技能。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)一一化學(xué)實(shí)驗(yàn)它能使學(xué)生發(fā)生興趣,在課堂教學(xué)中我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)在演示實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的

6、規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法初步形成一些科學(xué)探究的能力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作九年級(jí)化學(xué)是中考科目要想提高教學(xué)質(zhì)量一方面學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改在作業(yè)上針對(duì)仝厶提出要求和意見(jiàn)。再比方說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)

7、充對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生增大課外作業(yè)的容量加大難度在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。針對(duì)近幾年來(lái)化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容在平時(shí)教學(xué)中,要讓學(xué)生有吋間閱讀課外科技知識(shí)盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行培養(yǎng)。四、缺乏和努力方向。在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況對(duì)學(xué)習(xí)不能和時(shí)學(xué)有所得就會(huì)逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少與學(xué)生進(jìn)行的吋間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中對(duì)學(xué)生要

8、從頭到尾都充溢信心和信任,對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭笞。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎(chǔ)知識(shí)就是要抓化學(xué)課本知識(shí)教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ぐl(fā)學(xué)習(xí)

9、化學(xué)的興趣。高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高二(9)、(10)兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊它是繼必修課程化學(xué)1、化學(xué)2之后的選修課程她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué)務(wù)必建立在學(xué)生有必須的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上方來(lái)展開(kāi)教學(xué)的這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問(wèn)題。下方我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,完成備課組的教研活動(dòng)在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n以及在課堂上能上好每

10、一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自我的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情到達(dá)教學(xué)的效果和目的。二、作為高二化學(xué)備課組長(zhǎng)本學(xué)期能與同伴展開(kāi)群眾備課并構(gòu)成統(tǒng)一的教案這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的潛力能按時(shí)出好每一份練習(xí)對(duì)于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,及時(shí)檢查自我在教學(xué)中的不足及時(shí)改善。三、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué)但是從高考考試大綱的要求中明白這一部分在高考中屬于必考的資料而且占的比重也是比較大所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱再結(jié)合我們教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的資料。四、有時(shí)光我就去聽(tīng)同組老師的課在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了十分多的知識(shí)及時(shí)糾正了自我教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的十分重要在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自我充電不斷提高自我不能有所怠慢學(xué)生的問(wèn)題不能忽視,他們的問(wèn)題提出不僅僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。五、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中采用多種方式比如面批學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯(cuò)所以在這一方面我下了比較大的工夫在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)