淺談家庭教育

1、 淺談家庭教育 中圖分類號：g632 文獻標識碼：a 文章編號：1003-9082（2015）04-0181-01家庭是孩子的第一學校，家長是孩子的第一任教師，一個合格的家長要學習一些教育學、心理學的知識，要了解和掌握現(xiàn)代教育的規(guī)律和特點，要能及時和適時的教育和指導自己的孩子。家長應如何配合學校做好子女的教育工作呢？一、主動實施家庭教育，力爭做到“防患于未然”許多家長最常說的一句話就是：“我把孩子送到學校，那他就要由學校來教育，教育得是好是壞都是老師的事情，出了問題也是老師的責任?！边@是一種不負責任的說法，因為家庭是孩子永遠不畢業(yè)的學校，任何時候家長都對孩子負有不可推卸的教育責任，孩子在上學之

2、前，他的言談舉止、行為習慣、道德品質(zhì)都在初步形成，在這段時間內(nèi)，你有沒有嚴格的教育，在進入學校后，差別已經(jīng)表現(xiàn)了出來，更不要論以后的發(fā)展更是與家長的素質(zhì)修養(yǎng)息息相關。所以家長時刻不能放棄自己對孩子的教育義務，在孩子接受學校教育的同時，在家庭中盡職盡責的做好自己應做的事，以身作則，循循善誘，具體地教給孩子做人和學習的方法，防止各種問題的出現(xiàn)。二、注重言傳身教，從小培養(yǎng)孩子良好行為習慣家庭教育主要是通過父母的一言一行、一舉一動潛移默化的達到教育孩子思想和行為的目的。葉圣陶也說過“教育就是培養(yǎng)習慣?！币虼思彝ソ逃膶嵸|(zhì)就是一個養(yǎng)成教育的過程，家長要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，這就需要家長要創(chuàng)建良好的

3、家庭氣氛，要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣，如按時起居，講究衛(wèi)生，穿戴整潔，做事有序，文明大方，生活規(guī)律等。并且樹立高尚的道德情操，不能一方面我們在學校里要求學生誠實守信、遵規(guī)守紀、勤儉節(jié)約、孝敬父母，另一方面家長在家里言而無信，違法亂紀、生活奢侈，這樣就和學校教育背道而馳。另外家長在注意自己言行的同時還應了解學校對學生提出的日常行為習慣，有意識地強化好的行為，及時地發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為傾向，齊心協(xié)力，齊抓共管，形成教育的合力，達到理想的教育效果。三、經(jīng)常與學校聯(lián)系，隨時掌握孩子發(fā)展動向家長要明確家庭與學校的教育目標是一致的，教師的工作是辛苦的，家長應積極配合學校教育，關注學校工作，了解學校的

4、教學計劃，課程設置和教改情況，聽取教師對學生的評價，對家長的要求和建議，并積極參加學校舉辦的家長學校，認真學習關于家庭教育的基本理論，樹立正確的家庭教育理念。同時還要進行“校訪”，校訪時側重于了解孩子的思想品質(zhì)，學習態(tài)度、學習方法等，不要過于重視學習成績，對孩子有一個全面的了解，在此基礎上才能更好的對孩子進行教育。四、密切配合學校教育，及時教化孩子不良行為如果家長注重言傳身教，懂得教育孩子的正確方法，一般來說，孩子是會健康發(fā)展的，但我們現(xiàn)在很多家長缺乏學習意識，同時腦子理又存在很多錯誤觀念，因此孩子會出現(xiàn)這樣那樣的問題。當孩子出了問題，家長一定要理智冷靜，分析問題的癥結，并密切配合學校做好孩子

5、的引導教化工作，如違紀問題：首先應認識到問題的嚴重性（比如抽煙、酗酒、賭博打架等），這些都是很嚴重的，可是有些家長總是強調(diào)別人打了我的孩子，或說：“我們那兒莊風不好，小小的孩子就賭博?！边@是一種姑息包庇的態(tài)度，不利于不良行為的矯正。其次也不能采取過激的行為，如氣急敗壞地回家痛打孩子，或者用惡毒的語言辱罵孩子等等。正確的做法是先反思自己，然后再幫著孩子分析問題，最后制定正確的行為習慣，并監(jiān)督執(zhí)行，同時要理解學校的有關決定，讓孩子在挫折中受到教育。五、用心關愛孩子，促進孩子身心健康成長對于孩子的關注不僅表現(xiàn)在外在行為的觀察上，還應表現(xiàn)在對其內(nèi)心情感上。國外孩子回家父母的第一句話是：“你今天心情怎么

6、樣？開不開心？”而我們問得最多的是：“你學習怎么樣，考得怎么樣？”孩子的心情是否愉快，內(nèi)心是否舒展，決定了他的身心能否健康的發(fā)展。家每位長都要用心關愛孩子，當他痛苦的時候，當他迷茫的時候，及時給予鼓勵和幫助，就能避免心理問題的發(fā)生?？傊?，孩子的成長受到各方面的影響，孩子的教育是需要社會、學校、家庭各方面共同關注，共同參與的事情，每個家長應該勇于承擔好自己的責任，配合學校共同完成教育大業(yè)。正確解讀父母兩字的含義。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出一種風度，尤其在孩子遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現(xiàn)風度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。母親真正的力量，一個母親的教育力量，在于對孩子成長的過程，如何做到一個“柔和”。越柔和的母親，她在孩子面前的指揮能力越強。這是正確理解作為父母教育的內(nèi)涵。家庭教育重在養(yǎng)，而非在教。今天我們特別解