鄭州航空港區(qū)華庭綠苑居住區(qū)景觀園林設(shè)計(jì)

1、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 題 目:鄭州航空港區(qū)華庭綠苑居住 區(qū)景觀園林設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師： 馬金鑫 職稱： 講師 學(xué)生姓名： 韓勝男 學(xué)號(hào)： 1207110137 專 業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）院 （系）： 藝術(shù)與傳媒學(xué)院 2015年 10月 15日開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在院（系）審查后生效。2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）填寫(xiě)并打印（禁止打印在其它紙上后剪貼），完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意

2、見(jiàn)。3.開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在1500字以上。4.指導(dǎo)教師意見(jiàn)和所在院（系）意見(jiàn)用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，并親筆簽名。5.年、月、日的日期一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)，例：“2011年05月12日”或“2011-05-12”。畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告1.畢業(yè)設(shè)計(jì)題目背景、研究意義及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況 題目背景：鄭州航空港區(qū)是鄭州航空經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)和鄭州新區(qū)的重要組成部分，是圍繞新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設(shè)起來(lái)的一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域。該區(qū)域交通非常的便利發(fā)達(dá)，地理位置也非常的優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)也相對(duì)的比較發(fā)達(dá)，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于居住場(chǎng)所也有了更高的要求，居住區(qū)環(huán)境的設(shè)計(jì)，不同于日常都市公眾性的景觀設(shè)計(jì)，它面向的群體是居住區(qū)住戶，

3、所以必須以人為本，盡可能的滿足人們的精神、生活等各方面的需要，然而，為了滿足每個(gè)人門(mén)的個(gè)性化的需求，就得認(rèn)真觀察居住區(qū)的主人，包括他們的衣食住行，盡可能的滿足每個(gè)人的需求！ 研究意義：居住區(qū)景觀規(guī)劃要因地制宜、布局合理、自然活潑、富有創(chuàng)意,結(jié)合生態(tài)園林要求,以綠為主,以植物造景,達(dá)到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的效果,創(chuàng)造自然、清新、舒適、優(yōu)美、人與自然高度和諧的高品位、高格調(diào)的綠化環(huán)境。一個(gè)優(yōu)秀的住宅小區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)，可以全方位地提升整個(gè)小區(qū)的文化品質(zhì),因此住宅小區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)日益重要。但如何才能使小區(qū)景觀設(shè)計(jì)作品擁有一個(gè)既鮮明又深受 市場(chǎng)歡迎的特色呢？無(wú)論哪種風(fēng)格、哪種主題，要想獲得市場(chǎng)的認(rèn)同

4、，都必須突出一個(gè)人性化的設(shè)計(jì)思想，以人為本，最終目的都是讓都市中忙碌的人們?cè)谟邢薜臅r(shí) 間和空間內(nèi)更多地接觸自然，而富有人文色彩和文化內(nèi)涵的園林景觀才能營(yíng)造一個(gè)有品味的現(xiàn)代居住環(huán)境。小區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)不僅是給生活帶來(lái)方便，更重要的是讓使用者與景觀之間的關(guān)系更加融洽。它會(huì)最大限度地遷就人的行為方式，體諒人的感情，使人感到舒適，而 不是讓使用者去適應(yīng)它、理解它。同時(shí)也考慮到不同文化層次和不同年齡人活動(dòng)的特點(diǎn)，所以有明確的功能分區(qū)，形成動(dòng)靜有序、開(kāi)敞和封閉相結(jié)合的空間結(jié)構(gòu)，以 滿足不同人群的需要。人性化設(shè)計(jì)更大程度地體現(xiàn)在設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)上，如各種配套服務(wù)設(shè)施是否完善，尺度問(wèn)題，材質(zhì)的選擇等。 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況：主要寫(xiě)國(guó)內(nèi)外同類型設(shè)計(jì)的情況，案例需指出名稱及優(yōu)缺點(diǎn).本課題研究的主要內(nèi)容和擬采用的研究方案、研究方法或措施、步驟及進(jìn)度安排 主要內(nèi)容以下這四個(gè)小標(biāo)題加粗、縮進(jìn)2個(gè)字符。具體內(nèi)容不用加粗。擬采用的研究方案研究方法、措施、步驟進(jìn)度安排3.本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)期結(jié)果和成果形式課題重點(diǎn)： 課題難點(diǎn)： 預(yù)期結(jié)果和成果形式：這三個(gè)小標(biāo)題加粗、縮進(jìn)2個(gè)字符。具體內(nèi)容不用加粗。4.指導(dǎo)教師意見(jiàn)（對(duì)課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)）該部分由指導(dǎo)教師填寫(xiě)（可打