初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃規(guī)劃方案.doc

1、初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃規(guī)劃方案范文：_初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃姓名：_單位：_日期：_年_月_日第1頁共9頁初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃（一）本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué)由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中好多的習(xí)慣還不規(guī)范學(xué)習(xí)水平參差不齊為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：一、學(xué)情分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切知識的綜合性較強(qiáng)。老師要成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能促使學(xué)生自主探索與合作交流。在學(xué)習(xí)的過程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我

2、對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法鼓勵他們增強(qiáng)信心改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。二、教學(xué)計劃(一）掌握學(xué)生心理特征激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)心理上發(fā)生了較大的變化開始要求“獨(dú)立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生第2頁共9頁活中的應(yīng)用還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些

3、。(二）努力提高課堂45分鐘效率(1）在教師這方面首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生認(rèn)真?zhèn)浣谭▽λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次有梯度哪些是獨(dú)立完成的哪些是小組合作完成的同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行使優(yōu)生吃飽差生吃好。(2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)：初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。(三）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)入中學(xué)有些學(xué)生縱然很努力成績依舊上不去這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律不僅

4、要知其然還要知其所以然以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶遺忘緩慢。三、加強(qiáng)集體備課與本組的其他教師加強(qiáng)集體備課突顯集體的優(yōu)勢作到進(jìn)度統(tǒng)一、第3頁共9頁作業(yè)統(tǒng)一、重難點的處理統(tǒng)一多學(xué)習(xí)其他教師的長處加強(qiáng)課堂效率的高效建設(shè)。初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃（二）新的學(xué)期剛剛開始為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心即以“學(xué)生為本以校為本”的教育思想具體計劃工作主要有以下幾點：教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。一、加強(qiáng)教育教

5、學(xué)理論學(xué)習(xí)提高個人的理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)研究提高課堂教學(xué)效益1、在備課中積極開展共同研究全面合作的活動努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。2、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。3、加強(qiáng)對自己知識水平的提高俗話說要想給別人一杯水自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識才能在教學(xué)上能夠左右逢圓得心應(yīng)手使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。第4頁共9頁4、加大對學(xué)生的管束力度并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己

6、的學(xué)習(xí)的重要性使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗切實提高備課和上課的質(zhì)量嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量規(guī)范作業(yè)批改。7、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況進(jìn)行不同的教育方式既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣并注意做好學(xué)生的思想教育工作寓思想教育于教學(xué)工作中。8、總之我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力日常管理

7、上勤奮勤奮再勤奮不斷得使自己有所進(jìn)步使自己走得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃（三）新的學(xué)期這才剛剛開始為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)具體的工作計劃主要有以下幾點：一、指導(dǎo)思想隨著數(shù)學(xué)自身發(fā)生巨大的變化數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。對現(xiàn)代社會中大量紛繁、復(fù)雜的信息作第5頁共9頁出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)有助于人們收集、整理、描述信息建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)而解決問題直接為社會創(chuàng)造價值。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并在思維能力、情感態(tài)度與價值觀

8、等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)通過義務(wù)教育階段七年級數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進(jìn)行應(yīng)用。2、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能一定的科學(xué)探究和實踐能力養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。3、理解人與自然、社會的密切關(guān)系和諧發(fā)展的主義提高環(huán)境保護(hù)意識。4、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析第6頁共9頁本學(xué)期我擔(dān)任初一年

9、級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作這兩班共有學(xué)生人。七年級學(xué)生的實踐探究能力不是很好還有待于提高與培養(yǎng)以及加強(qiáng)訓(xùn)練。同時本學(xué)期內(nèi)還將加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力尤其是運(yùn)用語言對幾何問題進(jìn)行推理論證并培養(yǎng)學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維等。其次抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)課堂上記筆記的習(xí)慣讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)總結(jié)前節(jié)課知識的好習(xí)慣表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學(xué)習(xí)方法上一題多解多題一解從不同的角度看問題從對稱的角度思考問題用不同的方法檢驗答案。七年級學(xué)生常常因守小學(xué)算樹術(shù)中的思維定勢思路狹窄、呆滯不利于后繼學(xué)習(xí)要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時在書寫上往往存在著

10、條理不清、邏輯混亂的問題要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績好壞相關(guān)七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段識記知識時機(jī)械記憶的成分較多理解記憶的成分較少這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。四、提高科學(xué)教育質(zhì)量的措施1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研新教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)充教材內(nèi)容認(rèn)真上課批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是的老師激發(fā)學(xué)生的興趣給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題給出數(shù)學(xué)課外思考題激發(fā)學(xué)生的興趣。第7頁共9頁3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生一題多解多解歸一培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)提高學(xué)生舉一反三的能力培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)積極更新自己腦海中固有的教育理念不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績發(fā)展學(xué)生的非智力因素彌補(bǔ)智力上的不足。7、進(jìn)行個別輔導(dǎo)優(yōu)生提升能