一年級語文（下冊）第一單元《讀讀童謠和兒歌》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁一年級語文（下冊）第一單元讀讀童謠和兒歌基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育教科書/人民教育出版社。內(nèi)容來源：小學(xué)一年級語文（下冊）第一單元單元主題：識(shí)字單元課 時(shí)：一課時(shí)授課對象：一年級學(xué)生設(shè) 計(jì) 者：任宣宣目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 （1）基于習(xí)慣 養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，可以安靜下來和父母或者自己看繪本等有關(guān)童趣故事典范的書籍。 （2）基于閱讀 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀淺近的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂

2、于與人交流。 2教材分析本次“快樂讀書吧”主題是“讀讀童謠和兒歌”，以一本翻開的書為背景，呈現(xiàn)了一首童謠和一首兒歌作例子，創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)小伙伴對話交流的情境。內(nèi)容指向激發(fā)學(xué)生閱讀童謠和兒歌書籍的興趣，產(chǎn)生閱讀童謠和兒歌書籍的欲望，引導(dǎo)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，樂于和同伴分享自己的書籍。教科書上呈現(xiàn)的童謠和兒歌只是例子，以此引發(fā)學(xué)生對此類讀物的興趣。 3學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)有了一些上學(xué)期識(shí)字的基礎(chǔ)，一些簡單常見的字能基本認(rèn)識(shí)一些，對于閱讀有了一定的基礎(chǔ)。我們在教學(xué)時(shí)要充分利用書中兒歌和童謠的示例作用，發(fā)揮提示語和學(xué)習(xí)伙伴的引導(dǎo)作用激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。課下學(xué)生也一定會(huì)讀過一些兒歌和童謠，我們通過課前布置學(xué)生找讀過的這類圖書，在課堂上為他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。將學(xué)習(xí)內(nèi)容從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，從一堂的閱讀向日常閱讀延續(xù)，讓學(xué)生在自由、輕松的氛圍中，享受讀書和分享的快樂。 1.對于童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。 2.樂于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。評價(jià)任務(wù)1.通過多種形式朗讀童謠和兒歌，使學(xué)生對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣。